1. 如图①和②是战国时期的青铜汲酒器取酒要经历的过程,要完成这两个过程,手指的操作分别是()。
A .①摁住方孔 ②摁住方孔
B. ①摁住方孔 ②松开方孔
C. ①松开方孔 ②摁住方孔
D. ①松开方孔 ②松开方孔

1.B

【分析】
要解决这道题，需结合大气压的原理分析两个过程的操作逻辑：过程①取出盛酒的汲酒器时，需保证酒不流出，因此要摁住方孔封闭汲酒器内的空气，利用外界大气压托住酒；过程②转移酒时，需让酒流出，因此要松开方孔使汲酒器内外气压相等，酒在重力作用下流出，据此判断操作。
【解析】
过程①：取出盛酒的汲酒器时，摁住方孔，汲酒器内部空气被封闭，外界大气压作用于汲酒器内的酒，托住酒，防止酒流出，因此需摁住方孔。
过程②：将酒转移到碗中时，松开方孔，汲酒器内部与外界大气相通，内外气压平衡，酒在重力作用下流出，因此需松开方孔。
综上，两个过程的操作分别是①摁住方孔、②松开方孔，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
大气压的应用
【点评】
本题结合古代汲酒器考查大气压的实际应用，将物理知识与生活实例结合，需要学生理解气压对液体流动的影响，难度适中。
【难度系数】
0.5

2. 下列现象中能说明存在大气压的是()。

A.火箭升空过程中不断喷射高温燃气
B.坦克装有宽大的履带
C.医生推动活塞给病人注射药液
D.用吸管将杯中饮料吸入口中

2.D

【分析】
要判断哪个现象能说明大气压存在，需逐一分析各选项对应的物理原理：A选项涉及力的相互作用，B选项涉及减小压强的方法，C选项涉及外力推动药液，D选项利用大气压将饮料压入口中，据此确定正确选项。
【解析】
A选项：火箭升空时喷射高温燃气，是利用力的作用是相互的，燃气对火箭的反作用力推动火箭上升，与大气压无关；
B选项：坦克装有宽大的履带，是在压力一定时，通过增大受力面积减小对地面的压强，与大气压无关；
C选项：医生推动活塞注射药液，是依靠手的推力将药液注入体内，并非大气压的作用；
D选项：用吸管吸饮料时，先吸走吸管内的空气，使管内气压小于外界大气压，饮料在外界大气压的作用下被压入吸管，进而进入口中，能说明大气压存在。
【答案】
D
【知识点】
大气压的存在、减小压强的方法、力的相互性
【点评】
本题考查大气压的实际应用，需区分大气压与其他力学原理的不同应用场景，属于初中物理基础概念题，难度较低。
【难度系数】
0.6

3. 把玻璃杯盛满水，用硬纸盖住，再倒过来，如图甲所示，纸片能将杯中的水托住。之后，若将杯子慢慢转动，如图乙、丙所示，则()。


A.杯子刚一转动，纸片就不能将水托住
B.杯子转动到图乙所示位置时，纸片才不能将水托住
C.杯子转动到图丙所示位置时，纸片才不能将水托住
D.杯子转到任何位置，纸片都能将水托住

3.D

【分析】
这道题考查大气压强的特点，解题思路是：先明确纸片托住水的原因是大气对纸片有压强，再结合大气压强“向各个方向都存在”的特性，判断杯子转动后纸片是否仍能被大气压托住，进而选出正确选项。
【解析】
当玻璃杯盛满水用硬纸盖住倒过来时，纸片下方受到大气向上的压强，该压强平衡了水的重力，所以纸片能托住水。大气压强的核心特点是：大气向各个方向都有压强，并非仅存在竖直向上的压强。当杯子转动到图乙、丙所示位置时，纸片外侧会受到对应方向的大气压强，该压强依然能平衡水的重力，因此无论杯子转到任何位置，纸片都能将水托住。选项A、B、C的说法错误，D选项正确。
【答案】
D
【知识点】
大气压强的存在；大气压强的方向
【点评】
本题结合生活小实验考查大气压强的方向特性，属于基础概念题，需准确理解大气向各个方向都有压强这一知识点，避免仅局限于“向上的大气压”的片面认知。
【难度系数】
0.6

4. 中国南极泰山站采用轻质材料装配而成,为避免被南极的强横风吹得移位,其独特的支架悬空形状发挥了作用。泰山站的悬空形状接近于下列图中的()。


A. B. C. D.

4.A

【分析】
要解决这道题，需结合流体压强与流速的关系分析：流体中，流速越大的位置压强越小。泰山站要避免被南极强风吹移位，需设计悬空形状，使风吹过时产生向下的压力以增强稳定性，核心是判断各选项结构能否形成向下的压强差。
【解析】
根据流体压强与流速的关系：在空气这类流体中，流速越大的位置压强越小。泰山站的悬空结构需在强风作用下形成向下的压强差，将泰山站压紧，防止移位。
选项A：悬空结构下方为弧形，风经过时，下方空气流速大、压强小，上方空气流速小、压强大，形成向下的压强差，符合设计要求。
选项B、C、D：结构无法形成向下的压强差，不能有效防止泰山站被吹移位。
因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】流体压强与流速的关系
【点评】本题以南极泰山站的设计为背景，考查流体压强的实际应用，将物理知识与工程实例结合，难度适中，需理解流速与压强的对应规律。
【难度系数】0.6

5. 利用大气压原理解释现象时,小科经分析后概括出以下思维模型：
（1）思维模型中的“？”处应填（填“开放”或“密闭”）。

（2）小科在劳动课上学到很多厨艺技能。如图所示，将鸡蛋打在碗中,捏一下矿泉水瓶,然后瓶口对准蛋黄,一松手,压强差就会使蛋黄“跑进”瓶内,使蛋黄和蛋清分离。根据思维模型,瓶口对准蛋黄时是通过的方式减小瓶内气压。

5.(1)密闭 (2)增大体积

【分析】
要解决这道题，需结合大气压的应用原理和气体压强与体积的关系分析：（1）大气压的利用需要容器内外形成压强差，只有容器密闭时，才能通过改变内部气压与外界大气压形成差，因此判断“？”处的属性；（2）分析矿泉水瓶分离蛋黄的过程，明确瓶内气压变化的原因，确定减小瓶内气压的方式。
【解析】
（1）大气压的应用需要形成内外压强差，若容器开放，内部气压会与外界大气压始终相等，无法形成压强差，因此思维模型中“？”处应填“密闭”；
（2）捏矿泉水瓶后松手，瓶内气体体积增大，根据气体压强与体积的关系，体积增大时瓶内气压减小，外界大气压大于瓶内气压，从而将蛋黄压入瓶内，因此是通过增大体积的方式减小瓶内气压。
【答案】
5.(1)密闭 (2)增大体积
【知识点】
大气压的应用，气体压强与体积的关系
【点评】
本题结合实际生活实例考查大气压原理的应用，要求学生理解大气压的应用条件及气体压强与体积的关系，难度不大，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5