三、阅读文章片段集，完成练习。(13 分)
选文一：
少年中国说(节选)
①红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
②美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
选文二：
圆明园的毁灭(节选)
①圆明园()建筑宏伟，()收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
②1860 年 10 月 6 日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10 月 18 日和 19 日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
选文三：
哭泣的圆明园(节选)
①一直以为，圆明园是哭泣的。英法联军蹂躏着她的肌体，摧毁着她的骨骼，冲天大火燃烧的是一个民族的自尊，一百多年的疼痛如那西洋楼的残壁断垣穿越百年的风雨永远存在——伫立在那西洋楼大水法的遗址前，我无法不感受到圆明园的疼痛，感受一个民族的屈辱和疼痛，是那种切肤的痛。
……
②进了圆明园，才发现今非昔比。十年前的清寂不复存在，曾经寂静的圆明园一片喧嚣。柳绿桃红藤紫，满目春色也罢，昔日皇族的休闲园址，也该让平常百姓流连赏目；门票从五角涨到二十五元也罢，这遗址，这偌大的园子要管，也得养活自己。装饰华丽的人力车左右缠着：去福海？去绮春园？就十元，拖您去西洋楼哪！谢了您哪，我说，我就是想自个儿走走。
1. 选文一中的 “哉” 相当于 “” 字，表示 语气。当读到选文二第①自然段时，我不由得想用 “” 一词来抒发赞美之情。当读到选文三第①自然段时，我想用 “” 一词来表达内心的哀伤。(用含有 “哉” 的词语填写后两空。)(4 分)
2. 选文二和选文三都写到了圆明园的今昔变化。对比阅读，照样子填一填。(3 分)

3. 请在选文二的括号中填上恰当的关联词。(1 分)
4. 选文二中出现了多处写时间和表示数量的词语，这样写突出了侵略者实施破坏的 。通过阅读，我知道选文二和选文三都表达了作者 之情。(2 分)
5. 结合选文和资料，谈谈你作为中国少年的感受。(3 分)
【资料】昔日辉煌的圆明园，如今已是断壁残垣。著名近代史研究员李瑚在《访圆明园遗址》中写道：“绝代豪华，名园萃，瞬成灰砾。空怅望，蓬丘草径…… 愿生民，共建好河山，成殊绩。”

1. 啊 感叹 妙哉 悲哉
2. 一片灰烬 断壁残垣 一片喧嚣
3.不但 还
4. 惨烈程度 对圆明园被破坏的无限痛惜
5. 作为中国少年，我们应该更加努力地学习和奋斗，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。同时，我们也应该更加珍视和保护好我们的文化遗产，让它们代代相传，永存不朽。