2026年新课程课堂同步练习册四年级语文上册人教版第73页答案
五、课内阅读理解。
1. “看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。”这句话运用的是
对比
的手法，突出了王戎的
聪明过人
。
2. 王戎不取道旁李的原因是“
树在道边而多子,此必苦李
”。（用原文句子作答）
3. 之后，小伙伴跟王戎之间会有怎样的对话呢？请把以下对话补充完整。
小伙伴:你怎么知道李子是苦的？
王戎：
李子树长在路边,如果是甜的早就被摘光了,怎么可能有这么多果实呢?(意思对即可)

4. 读了这个故事，你从中得到了什么启示？
遇事多分析,不盲从,仔细观察,善于思考。(意思对即可)

答案

1. 对比 聪明过人 2. 树在道边而多子，此必苦李 3. 李子树长在路边，如果是甜的早就被摘光了，怎么可能有这么多果实呢？(意思对即可) 4. 遇事多分析，不盲从，仔细观察，善于思考。(意思对即可)
综合运用
选择喜欢的星级作业来完成。我选择完成
星级作业。

答案

示例：三

解析

这是一道开放性自主选做类题目，同学们可以结合自身的语文学习水平、兴趣偏好，自主挑选对应难度的星级作业，在横线上填写自己选定的星级数字即可。
选择喜欢的星级作业来完成。我选择完成
星级作业。
文彦博树洞取球
文彦博少时，与群儿击球。球忽跃入树穴，群儿谋取之，穴深，不能得。彦博以盆取水，灌入穴中，球遂浮出。
☆给下列加点的字词选择正确的解释。（填序号）
（1）文彦博少时，与群儿击球。（
B
）
A. 一群儿子 B. 一群孩子 C. 一个叫群儿的孩子
（2）彦博以盆取水。（
C
）
A. 所以 B. 于是 C. 用
☆☆球掉进树洞之后，群儿和文彦博分别是怎样做的？（用原文回答）
（1）群儿：
谋取之，穴深，不能得。

（2）文彦博：
以盆取水，灌入穴中，球遂浮出。

☆☆☆你认为文彦博是一个怎样的孩子？
略

答案

（1）B
（2）C
（1）谋取之，穴深，不能得。
（2）以盆取水，灌入穴中，球遂浮出。
☆☆☆ 略