1 Read and match.（读一读，将图片与相应的句子配对，把编号写在方框中。）
①
A. The next day, I have no pencils for school.
②
B. Our class has an autumn outing (秋游). My friend John forgets (忘了) his lunch box.
③
C. I thank John. We smile.
④
D. I share (分享) my apples with him. John thanks me.
⑤
E. John has two pencils. He gives me one.

1. B 2. D 3. A 4. E 5. C

【分析】首先需理解每个英语句子的含义，再观察每幅插图的场景，将场景与对应句子内容匹配，完成图文配对。
【解析】1. 插图1对应秋游相关场景，匹配句子B（班级秋游，朋友忘带午餐盒）；2. 插图2对应分享物品的场景，匹配句子D（分享苹果）；3. 插图3对应没带铅笔的场景，匹配句子A（上学没铅笔）；4. 插图4对应给铅笔的场景，匹配句子E（约翰给“我”一支铅笔）；5. 插图5对应互相感谢微笑的场景，匹配句子C（感谢约翰，一起微笑）。
【答案】1.B 2.D 3.A 4.E 5.C
【知识点】英语阅读理解（配对题）、日常英语句子理解
【点评】本题为基础英语图文配对题，需准确理解简单英语句子含义，结合图片场景完成匹配，适合小学低年级学生巩固英语基础。
【难度系数】0.6

2 Read again and complete the chart.（再读一遍活动1的故事，填空完成图表，把图片编号写在横线上。）
Beginning
①

Middle


Ending

Beginning: ① Middle: ②③④ Ending: ⑤

【分析】本题要求根据故事的叙事结构，将对应图片编号填入Beginning（开头）、Middle（中间）、Ending（结尾）三个区域。首先明确故事的三部分：开头是故事的起始情节，对应编号①；中间是故事的发展过程，包含多个情节环节，对应编号②③④；结尾是故事的最终结局，对应编号⑤，只需将编号匹配到对应区域即可。
【解析】根据故事的结构划分，Beginning为故事的开端，对应编号①；Middle为故事的主体发展部分，对应编号②③④；Ending为故事的结局，对应编号⑤，按要求填入对应区域即可。
【答案】Beginning: ① Middle: ②③④ Ending: ⑤
【知识点】故事结构，阅读理解匹配
【点评】本题侧重考查对故事叙事结构的理解，难度较低，理清故事的开端、发展、结局三部分，匹配对应编号即可完成作答。
【难度系数】0.3