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9. 孙某某因驾驶的货车搭载货物超过核定载质量的60%，被处以罚款2000元，驾驶证记6分的处罚。作出上述处罚的国家机关应该是
（
A.权力机关
B.监察机关
C.审判机关
D.行政机关
（
D
）A.权力机关
B.监察机关
C.审判机关
D.行政机关
答案
9.D
解析
【分析】本题考查不同国家机关的职能，需先明确各选项中国家机关的职权范围，再结合题目中“作出罚款、记分的行政处罚”这一行为，判断对应的机关类型。首先回忆各机关的职能：权力机关（人大）主要行使立法权、决定权等；监察机关（监察委）负责对公职人员的监察；审判机关（法院）行使审判权；行政机关负责行政管理，可对违法的行政相对人作出行政处罚。
【解析】A选项，权力机关是人民代表大会，主要职责是制定法律、决定重大事项等，不负责作出行政处罚，排除；B选项，监察机关是监察委员会，负责监察公职人员的职务违法和职务犯罪，不处理普通交通违法的行政处罚，排除；C选项，审判机关是人民法院，负责审理案件，不直接作出行政处罚，排除；D选项，行政机关是政府及其工作部门，交管部门作为行政机关，有权对交通违法（如超载）作出罚款、记分的行政处罚，符合题意。
【答案】D
【知识点】国家机关的职权；行政处罚的实施主体
【点评】本题为道法学科基础常识题，核心是区分不同国家机关的职能，难度不大，需准确记忆各机关的职责范围即可作答。
【难度系数】0.7
【解析】A选项，权力机关是人民代表大会，主要职责是制定法律、决定重大事项等，不负责作出行政处罚，排除；B选项，监察机关是监察委员会，负责监察公职人员的职务违法和职务犯罪，不处理普通交通违法的行政处罚，排除；C选项，审判机关是人民法院，负责审理案件，不直接作出行政处罚，排除；D选项，行政机关是政府及其工作部门，交管部门作为行政机关，有权对交通违法（如超载）作出罚款、记分的行政处罚，符合题意。
【答案】D
【知识点】国家机关的职权；行政处罚的实施主体
【点评】本题为道法学科基础常识题，核心是区分不同国家机关的职能，难度不大，需准确记忆各机关的职责范围即可作答。
【难度系数】0.7
10. 2025年10月30日—11月1日，我国国家主席出席亚太经合组织第三十二次领导人非正式会议并对韩国进行国事访问。我国国家主席代表中国进行外事活动，是因为我国国家主席是（
A.国家最高军事指挥机关、领导全国武装力量
B.国家元首、国家对内对外的最高代表
C.国家的监察机关、行使监察权
D.国家的审判机关、行使审判权
B
）A.国家最高军事指挥机关、领导全国武装力量
B.国家元首、国家对内对外的最高代表
C.国家的监察机关、行使监察权
D.国家的审判机关、行使审判权
答案
10.B
解析
【分析】本题考查我国国家主席的性质与地位，解题思路为：先明确题目要求（国家主席代表中国进行外事活动的原因），再逐一分析各选项对应的国家机关性质，排除不符合的选项，选出正确答案。
【解析】A选项：我国最高军事指挥机关是中央军事委员会，领导全国武装力量，与国家主席无关，排除；B选项：中华人民共和国国家主席是国家元首，是国家对内对外的最高代表，有权代表国家进行外事活动，符合题意；C选项：我国监察机关是各级监察委员会，行使监察权，与国家主席性质不符，排除；D选项：我国审判机关是各级人民法院，行使审判权，与国家主席性质不符，排除。
【答案】B
【知识点】国家主席的性质和地位；我国的国家机关
【点评】本题为基础识记类题目，主要考查对我国不同国家机关职能的区分，准确记忆相关概念即可快速解答，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】A选项：我国最高军事指挥机关是中央军事委员会，领导全国武装力量，与国家主席无关，排除；B选项：中华人民共和国国家主席是国家元首，是国家对内对外的最高代表，有权代表国家进行外事活动，符合题意；C选项：我国监察机关是各级监察委员会，行使监察权，与国家主席性质不符，排除；D选项：我国审判机关是各级人民法院，行使审判权，与国家主席性质不符，排除。
【答案】B
【知识点】国家主席的性质和地位；我国的国家机关
【点评】本题为基础识记类题目，主要考查对我国不同国家机关职能的区分，准确记忆相关概念即可快速解答，难度较低。
【难度系数】0.8
11. 2025年12月16日，云南省2025年“宪法宣传周”相关活动在文山壮族苗族自治州举行。云南省法学会会长调研当地青少年法治教育基地、校园法治文化长廊与书屋，详细了解青少年法治教育开展情况，并向学校捐赠宪法等法律相关图书。这有助于青少年（
①学习宪法，了解宪法的主要内容 ②认同宪法，增强对宪法的尊崇 ③践行宪法，解决生活中所有问题 ④捍卫宪法，杜绝各种违宪行为
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A
）①学习宪法，了解宪法的主要内容 ②认同宪法，增强对宪法的尊崇 ③践行宪法，解决生活中所有问题 ④捍卫宪法，杜绝各种违宪行为
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
11.A
解析
【分析】
本题考查青少年增强宪法意识的相关知识，解题思路是：先明确题干中宪法宣传活动对青少年的积极意义，再逐一分析题肢观点，排除表述绝对化或错误的选项，从而选出正确组合。
【解析】
逐一分析各观点：①学习宪法，了解宪法的主要内容：开展宪法宣传活动、捐赠法律图书，能帮助青少年学习宪法内容，该观点正确；②认同宪法，增强对宪法的尊崇：通过相关活动，青少年能感知宪法的重要性，进而增强对宪法的尊崇，该观点正确；③践行宪法，解决生活中所有问题：“解决所有问题”表述绝对，宪法是根本大法，但无法解决生活中所有具体问题，该观点错误；④捍卫宪法，杜绝各种违宪行为：“杜绝各种违宪行为”表述绝对，仅靠此类活动无法杜绝所有违宪行为，该观点错误。因此正确的是①②，对应选项A。
【答案】A
【知识点】增强宪法意识；宪法的作用
【点评】本题为基础题，考查青少年增强宪法意识的具体表现，解题关键是识别选项中“所有”“杜绝”等绝对化表述，这类表述通常错误，需结合宪法地位和作用判断。
【难度系数】0.7
本题考查青少年增强宪法意识的相关知识，解题思路是：先明确题干中宪法宣传活动对青少年的积极意义，再逐一分析题肢观点，排除表述绝对化或错误的选项，从而选出正确组合。
【解析】
逐一分析各观点：①学习宪法，了解宪法的主要内容：开展宪法宣传活动、捐赠法律图书，能帮助青少年学习宪法内容，该观点正确；②认同宪法，增强对宪法的尊崇：通过相关活动，青少年能感知宪法的重要性，进而增强对宪法的尊崇，该观点正确；③践行宪法，解决生活中所有问题：“解决所有问题”表述绝对，宪法是根本大法，但无法解决生活中所有具体问题，该观点错误；④捍卫宪法，杜绝各种违宪行为：“杜绝各种违宪行为”表述绝对，仅靠此类活动无法杜绝所有违宪行为，该观点错误。因此正确的是①②，对应选项A。
【答案】A
【知识点】增强宪法意识；宪法的作用
【点评】本题为基础题，考查青少年增强宪法意识的具体表现，解题关键是识别选项中“所有”“杜绝”等绝对化表述，这类表述通常错误，需结合宪法地位和作用判断。
【难度系数】0.7
12. 2025年6月1日，《中华人民共和国学前教育法》正式施行。该法规定，学前教育应当坚持最有利于学前儿童的原则，给予学前儿童特殊、优先保护。这表明（
①国家重视和推动学前教育发展 ②给予儿童特殊保护违背平等原则 ③我国坚持依法治国的基本方略 ④法治为儿童成长提供了有力保障
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
C
）①国家重视和推动学前教育发展 ②给予儿童特殊保护违背平等原则 ③我国坚持依法治国的基本方略 ④法治为儿童成长提供了有力保障
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
12.C
解析
【分析】
解答本题需先明确题干核心：《中华人民共和国学前教育法》施行，强调对学前儿童的特殊、优先保护。接下来逐一判断四个小观点的正误：①国家专门制定学前教育相关法律，体现了对学前教育的重视与推动，该观点正确；②平等并非绝对平均，未成年人身心发育尚不成熟，给予特殊保护是为了实现实质平等，并不违背平等原则，该观点错误；③制定法律是依法治国的体现，正确；④该法为儿童成长提供法律保障，正确。最后组合正确观点，对应选项即可。
【解析】
本题考查依法治国、未成年人特殊保护、平等原则等知识点，需逐一分析各小项：
1. 分析①：《中华人民共和国学前教育法》的正式施行，是国家通过立法手段重视和推动学前教育发展的体现，故①正确；
2. 分析②：平等要求同等情况同等对待、不同情况差别对待，未成年人身心发育尚未成熟，给予特殊、优先保护是保障其合法权益的合理举措，并不违背平等原则，故②错误；
3. 分析③：制定和施行专门的学前教育法律，是我国坚持依法治国基本方略，完善法律体系的体现，故③正确；
4. 分析④：该法明确规定对学前儿童的特殊保护，为儿童的成长提供了明确的法律依据和保障，故④正确。
综上，①③④正确，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
依法治国、未成年人特殊保护、平等原则
【点评】
本题结合《学前教育法》施行的时政背景，考查学生对相关法律知识点的辨析能力，需准确理解特殊保护与平等原则的关系，难度适中，侧重基础知识的应用。
【难度系数】
0.6
解答本题需先明确题干核心：《中华人民共和国学前教育法》施行，强调对学前儿童的特殊、优先保护。接下来逐一判断四个小观点的正误：①国家专门制定学前教育相关法律，体现了对学前教育的重视与推动，该观点正确；②平等并非绝对平均，未成年人身心发育尚不成熟，给予特殊保护是为了实现实质平等，并不违背平等原则，该观点错误；③制定法律是依法治国的体现，正确；④该法为儿童成长提供法律保障，正确。最后组合正确观点，对应选项即可。
【解析】
本题考查依法治国、未成年人特殊保护、平等原则等知识点，需逐一分析各小项：
1. 分析①：《中华人民共和国学前教育法》的正式施行，是国家通过立法手段重视和推动学前教育发展的体现，故①正确；
2. 分析②：平等要求同等情况同等对待、不同情况差别对待，未成年人身心发育尚未成熟，给予特殊、优先保护是保障其合法权益的合理举措，并不违背平等原则，故②错误；
3. 分析③：制定和施行专门的学前教育法律，是我国坚持依法治国基本方略，完善法律体系的体现，故③正确；
4. 分析④：该法明确规定对学前儿童的特殊保护，为儿童的成长提供了明确的法律依据和保障，故④正确。
综上，①③④正确，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
依法治国、未成年人特殊保护、平等原则
【点评】
本题结合《学前教育法》施行的时政背景，考查学生对相关法律知识点的辨析能力，需准确理解特殊保护与平等原则的关系，难度适中，侧重基础知识的应用。
【难度系数】
0.6
13. “改革与法治如鸟之两翼、车之两轮”，要坚持在法治下推进改革，在改革中完善法治。
近年来，广大群众对全面依法治国的关注度明显上升。这是因为全面依法治国 （
A.其核心是规范政府的行政权
B.其基本要求是公民要尊法学法
C.是中国特色社会主义的重要保障
D.保障人们发自内心尊崇、信赖法律
近年来，广大群众对全面依法治国的关注度明显上升。这是因为全面依法治国 （
C
）A.其核心是规范政府的行政权
B.其基本要求是公民要尊法学法
C.是中国特色社会主义的重要保障
D.保障人们发自内心尊崇、信赖法律
答案
13.C
解析
【分析】
本题为全面依法治国相关的选择题，解题思路：先明确全面依法治国的核心、基本要求、意义等知识点，再逐一分析各选项的表述是否准确，结合题干“群众关注全面依法治国的原因”的要求，排除错误选项，确定正确答案。
【解析】
本题考查全面依法治国的相关知识：
1. 选项A：全面依法治国的核心是依宪治国，规范政府的行政权是依法行政的核心，并非全面依法治国的核心，该选项表述错误，排除；
2. 选项B：全面依法治国的基本要求是科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，公民尊法学法守法用法是全民守法的具体内容，不是全面依法治国的基本要求，该选项表述错误，排除；
3. 选项C：全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，这是群众关注全面依法治国的重要原因，该选项表述正确；
4. 选项D：全面依法治国有助于增强人们对法律的尊崇和信赖，但“保障人们发自内心尊崇、信赖法律”的表述过于绝对，不符合实际，且未准确对应题干要求的“原因”，该选项错误，排除。
综上，正确答案为C。
【答案】C
【知识点】全面依法治国的意义、依法治国的核心、依法治国的基本要求
【点评】本题侧重考查对全面依法治国基础知识点的辨析，需要学生区分易混概念（如依法治国的核心与依法行政的核心、依法治国的基本要求与全民守法的内容），题目难度适中，注重基础知识的掌握与应用。
【难度系数】0.5
本题为全面依法治国相关的选择题，解题思路：先明确全面依法治国的核心、基本要求、意义等知识点，再逐一分析各选项的表述是否准确，结合题干“群众关注全面依法治国的原因”的要求，排除错误选项，确定正确答案。
【解析】
本题考查全面依法治国的相关知识：
1. 选项A：全面依法治国的核心是依宪治国，规范政府的行政权是依法行政的核心，并非全面依法治国的核心，该选项表述错误，排除；
2. 选项B：全面依法治国的基本要求是科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，公民尊法学法守法用法是全民守法的具体内容，不是全面依法治国的基本要求，该选项表述错误，排除；
3. 选项C：全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，这是群众关注全面依法治国的重要原因，该选项表述正确；
4. 选项D：全面依法治国有助于增强人们对法律的尊崇和信赖，但“保障人们发自内心尊崇、信赖法律”的表述过于绝对，不符合实际，且未准确对应题干要求的“原因”，该选项错误，排除。
综上，正确答案为C。
【答案】C
【知识点】全面依法治国的意义、依法治国的核心、依法治国的基本要求
【点评】本题侧重考查对全面依法治国基础知识点的辨析，需要学生区分易混概念（如依法治国的核心与依法行政的核心、依法治国的基本要求与全民守法的内容），题目难度适中，注重基础知识的掌握与应用。
【难度系数】0.5
14. 以下两句话共同说明（
◇若要美德得以保存，法律是必需的；若要法律得以遵守，美德则是不可缺少的。
◇唯有植根于深厚的道德土壤，法治精神才能获得持久的生命力。
①法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰 ②法治是治国理政的基本方式，效力优于德治 ③要发挥好法律的教化作用和道德的规范作用 ④国家和社会治理需要法律和道德协同发力
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
B
）◇若要美德得以保存，法律是必需的；若要法律得以遵守，美德则是不可缺少的。
◇唯有植根于深厚的道德土壤，法治精神才能获得持久的生命力。
①法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰 ②法治是治国理政的基本方式，效力优于德治 ③要发挥好法律的教化作用和道德的规范作用 ④国家和社会治理需要法律和道德协同发力
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
14.B
解析
【分析】首先明确题干两句话的核心：第一句说明美德保存需法律、法律遵守需美德，体现二者相互依存；第二句强调法治植根道德才有持久生命力，说明二者需结合。接着逐一分析选项：①准确概括了法律与道德、法治与德治的关系；②错误，法治和德治是国家治理的两种重要方式，无效力优劣之分；③错误，法律发挥规范作用，道德发挥教化作用，选项表述颠倒；④符合国家治理需法律和道德协同发力的主旨，因此正确选项为①④。
【解析】1. 解读题干：第一句话表明法律与道德相互依存、缺一不可；第二句话说明法治离不开道德的支撑。2. 分析选项：①“法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰”契合题干中二者相互依存、相互促进的关系，正确；②“效力优于德治”表述错误，法治和德治都是国家治理的重要方式，不存在效力优劣之分；③“法律的教化作用、道德的规范作用”表述颠倒，法律主要起规范作用，道德主要起教化作用，错误；④“国家和社会治理需要法律和道德协同发力”符合题干主旨，正确。综上，正确选项为B。
【答案】B
【知识点】法治与德治的关系、法律与道德的联系
【点评】本题考查道德与法律、法治与德治的关系，需准确把握二者相辅相成、协同发力的核心要点，避免混淆二者的作用及优劣关系，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】1. 解读题干：第一句话表明法律与道德相互依存、缺一不可；第二句话说明法治离不开道德的支撑。2. 分析选项：①“法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰”契合题干中二者相互依存、相互促进的关系，正确；②“效力优于德治”表述错误，法治和德治都是国家治理的重要方式，不存在效力优劣之分；③“法律的教化作用、道德的规范作用”表述颠倒，法律主要起规范作用，道德主要起教化作用，错误；④“国家和社会治理需要法律和道德协同发力”符合题干主旨，正确。综上，正确选项为B。
【答案】B
【知识点】法治与德治的关系、法律与道德的联系
【点评】本题考查道德与法律、法治与德治的关系，需准确把握二者相辅相成、协同发力的核心要点，避免混淆二者的作用及优劣关系，难度适中。
【难度系数】0.5
