1.昼出耘田夜绩麻，。——范成大《四时田园杂兴》（其三十一）
2.，短笛无腔信口吹。——雷震《村晚》
3.临行密密缝，。谁言寸草心，。——孟郊《游子吟》

1. 村庄儿女各当家
2. 牧童归去横牛背
3. 意恐迟迟归 报得三春晖

一、新情境 按要求完成字词练习。
暑假，我和家人一起去内蒙古观看了蒙古族一年一度的那达慕大会。我们走在的草原上，远看就像绿色的地毯，又像一幅不用墨线gōu lè()的中国画。忽然，隐约听到“嗒嗒嗒”的马tí()声和biān()子的轻响。不一会儿，远处的小丘上出现了一群马。jùn()马疾驰，一群穿着各色yī shang()的人来到我们面前，他们lǐ mào()地向我们打招呼。
1. 根据拼音在括号里写出相应的字词。
2. 文中“”处应填的词语最恰当的一项是()
A.一饱眼福 B.一碧千里 C.一览无余 D.一片荒芜
3. 下列加点字与“jùn马疾驰”中“疾”意思相同的一项是()
A. 疾恶如仇 B. 疾风劲草 C. 积劳成疾 D. 痛心疾首
4. 看到了草原上的牛羊，我情不自禁地想起了北朝民歌《敕勒歌》里面的诗句：“，，。”

1. 勾勒 蹄 鞭 骏 衣裳 礼貌
2. B
3. B
4. 天苍苍 野茫茫 风吹草低见牛羊

二、下列对课文《草原》理解有误的一项是()

A.课文主要写的是作者的一次访问活动，主题是表现蒙汉同胞的深情厚谊，歌颂民族团结。
B.课文描写了草原的美丽景色，以草原之美衬托了草原人民心灵之美，民族精神之美。
C.“汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”三个“一百五十里”形成反复，形象地写出了草原的辽阔。
D.“也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放”一句通过想象，表现出草原人民的淳朴与热情。

D

三、课文整体回顾。
课文是按照怎样的顺序写的？描绘了哪些草原风情图？你感受到怎样的草原之美？请根据课文内容，试着填一填。

①初入草原 ②告别蒙古包 ③喜迎远客 ④主客联欢 ⑤依依话别 ⑥习俗 ⑦人情