5. 如何依靠规则调整和维系公平？
(1)社会的稳定和发展,要依靠来调整和维系。
(2)只有全体社会成员都遵守规则,按规则行事,社会公平才有可靠的保障。
(3)要通过确立社会的共同准则,明确人们的行为规范,有效调节利益关系、化解矛盾冲突,保障人们各个方面的合理权益。

规则

根据人教版道德与法治八年级上册“坚守公平”相关内容，社会的稳定和发展依靠规则调整和维系，结合题目上下文逻辑，此处应填“规则”。

6. 怎样正确认识公平？
(1)公平不是绝对的,而是,受各种主客观条件的制约。
(2)公平的实现是一个的过程,我们要积极行动起来,通过不懈努力追求和捍卫公平。

(1)相对的 (2)动态

根据人教版道德与法治八年级上册“坚守公平”相关内容，公平具有相对性，受主客观条件制约，其实现需要过程。

议学主题 追求和捍卫公平
议学情境
情境一 古时候,一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中,大儿子精明能干,为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般,但很有孝心,父亲生病时端茶送药,最得父亲喜欢；三儿子身残体弱,为人善良,父亲最担心他以后的生计。
情境二 2025年1月,36名农民工在某建设集团有限公司从事精装修工程完工后没能拿到工资。于是,他们向北京市丰台区人力社保局反映情况,丰台区人力社保局立即向丰台区人民检察院移送线索。丰台区人民检察院依法履职,仅用几天时间,就帮助36名农民工拿到47万余元工资！
议学任务
(1)假如你是情境一中的父亲,你会怎样分这四锭黄金？请说明理由。
(2)情境二中,北京市丰台区人民检察院的做法启示我们青少年应如何维护公平？

(1)分配方案：大儿子1.5锭，三儿子1.5锭，二儿子1锭。理由：分配时兼顾贡献与需要，大儿子出力最多体现按劳分配的公平；三儿子身残体弱需更多保障体现对弱势群体的照顾，符合公平的需要原则；二儿子尽孝也应获得认可，整体分配既考虑个体差异，又保障基本权益，体现公平的综合性。
(2)①面对不公平现象，坚守原则立场，敢于对不公平说“不”；②采用合理合法方式和手段，如向有关部门反映、寻求法律帮助等，谋求公平；③以实际行动维护公平，学会担当。