登录
典例分析 2025年5月12日是我国第17个防灾减灾日，学校组织了防震演练，同学们听到警报声后立即作出避震反应。人耳中接收警报声刺激的感觉细胞位于(
A.鼓膜
B.听小骨
C.半规管
D.耳蜗
解析 听觉的形成过程大致是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内相应的感觉细胞，这些细胞就将声波信息通过听神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。
答案 D
D
)A.鼓膜
B.听小骨
C.半规管
D.耳蜗
解析 听觉的形成过程大致是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内相应的感觉细胞，这些细胞就将声波信息通过听神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。
答案 D
答案
D
解析 听觉的形成过程大致是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内相应的感觉细胞，这些细胞就将声波信息通过听神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。
解析 听觉的形成过程大致是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内相应的感觉细胞，这些细胞就将声波信息通过听神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。
解析
【分析】
本题考查耳的结构与听觉形成的相关知识，解题思路是先回忆听觉形成的完整过程，再逐一分析各选项对应的结构功能，找出符合“接收声波刺激的感觉细胞位置”的选项。具体步骤：1. 梳理听觉形成流程：外界声波经外耳道传至鼓膜，鼓膜振动，振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感觉细胞，细胞将信息经听神经传给大脑听觉中枢，产生听觉；2. 分析各选项结构功能，排除不符合要求的选项，确定正确答案。
【解析】
听觉的形成过程为：外界声波→外耳道→鼓膜（接受声波刺激产生振动）→听小骨（传导振动）→内耳的耳蜗（内有接收声波刺激的听觉感觉细胞）→听神经→大脑皮层听觉中枢，形成听觉。对选项逐一分析：A项，鼓膜仅负责接受声波产生振动，无接收刺激的感觉细胞，错误；B项，听小骨的作用是传导振动，不具备感觉细胞，错误；C项，半规管与维持身体平衡有关，不参与听觉形成，错误；D项，耳蜗内有听觉感觉细胞，能接收声波刺激并产生神经冲动，正确。
【答案】
D
【知识点】
听觉的形成；耳的结构与功能
【点评】
本题为基础识记类题目，考查耳的结构及听觉形成的核心知识点，需准确记忆各耳结构的功能，属于常见的考点，难度较低。
【难度系数】
0.7
本题考查耳的结构与听觉形成的相关知识，解题思路是先回忆听觉形成的完整过程，再逐一分析各选项对应的结构功能，找出符合“接收声波刺激的感觉细胞位置”的选项。具体步骤：1. 梳理听觉形成流程：外界声波经外耳道传至鼓膜，鼓膜振动，振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感觉细胞，细胞将信息经听神经传给大脑听觉中枢，产生听觉；2. 分析各选项结构功能，排除不符合要求的选项，确定正确答案。
【解析】
听觉的形成过程为：外界声波→外耳道→鼓膜（接受声波刺激产生振动）→听小骨（传导振动）→内耳的耳蜗（内有接收声波刺激的听觉感觉细胞）→听神经→大脑皮层听觉中枢，形成听觉。对选项逐一分析：A项，鼓膜仅负责接受声波产生振动，无接收刺激的感觉细胞，错误；B项，听小骨的作用是传导振动，不具备感觉细胞，错误；C项，半规管与维持身体平衡有关，不参与听觉形成，错误；D项，耳蜗内有听觉感觉细胞，能接收声波刺激并产生神经冲动，正确。
【答案】
D
【知识点】
听觉的形成；耳的结构与功能
【点评】
本题为基础识记类题目，考查耳的结构及听觉形成的核心知识点，需准确记忆各耳结构的功能，属于常见的考点，难度较低。
【难度系数】
0.7
举一反三“雷电交加”描写的是一种自然天气现象。
请结合耳的基本结构示意图分析，下列叙述正确的是（
A.把雷声转为机械性振动的是①
B.感受雷声刺激并产生神经冲动的是②
C.能判断雷声的部位是③
D.遇到打雷时，应张开嘴并捂住耳朵
请结合耳的基本结构示意图分析，下列叙述正确的是（
A
）A.把雷声转为机械性振动的是①
B.感受雷声刺激并产生神经冲动的是②
C.能判断雷声的部位是③
D.遇到打雷时，应张开嘴并捂住耳朵
答案
A 解析 声波(雷声)传到①鼓膜时，鼓膜会产生机械性振动，是声音传导的第一步，A项正确。②半规管能感受头部位置变动，与维持身体平衡有关，而感受声音刺激并产生神经冲动的是③耳蜗，B项错误。判断雷声的部位是大脑皮层的一定区域，C项错误。遇到巨大声响时，迅速张口，或闭嘴、堵耳，目的是保持鼓膜内外气压平衡，防止鼓膜受损，D项错误。
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确耳的各结构名称与功能：图中①是鼓膜，功能是接受声波刺激产生机械振动；②是半规管，负责感受头部位置变动、维持身体平衡；③是耳蜗，内有听觉感受器，能感受声波刺激产生神经冲动。再逐一分析每个选项，结合结构功能判断正误，选出正确答案。
【解析】
首先识别图中结构：①为鼓膜，②为半规管，③为耳蜗。
1. 选项A：声波（雷声）传到①鼓膜时，鼓膜会产生机械性振动，这是声音传导的第一步，该选项表述正确。
2. 选项B：②半规管的功能是感受头部位置变动，维持身体平衡；感受雷声刺激并产生神经冲动的是③耳蜗内的听觉感受器，并非②，该选项错误。
3. 选项C：判断雷声的部位是大脑皮层的听觉中枢，而非③耳蜗，该选项错误。
4. 选项D：遇到巨大声响（打雷）时，应迅速张口，或闭嘴、堵耳，目的是保持鼓膜内外气压平衡，防止鼓膜受损；选项中“张开嘴并捂住耳朵”的操作错误，该选项错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
耳的结构与功能、听觉形成
【点评】
本题结合耳的结构示意图，考查耳各部分的功能及听觉相关知识，需准确识记各结构的功能，易错点在于区分半规管与耳蜗的功能，以及听觉形成的部位，属于基础题型。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需先明确耳的各结构名称与功能：图中①是鼓膜，功能是接受声波刺激产生机械振动；②是半规管，负责感受头部位置变动、维持身体平衡；③是耳蜗，内有听觉感受器，能感受声波刺激产生神经冲动。再逐一分析每个选项，结合结构功能判断正误，选出正确答案。
【解析】
首先识别图中结构：①为鼓膜，②为半规管，③为耳蜗。
1. 选项A：声波（雷声）传到①鼓膜时，鼓膜会产生机械性振动，这是声音传导的第一步，该选项表述正确。
2. 选项B：②半规管的功能是感受头部位置变动，维持身体平衡；感受雷声刺激并产生神经冲动的是③耳蜗内的听觉感受器，并非②，该选项错误。
3. 选项C：判断雷声的部位是大脑皮层的听觉中枢，而非③耳蜗，该选项错误。
4. 选项D：遇到巨大声响（打雷）时，应迅速张口，或闭嘴、堵耳，目的是保持鼓膜内外气压平衡，防止鼓膜受损；选项中“张开嘴并捂住耳朵”的操作错误，该选项错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
耳的结构与功能、听觉形成
【点评】
本题结合耳的结构示意图，考查耳各部分的功能及听觉相关知识，需准确识记各结构的功能，易错点在于区分半规管与耳蜗的功能，以及听觉形成的部位，属于基础题型。
【难度系数】
0.5
1.航天员为了增强对眩晕的耐受能力，进行了大量的旋梯、转椅等训练。这些训练主要针对的结构是(
A.听小骨和耳郭
B.外耳道和鼓室
C.前庭和半规管
D.耳郭和外耳道
C
)A.听小骨和耳郭
B.外耳道和鼓室
C.前庭和半规管
D.耳郭和外耳道
答案
1. C 解析 前庭和半规管能感受头部位置变动，对维持身体平衡起着重要作用，航天员进行旋梯、转椅等训练主要是针对前庭和半规管，增强其对头部位置变动刺激的耐受能力，从而增强对眩晕的耐受能力。
解析
【分析】
要解答本题，需明确耳各结构的功能：耳分为外耳、中耳、内耳三部分，外耳（耳郭、外耳道）负责收集和传导声波；中耳（听小骨、鼓室）负责传导放大声波；内耳中的半规管和前庭是感受头部位置变动的平衡感受器，与维持身体平衡、感知头部位置变化相关，这类结构受过度刺激易引发眩晕。航天员的旋梯、转椅训练目的是增强对头部位置变动刺激的耐受能力，从而提升对眩晕的耐受，据此判断对应结构。逐一分析选项：A、B、D选项涉及的结构均不具备平衡感受功能，只有C选项的前庭和半规管符合要求。
【解析】
耳的结构及功能：①外耳：耳郭收集声波，外耳道传导声波；②中耳：鼓膜、听小骨、鼓室，负责传导和放大声波；③内耳：半规管和前庭内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，与维持身体平衡、感知头部位置变化密切相关，头部位置变动刺激过度时易产生眩晕。航天员进行旋梯、转椅训练，是为了增强前庭和半规管对头部位置变动刺激的耐受能力，进而提升对眩晕的耐受能力，因此训练针对的结构是前庭和半规管，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
耳的结构与功能；平衡感受器的位置
【点评】
本题考查耳的结构与功能的基础知识，属于生物学科的基础识记类题目，难度较低，准确掌握内耳中与平衡相关的结构即可快速选出正确答案，旨在考查学生对核心知识点的识记能力。
【难度系数】
0.8
要解答本题，需明确耳各结构的功能：耳分为外耳、中耳、内耳三部分，外耳（耳郭、外耳道）负责收集和传导声波；中耳（听小骨、鼓室）负责传导放大声波；内耳中的半规管和前庭是感受头部位置变动的平衡感受器，与维持身体平衡、感知头部位置变化相关，这类结构受过度刺激易引发眩晕。航天员的旋梯、转椅训练目的是增强对头部位置变动刺激的耐受能力，从而提升对眩晕的耐受，据此判断对应结构。逐一分析选项：A、B、D选项涉及的结构均不具备平衡感受功能，只有C选项的前庭和半规管符合要求。
【解析】
耳的结构及功能：①外耳：耳郭收集声波，外耳道传导声波；②中耳：鼓膜、听小骨、鼓室，负责传导和放大声波；③内耳：半规管和前庭内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，与维持身体平衡、感知头部位置变化密切相关，头部位置变动刺激过度时易产生眩晕。航天员进行旋梯、转椅训练，是为了增强前庭和半规管对头部位置变动刺激的耐受能力，进而提升对眩晕的耐受能力，因此训练针对的结构是前庭和半规管，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
耳的结构与功能；平衡感受器的位置
【点评】
本题考查耳的结构与功能的基础知识，属于生物学科的基础识记类题目，难度较低，准确掌握内耳中与平衡相关的结构即可快速选出正确答案，旨在考查学生对核心知识点的识记能力。
【难度系数】
0.8
2.“倒车，请注意！”路人听见提示音后，可以及时躲避车辆，避免事故的发生。听觉形成过程的路径是(
①听神经 ②鼓膜 ③耳蜗 ④外耳道 ⑤大脑的一定区域 ⑥听小骨
A.①→②→⑥→③→④→⑤
B.④→③→①→②→⑥→⑤
C.④→①→②→⑥→③→⑤
D.④→②→⑥→③→①→⑤
D
)①听神经 ②鼓膜 ③耳蜗 ④外耳道 ⑤大脑的一定区域 ⑥听小骨
A.①→②→⑥→③→④→⑤
B.④→③→①→②→⑥→⑤
C.④→①→②→⑥→③→⑤
D.④→②→⑥→③→①→⑤
答案
2. D
解析
【分析】要解决本题，需明确听觉形成的完整路径：外界声波先经外耳道传入，依次经过鼓膜、听小骨传导振动，到达耳蜗产生神经冲动，神经冲动再经听神经传递到大脑皮层形成听觉。解题时需按声波传导和神经冲动传导的顺序对应序号，逐一排除错误选项。
【解析】听觉的形成过程为：外界声波→④外耳道（传递声波）→②鼓膜（接受声波产生振动）→⑥听小骨（传导并放大振动）→③耳蜗（内有听觉感受器，接受振动刺激产生神经冲动）→①听神经（传导神经冲动）→⑤大脑的一定区域（大脑皮层听觉中枢，形成听觉）。因此路径为④→②→⑥→③→①→⑤，对应选项D。
【答案】D
【知识点】听觉的形成
【点评】本题考查听觉形成的路径，属于初中生物基础知识点，需牢记声波和神经冲动的传导顺序，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】听觉的形成过程为：外界声波→④外耳道（传递声波）→②鼓膜（接受声波产生振动）→⑥听小骨（传导并放大振动）→③耳蜗（内有听觉感受器，接受振动刺激产生神经冲动）→①听神经（传导神经冲动）→⑤大脑的一定区域（大脑皮层听觉中枢，形成听觉）。因此路径为④→②→⑥→③→①→⑤，对应选项D。
【答案】D
【知识点】听觉的形成
【点评】本题考查听觉形成的路径，属于初中生物基础知识点，需牢记声波和神经冲动的传导顺序，难度适中。
【难度系数】0.6
3.听优美的音乐可以使人心情愉悦。人体接受声波刺激的感觉细胞所在的结构和形成听觉的部位分别是(
A.耳蜗、大脑
B.鼓膜、大脑
C.听小骨、大脑
D.鼓膜、耳蜗
A
)A.耳蜗、大脑
B.鼓膜、大脑
C.听小骨、大脑
D.鼓膜、耳蜗
答案
3. A
解析
【分析】
本题考查听觉形成的相关知识，解题时需明确两个关键内容：一是接受声波刺激的感觉细胞所在的结构，二是形成听觉的部位。回忆听觉形成的完整过程，区分耳内各结构的功能，即可对应选出正确选项。
【解析】
听觉的形成过程为：外界声波经外耳道传到鼓膜，鼓膜产生振动；振动通过听小骨传导至内耳，刺激耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞接受刺激后产生神经冲动；神经冲动沿听觉神经传到大脑皮层的听觉中枢，最终形成听觉。因此，接受声波刺激的感觉细胞位于耳蜗，形成听觉的部位是大脑皮层（属于大脑），对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
听觉的形成、耳的结构与功能
【点评】
本题围绕听觉形成的核心知识点命题，重点考查耳内感受器的位置和听觉形成的部位，属于生物学科的基础题型，易错点是混淆耳蜗（感受器）和大脑（听觉形成部位），需准确记忆相关生理结构的功能。
【难度系数】
0.3
本题考查听觉形成的相关知识，解题时需明确两个关键内容：一是接受声波刺激的感觉细胞所在的结构，二是形成听觉的部位。回忆听觉形成的完整过程，区分耳内各结构的功能，即可对应选出正确选项。
【解析】
听觉的形成过程为：外界声波经外耳道传到鼓膜，鼓膜产生振动；振动通过听小骨传导至内耳，刺激耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞接受刺激后产生神经冲动；神经冲动沿听觉神经传到大脑皮层的听觉中枢，最终形成听觉。因此，接受声波刺激的感觉细胞位于耳蜗，形成听觉的部位是大脑皮层（属于大脑），对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
听觉的形成、耳的结构与功能
【点评】
本题围绕听觉形成的核心知识点命题，重点考查耳内感受器的位置和听觉形成的部位，属于生物学科的基础题型，易错点是混淆耳蜗（感受器）和大脑（听觉形成部位），需准确记忆相关生理结构的功能。
【难度系数】
0.3
4. 2025年3月3日是第26个“全国爱耳日”。关于科学爱耳护耳，下列叙述错误的是(
A.不要用尖锐的东西掏耳，否则容易损伤外耳道和鼓膜
B.遇到巨大声响时，迅速闭口，可以维持鼓膜两侧气压的平衡
C.鼻咽部有炎症时，要及时就诊，以免引起中耳炎
D.使用耳机时要选择合适的音量且时间不宜过长，防止听力受到损伤
B
)A.不要用尖锐的东西掏耳，否则容易损伤外耳道和鼓膜
B.遇到巨大声响时，迅速闭口，可以维持鼓膜两侧气压的平衡
C.鼻咽部有炎症时，要及时就诊，以免引起中耳炎
D.使用耳机时要选择合适的音量且时间不宜过长，防止听力受到损伤
答案
4. B
解析
【分析】本题考查耳的卫生保健相关知识，需逐一分析每个选项的叙述是否正确，找出错误选项。解题思路：先回忆耳的结构及日常护耳的核心要点，再逐一判断选项正误，重点关注鼓膜两侧气压平衡的调节方法这一易混知识点。
【解析】A选项：用尖锐物品掏耳，容易损伤外耳道皮肤或鼓膜，叙述正确；B选项：遇到巨大声响时，应迅速张口或闭口同时堵耳，才能维持鼓膜两侧气压平衡，仅迅速闭口无法平衡鼓膜两侧气压，易损伤鼓膜，叙述错误；C选项：鼻咽部通过咽鼓管与中耳相通，炎症时病菌易沿咽鼓管侵入中耳引发中耳炎，需及时就诊，叙述正确；D选项：耳机音量过大或使用时间过长会损伤耳蜗内的听觉感受器，导致听力下降，叙述正确。因此错误的是B选项。
【答案】B
【知识点】耳的卫生保健、耳的结构与功能
【点评】本题结合“全国爱耳日”的背景考查科学护耳常识，属于基础识记类题目，需准确区分护耳的正确操作，易混淆点为巨大声响时的鼓膜气压调节方式。
【难度系数】0.5
【解析】A选项：用尖锐物品掏耳，容易损伤外耳道皮肤或鼓膜，叙述正确；B选项：遇到巨大声响时，应迅速张口或闭口同时堵耳，才能维持鼓膜两侧气压平衡，仅迅速闭口无法平衡鼓膜两侧气压，易损伤鼓膜，叙述错误；C选项：鼻咽部通过咽鼓管与中耳相通，炎症时病菌易沿咽鼓管侵入中耳引发中耳炎，需及时就诊，叙述正确；D选项：耳机音量过大或使用时间过长会损伤耳蜗内的听觉感受器，导致听力下降，叙述正确。因此错误的是B选项。
【答案】B
【知识点】耳的卫生保健、耳的结构与功能
【点评】本题结合“全国爱耳日”的背景考查科学护耳常识，属于基础识记类题目，需准确区分护耳的正确操作，易混淆点为巨大声响时的鼓膜气压调节方式。
【难度系数】0.5
