一 看图片,根据中文补充句子。
1. Grandma (读)her book to us.
2. He is the (作者)of this book.
3. Children (唱歌)and danced in an art festival.
4. Students (做)different robots last weekend.
5. Children (穿)beautiful clothes last National Day.
1.
2.
3.
4.
5.

1. reads 2. writer 3. sang 4. made 5. wore

【分析】
先观察每个句子的时间状语或并列动词，判断句子时态；再根据中文提示确定所需单词的词性，结合主语的人称、数或时态要求，对单词进行适当变形，补全句子。
【解析】
1. 句子主语Grandma是第三人称单数，无过去时间状语，用一般现在时，“读”对应动词read，第三人称单数形式为reads；
2. “作者”对应的英文名词是writer；
3. 句中并列动词danced是过去式，说明时态为一般过去时，“唱歌”对应动词sing，过去式为sang；
4. 时间状语last weekend（上周末）表明时态为一般过去时，“做”对应动词make，过去式为made；
5. 时间状语last National Day（去年国庆节）表明时态为一般过去时，“穿”对应动词wear，过去式为wore。
【答案】
1. reads 2. writer 3. sang 4. made 5. wore
【知识点】
一般现在时第三人称单数、一般过去时、名词词义
【点评】
本题考查基础动词时态的运用和核心名词的词义，需结合时间状语或并列动词判断时态，是英语基础题型，侧重词汇与时态的结合运用。
【难度系数】
0.5

二 新情境 选择句子补全对话，填字母编号。
Lisa: Did you go to the book fair yesterday?
Tom: 1.
Lisa: What did you like about it?
Tom: The writer read his book to us. 2.
Lisa: My mother and I went to a marathon yesterday. 3.
Tom: What did you like about it?
Lisa: I liked watching the runners. They ran very fast. 4.
A. And you?
B. Yes, I did.
C. I cheered for them.
D. We watched the race.

1. B 2. A 3. D 4. C

【分析】首先通读对话，明确每句的语境与逻辑关系：第1空是对一般疑问句"Did you...?"的回答，需用对应答语；第2空Tom分享完书展情况后，转而询问Lisa的活动，需用反问对方的表达；第3空Lisa说明去了马拉松后，需补充在马拉松做的事；第4空Lisa提到喜欢看跑步者，需补充自己的相关行为，据此逐一匹配选项。
【解析】1. 问句为一般过去时的一般疑问句"Did you...?"，答语用"Yes, I did."，对应选项B；2. Tom分享完书展情况后，询问Lisa的活动，用"And you?"（你呢？）衔接，对应选项A；3. Lisa说明和妈妈去了马拉松后，补充做的事"We watched the race."，对应选项D；4. Lisa提到喜欢看跑步者，补充自己的行为"I cheered for them."，对应选项C。
【答案】1.B 2.A 3.D 4.C
【知识点】情景交际、补全对话
【点评】本题考查日常情景对话的运用，需结合上下文语境选择符合逻辑的句子，难度适中，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.4

三 阅读短文，判断正(T)误(F)。
Yesterday was Earth Day. Students in Class One had a great time. They did a lot of fun activities together and went camping. Some students put up a camp and read books. Some students ran and played outside the camp happily. Others sang and danced near the camp. All the students were very excited and had a wonderful day!
()1. It was Tree Planting Day yesterday.
()2. We can know the students loved the activities on Earth Day.
()3. Students were all excited and happy yesterday.

1. F 2. T 3. T

【分析】
本题是英语阅读理解判断正误题，需先通读短文，再针对每道小题的题干，定位短文中的对应信息，对比内容是否一致来判断。第1题需确认昨天的节日；第2题需判断学生对活动的态度；第3题需确认学生的情绪状态。
【解析】
1. 短文第一句明确说明“Yesterday was Earth Day”，题干称“昨天是植树节”，与原文不符，故填F。
2. 短文中提到学生们“had a great time”“did a lot of fun activities”，可看出学生喜欢地球日的活动，题干表述正确，故填T。
3. 短文最后一句提到“All the students were very excited and had a wonderful day”，与题干表述一致，故填T。
【答案】
1.F 2.T 3.T
【知识点】
英语阅读理解、细节理解
【点评】
本题为英语阅读理解基础判断题型，考查学生提取短文关键信息并对比判断的能力，只要认真阅读原文、定位对应信息即可轻松解答。
【难度系数】
0.8