一 读一读，拼一拼，写一写。

1. farmer 2. worker 3. writer 4. actor 5. doctor 6. sailor

【分析】
这是一道英语构词题，解题思路为：观察题目可知，左侧动词需加后缀-er，右侧动词需加后缀-or，组成表示职业的名词，再结合对应图片的职业含义，写出正确单词。首先回忆动词加-er/-or构成职业名词的规则，将每个动词与对应后缀组合，最后结合图片确认词义，得出答案。
【解析】
左侧：farm + (e)r = farmer（农民，对应左侧第一张图）；work + (e)r = worker（工人，对应左侧第二张图）；write + (e)r = writer（作家，对应左侧第三张图）。
右侧：act + or = actor（演员，对应右侧第一张图）；doct + or = doctor（医生，对应右侧第二张图）；sail + or = sailor（水手，对应右侧第三张图）。
【答案】
farmer, worker, writer, actor, doctor, sailor
【知识点】
英语构词法、职业名词
【点评】
本题考查常见职业名词的构成，核心是掌握后缀-er和-or表示“从事某职业的人”的用法，属于基础英语词汇题，难度较低。
【难度系数】
0.8

二 给下列职业名词选择相关的图片。
A. B. C. D. E. F.
()1. farmer ()2. teacher ()3. driver
()4. doctor ()5. reporter ()6. writer

1. C 2. A 3. F 4. B 5. E 6. D

【分析】首先明确每个职业的英文含义，再观察各图片对应的物品，将职业与对应物品匹配：farmer（农民）对应锄头，teacher（教师）对应黑板，driver（司机）对应方向盘，doctor（医生）对应听诊器，reporter（记者）对应麦克风，writer（作家）对应书本、钢笔与墨水，据此完成匹配。
【解析】1. farmer意为农民，对应图片C（锄头，是农民的生产工具）；2. teacher意为教师，对应图片A（黑板，是教师教学的工具）；3. driver意为司机，对应图片F（方向盘，是司机驾驶的工具）；4. doctor意为医生，对应图片B（听诊器，是医生诊疗的工具）；5. reporter意为记者，对应图片E（麦克风，是记者采访的工具）；6. writer意为作家，对应图片D（书本、钢笔、墨水，是作家写作的工具）。
【答案】1.C 2.A 3.F 4.B 5.E 6.D
【知识点】职业名词、物品与职业匹配
【点评】本题考查常见职业及其对应工具的匹配，属于基础题型，需掌握基础职业词汇和常见物品的用途。
【难度系数】0.2

三 根据几位同学的描述，猜猜他们的家人所从事的职业。
A. nurse B. writer C. driver D. teacher E. police officer F. farmer
()1. Jane: My grandfather grows all kinds of vegetables.
()2. Mike: My brother helps students learn to read and write.
()3. Li Zixuan: My mother helps sick people become healthy again.
()4. Mengmeng: My father drives people to different places.
()5. Ann: My grandmother writes many good stories. People like her stories very much.
()6. Tom: My uncle helps people and keeps our city safe (安全的).

1. F 2. D 3. A 4. C 5. B 6. E

【分析】
这是一道职业词汇匹配题，解题思路为：先提取每个同学描述中的核心职业特征，再与给出的职业选项逐一对应，选出匹配的答案。具体步骤：1. 阅读每个小题的人物描述，找出关键动作或服务对象；2. 对应职业选项的含义；3. 确定匹配的选项。
【解析】
1. Jane的爷爷“种各种蔬菜”，对应职业是farmer（农民），选F；
2. Mike的哥哥“帮助学生学习读写”，对应职业是teacher（教师），选D；
3. 李梓萱的妈妈“帮助病人恢复健康”，对应职业是nurse（护士），选A；
4. 萌萌的爸爸“开车送人们去不同地方”，对应职业是driver（司机），选C；
5. Ann的奶奶“写很多好故事”，对应职业是writer（作家），选B；
6. Tom的叔叔“帮助人们、保持城市安全”，对应职业是police officer（警察），选E。
【答案】
1.F 2.D 3.A 4.C 5.B 6.E
【知识点】
职业名词辨析，英语词汇匹配
【点评】
本题考查常见英语职业词汇的含义及应用，通过生活化的描述匹配对应职业，题型基础，贴近日常，适合巩固基础词汇。
【难度系数】
0.9

四 Susan 分享了她的同班同学梦想的职业。读文章,完成任务。
My classmates have wonderful dream jobs. Bob wants to be a driver and take people to different places safely. Lily wants to be a farmer, just like her grandpa, and grow fresh fruit and vegetables. Lisa wants to be a nurse so she can take good care of sick people. Jack wants to be a worker and build beautiful houses for
people. Those are all amazing jobs.
For me, I want to be a doctor. I want to help sick people get better. But now, as a student, I must study hard first!
任务一:读文章,勾选文中提到的职业。

任务二:读文章,判断句子正(T)误(F)。
()1. Bob wants to be a driver and drive people to different places.
()2. Lily wants to be a farmer, like her father.
()3. Lisa wants to help students learn new things.
()4. Jack wants to be a worker and build beautiful schools for people.
()5. Susan wants to be a doctor to help sick people get better.

任务一:在第一、二、五、六、八幅图下打“√”
任务二:1. T 2. F 3. F 4. F 5. T

【分析】
首先，任务一需通读文章提取文中提到的职业，再对应插图勾选；任务二需逐句将题目句子与原文细节对比判断。先梳理文章中人物的职业：Bob是司机、Lily是农民、Lisa是护士、Jack是工人、Susan是医生，再匹配插图对应职业；任务二逐句核对原文信息即可判断正误。
【解析】
任务一：提取文中职业对应插图：农民（第一幅）、护士（第二幅）、司机（第五幅）、工人（第六幅）、医生（第八幅），在这些图下打“√”。
任务二：1. 原文写Bob想当司机带人们去不同地方，与题目一致，填T；2. 原文Lily是像爷爷而非爸爸，填F；3. Lisa是护士，职责是照顾病人而非教学生，填F；4. Jack是建漂亮房子而非学校，填F；5. Susan想当医生帮助病人，与题目一致，填T。
【答案】
任务一:在第一、二、五、六、八幅图下打“√”
任务二:1. T 2. F 3. F 4. F 5. T
【知识点】
职业类词汇、阅读理解细节判断
【点评】
本题为英语阅读理解基础题，考察学生对文章细节信息的提取与判断能力，需仔细对照原文避免看错细节。
【难度系数】
0.7