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1 [2025 盐城一模]盐城大丰麋鹿国家级自然保护区,为保护麋鹿提供了良好的生态环境。空气是保护区生态环境的重要组成部分,下列有关空气成分的说法正确的是（
A.氧气的化学性质比较活泼,属于可燃物
B.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物
C.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可制成多种用途的电光源
D.氮气的化学性质不活泼,不能与任何物质发生反应
C
）A.氧气的化学性质比较活泼,属于可燃物
B.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物
C.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可制成多种用途的电光源
D.氮气的化学性质不活泼,不能与任何物质发生反应
答案
C
解析
【分析】
本题考查空气各成分的性质与用途，需逐一分析每个选项的正误：A选项判断氧气是否为可燃物；B选项判断二氧化碳是否属于空气污染物；C选项判断稀有气体的用途是否正确；D选项判断氮气的化学性质是否绝对不反应，从而选出正确选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：氧气的化学性质比较活泼，具有助燃性，本身不能燃烧，不属于可燃物，故A错误；
B选项：二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，但二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，故B错误；
C选项：稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源（如霓虹灯），故C正确；
D选项：氮气的化学性质不活泼，但在一定条件下能与某些物质发生反应（如合成氨反应中氮气与氢气反应），故D错误。
【答案】
C
【知识点】
空气的成分性质、常见气体的用途
【点评】
本题为空气相关的基础知识点考查，侧重对常见气体性质与用途的辨析，难度不大，需准确掌握各气体的基本性质。
【难度系数】
0.8
本题考查空气各成分的性质与用途，需逐一分析每个选项的正误：A选项判断氧气是否为可燃物；B选项判断二氧化碳是否属于空气污染物；C选项判断稀有气体的用途是否正确；D选项判断氮气的化学性质是否绝对不反应，从而选出正确选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：氧气的化学性质比较活泼，具有助燃性，本身不能燃烧，不属于可燃物，故A错误；
B选项：二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，但二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，故B错误；
C选项：稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源（如霓虹灯），故C正确；
D选项：氮气的化学性质不活泼，但在一定条件下能与某些物质发生反应（如合成氨反应中氮气与氢气反应），故D错误。
【答案】
C
【知识点】
空气的成分性质、常见气体的用途
【点评】
本题为空气相关的基础知识点考查，侧重对常见气体性质与用途的辨析，难度不大，需准确掌握各气体的基本性质。
【难度系数】
0.8
2 [2025 南通崇川段考]下列各组物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是 （
A.冰水共存物、澄清石灰水
B.二氧化碳、液氧
C.矿泉水、高锰酸钾
D.净化后的空气、四氧化三铁
A
）A.冰水共存物、澄清石灰水
B.二氧化碳、液氧
C.矿泉水、高锰酸钾
D.净化后的空气、四氧化三铁
答案
A
解析
【分析】首先明确纯净物和混合物的核心定义：纯净物由一种物质组成，混合物由两种或多种物质组成。解题时需逐一分析每个选项中两种物质的组成类别，判断是否符合“前者为纯净物、后者为混合物”的要求，同时注意易混淆物质（如冰水共存物）的判断。
【解析】根据纯净物（仅含一种物质）和混合物（含两种及以上物质）的定义分析各选项：
选项A：冰水共存物中冰和水均为H₂O，属于同一种物质，是纯净物；澄清石灰水是氢氧化钙与水的混合体系，属于混合物，符合要求。
选项B：二氧化碳（CO₂）、液氧（O₂）均仅由一种物质组成，都属于纯净物，不符合要求。
选项C：矿泉水含矿物质和水，属于混合物；高锰酸钾（KMnO₄）仅由一种物质组成，是纯净物，顺序颠倒，不符合要求。
选项D：净化后的空气仍含氮气、氧气等多种物质，属于混合物；四氧化三铁（Fe₃O₄）仅由一种物质组成，是纯净物，顺序颠倒，不符合要求。
综上，答案为A。
【答案】A
【知识点】纯净物与混合物的判断
【点评】本题考查物质分类的基础概念，需准确掌握纯净物和混合物的定义，尤其注意“冰水共存物”这类看似不同实则为同一种物质的易错情况，整体难度较低。
【难度系数】0.6
【解析】根据纯净物（仅含一种物质）和混合物（含两种及以上物质）的定义分析各选项：
选项A：冰水共存物中冰和水均为H₂O，属于同一种物质，是纯净物；澄清石灰水是氢氧化钙与水的混合体系，属于混合物，符合要求。
选项B：二氧化碳（CO₂）、液氧（O₂）均仅由一种物质组成，都属于纯净物，不符合要求。
选项C：矿泉水含矿物质和水，属于混合物；高锰酸钾（KMnO₄）仅由一种物质组成，是纯净物，顺序颠倒，不符合要求。
选项D：净化后的空气仍含氮气、氧气等多种物质，属于混合物；四氧化三铁（Fe₃O₄）仅由一种物质组成，是纯净物，顺序颠倒，不符合要求。
综上，答案为A。
【答案】A
【知识点】纯净物与混合物的判断
【点评】本题考查物质分类的基础概念，需准确掌握纯净物和混合物的定义，尤其注意“冰水共存物”这类看似不同实则为同一种物质的易错情况，整体难度较低。
【难度系数】0.6
3 如图甲所示是实验室常用的测定空气中氧气含量的装置，气密性良好，在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份，用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃红磷后迅速伸入瓶中并塞紧橡胶塞，待燃烧停止并冷却至室温后，打开弹簧夹。
（1）红磷燃烧的文字表达式为
（2）利用此装置进行实验时，实验后发现测得的氧气体积分数低于$\dfrac{1}{5}$，可能的原因是
【实验改进】利用如图乙所示的改进装置进行探究，先在容积为 200 mL 的集气瓶里装入 50.0 mL 的水，再在量筒内装入 100.0 mL 的水，然后按图乙连好仪器，接通电热棒，红磷立即被点燃。
（3）实验结束时量筒内剩余水的体积是 73.0 mL，通过以上数据测得空气中氧气含量为
（4）用图乙装置进行探究，与图甲装置相比，优点是
（1）红磷燃烧的文字表达式为
红磷+氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷
。（2）利用此装置进行实验时，实验后发现测得的氧气体积分数低于$\dfrac{1}{5}$，可能的原因是
红磷的量不足(或装置漏气;或没有冷却至室温就打开弹簧夹等合理答案均可)
（写出一种即可）。【实验改进】利用如图乙所示的改进装置进行探究，先在容积为 200 mL 的集气瓶里装入 50.0 mL 的水，再在量筒内装入 100.0 mL 的水，然后按图乙连好仪器，接通电热棒，红磷立即被点燃。
（3）实验结束时量筒内剩余水的体积是 73.0 mL，通过以上数据测得空气中氧气含量为
18
%。（4）用图乙装置进行探究，与图甲装置相比，优点是
实验结果更准确、更环保(合理答案均可)
。答案
（1）红磷+氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷
（2）红磷的量不足(或装置漏气;或没有冷却至室温就打开弹簧夹等合理答案均可)
（3）18
（4）实验结果更准确、更环保(合理答案均可)
（2）红磷的量不足(或装置漏气;或没有冷却至室温就打开弹簧夹等合理答案均可)
（3）18
（4）实验结果更准确、更环保(合理答案均可)
解析
【分析】
本题围绕测定空气中氧气含量的实验展开，需结合实验原理、操作要点分析各问题：
1. 红磷燃烧是红磷与氧气在点燃条件下反应，需明确反应物、反应条件和生成物，书写对应文字表达式；
2. 氧气体积分数低于1/5，需从实验操作的注意事项（如反应物量、装置气密性、温度）分析误差原因；
3. 计算氧气含量时，先确定集气瓶内空气总体积，再通过量筒中水的变化得到消耗氧气的体积，最后按“氧气体积/空气体积×100%”计算；
4. 对比两套装置，从是否避免空气逸出、是否防止污染两方面分析改进装置的优点。
【解析】
（1）红磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，文字表达式为：红磷+氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷；
（2）实验后氧气体积分数低于1/5，可能原因：红磷量不足，无法完全消耗集气瓶内的氧气；或装置漏气，冷却时外界空气进入瓶内；或未冷却至室温就打开弹簧夹，瓶内压强偏大，水进入量少（写出一种即可）；
（3）集气瓶内空气体积为$200\ \mathrm{mL}-50.0\ \mathrm{mL}=150.0\ \mathrm{mL}$，消耗氧气的体积等于量筒内减少的水的体积，即$100.0\ \mathrm{mL}-73.0\ \mathrm{mL}=27.0\ \mathrm{mL}$，则空气中氧气含量为$\frac{27.0\ \mathrm{mL}}{150.0\ \mathrm{mL}}×100\%=18\%$；
（4）图乙装置用电热棒点燃红磷，无需打开橡胶塞，避免了图甲中燃烧匙伸入时部分空气受热逸出导致的误差，同时防止五氧化二磷逸出污染空气，优点为实验结果更准确、更环保。
【答案】
（1）红磷+氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷
（2）红磷的量不足(或装置漏气;或没有冷却至室温就打开弹簧夹等合理答案均可)
（3）18
（4）实验结果更准确、更环保(合理答案均可)
【知识点】
测定空气中氧气含量、红磷的燃烧反应、实验误差分析
【点评】
本题是初中化学核心实验的典型考查，涵盖反应表达式书写、实验误差分析、数据计算及装置评价，需掌握实验原理和操作要点，属于基础实验题。
【难度系数】
0.7
本题围绕测定空气中氧气含量的实验展开，需结合实验原理、操作要点分析各问题：
1. 红磷燃烧是红磷与氧气在点燃条件下反应，需明确反应物、反应条件和生成物，书写对应文字表达式；
2. 氧气体积分数低于1/5，需从实验操作的注意事项（如反应物量、装置气密性、温度）分析误差原因；
3. 计算氧气含量时，先确定集气瓶内空气总体积，再通过量筒中水的变化得到消耗氧气的体积，最后按“氧气体积/空气体积×100%”计算；
4. 对比两套装置，从是否避免空气逸出、是否防止污染两方面分析改进装置的优点。
【解析】
（1）红磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，文字表达式为：红磷+氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷；
（2）实验后氧气体积分数低于1/5，可能原因：红磷量不足，无法完全消耗集气瓶内的氧气；或装置漏气，冷却时外界空气进入瓶内；或未冷却至室温就打开弹簧夹，瓶内压强偏大，水进入量少（写出一种即可）；
（3）集气瓶内空气体积为$200\ \mathrm{mL}-50.0\ \mathrm{mL}=150.0\ \mathrm{mL}$，消耗氧气的体积等于量筒内减少的水的体积，即$100.0\ \mathrm{mL}-73.0\ \mathrm{mL}=27.0\ \mathrm{mL}$，则空气中氧气含量为$\frac{27.0\ \mathrm{mL}}{150.0\ \mathrm{mL}}×100\%=18\%$；
（4）图乙装置用电热棒点燃红磷，无需打开橡胶塞，避免了图甲中燃烧匙伸入时部分空气受热逸出导致的误差，同时防止五氧化二磷逸出污染空气，优点为实验结果更准确、更环保。
【答案】
（1）红磷+氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷
（2）红磷的量不足(或装置漏气;或没有冷却至室温就打开弹簧夹等合理答案均可)
（3）18
（4）实验结果更准确、更环保(合理答案均可)
【知识点】
测定空气中氧气含量、红磷的燃烧反应、实验误差分析
【点评】
本题是初中化学核心实验的典型考查，涵盖反应表达式书写、实验误差分析、数据计算及装置评价，需掌握实验原理和操作要点，属于基础实验题。
【难度系数】
0.7
4 [2024 无锡期中]空气是我们赖以生存的宝贵资源，请回答下列问题。
(1) 下列物质中不属于空气污染物的是
A. 一氧化碳
B. 臭氧
C. $\mathrm{PM}_{2.5}$
D. 二氧化碳
(2) 如表为某日四个城市的空气质量指数，当日空气质量最好的城市是
(3) 下列措施合理且能减少空气污染的是
A. 禁止开厂
B. 植树造林
C. 增加燃油机动车使用
D. 随意焚烧垃圾
(1) 下列物质中不属于空气污染物的是
D
(填字母，下同)。A. 一氧化碳
B. 臭氧
C. $\mathrm{PM}_{2.5}$
D. 二氧化碳
(2) 如表为某日四个城市的空气质量指数，当日空气质量最好的城市是
B
。(3) 下列措施合理且能减少空气污染的是
B
。A. 禁止开厂
B. 植树造林
C. 增加燃油机动车使用
D. 随意焚烧垃圾
答案
(1) D (2) B (3) B
解析
【分析】
本题考查空气相关的基础知识点，需明确空气污染物的范畴、空气质量指数的意义以及减少空气污染的合理措施。解题时：
1. 回忆空气污染物的种类，判断各选项是否属于污染物；
2. 明确空气质量指数与空气质量的关系（指数越小，空气质量越好），对比表格数据得出结果；
3. 逐一分析选项，判断措施是否合理且能减少空气污染。
【解析】
(1) 空气污染物包括有害气体（一氧化碳、臭氧等）和可吸入颗粒物（$\mathrm{PM}_{2.5}$等），二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，故选D。
(2) 空气质量指数的数值越小，代表城市空气质量越好。表格中四个城市的空气质量指数：A为23，B为18，C为19，D为22，其中B城市的指数最小，因此当日空气质量最好的是B。
(3) 分析各选项：A. 禁止开厂不现实，会影响经济发展，不合理；B. 植树造林可净化空气，减少扬尘等污染，合理；C. 增加燃油机动车使用会增加尾气排放，加重空气污染，不合理；D. 随意焚烧垃圾会产生有害气体和烟尘，污染空气，不合理。故选B。
【答案】
(1) D (2) B (3) B
【知识点】
空气污染物、空气质量指数、空气污染防治措施
【点评】
本题围绕空气的相关基础知识命题，难度较低，侧重考查学生对核心概念的理解和应用，只要牢记空气污染物的范畴、空气质量指数的意义以及防治空气污染的合理措施，即可轻松解答。
【难度系数】
0.2
本题考查空气相关的基础知识点，需明确空气污染物的范畴、空气质量指数的意义以及减少空气污染的合理措施。解题时：
1. 回忆空气污染物的种类，判断各选项是否属于污染物；
2. 明确空气质量指数与空气质量的关系（指数越小，空气质量越好），对比表格数据得出结果；
3. 逐一分析选项，判断措施是否合理且能减少空气污染。
【解析】
(1) 空气污染物包括有害气体（一氧化碳、臭氧等）和可吸入颗粒物（$\mathrm{PM}_{2.5}$等），二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，故选D。
(2) 空气质量指数的数值越小，代表城市空气质量越好。表格中四个城市的空气质量指数：A为23，B为18，C为19，D为22，其中B城市的指数最小，因此当日空气质量最好的是B。
(3) 分析各选项：A. 禁止开厂不现实，会影响经济发展，不合理；B. 植树造林可净化空气，减少扬尘等污染，合理；C. 增加燃油机动车使用会增加尾气排放，加重空气污染，不合理；D. 随意焚烧垃圾会产生有害气体和烟尘，污染空气，不合理。故选B。
【答案】
(1) D (2) B (3) B
【知识点】
空气污染物、空气质量指数、空气污染防治措施
【点评】
本题围绕空气的相关基础知识命题，难度较低，侧重考查学生对核心概念的理解和应用，只要牢记空气污染物的范畴、空气质量指数的意义以及防治空气污染的合理措施，即可轻松解答。
【难度系数】
0.2
