1. 我会读。
能应也 杆 放肆 嘴 准
本单元我容易读错的字词还有这些：

吾wú、弗fú、引yǐn荐jiàn、撕sī、吓唬hǔ

先标注题干中带点汉字的正确读音，再结合本单元课文内容，填写自己日常学习中容易读错的字词即可，参考本单元常见易错字音整理对应内容。

2. 我会写。

赏识、胸有成竹、摩拳擦掌、兴致勃勃、出谋划策、放肆、桅杆

本题用于梳理积累本单元易写错的生字词，从对应单元的词语表中挑选2个典型的易错词语填写即可。

4. 我会整理。

学了本单元，我知道遇到问题，要先分析当时的情况，再选择合适的办法去解决。我能说一说《田忌赛马》中的孙膑、《跳水》中的船长解决问题的思考过程。

①孙膑的思考过程：他先观察分析了田忌和齐威王的马匹情况，发现双方的马脚力相差不大，都可以分为上、中、下三个等级，如果按常规同等级对阵的方式，田忌很难取胜，于是他想到调整马匹的出场顺序，用田忌的下等马对齐威王的上等马先输一局，再用田忌的上等马对齐威王的中等马、田忌的中等马对齐威王的下等马，拿下后两局，最终就能以2:1的总比分赢下比赛。
②船长的思考过程：当时孩子身处桅杆顶端的横木上，随时可能失足摔到坚硬的甲板上，一旦掉落几乎没有生还可能，让孩子转身爬回船舱的难度极高，很容易直接摔落；而当时海面风平浪静，所有水手都在甲板上，孩子跳到海里的话，水手们可以立刻下水把他救上来，受伤的概率远小于摔在甲板上，于是他果断举枪逼迫孩子跳水，成功救下了孩子。

本题要求结合本单元两篇课文的内容，梳理人物解决问题的思考逻辑，紧扣“先分析现实情况，再选择适配的解决方法”的核心要求，结合课文的具体情节还原两人的判断过程即可。