3. 练习
9 月初,北京一学校甲、乙两同学在一次地理实践课上合作演示地球的公转运动。甲同学代表太阳,伸展的手臂代表太阳光线,乙同学代表地球,伸展的手臂代表赤道(如下图所示)。

读图,完成(1)～(4)题。
(1)演示地球公转时,乙同学()
A. 按照④→③→②→①的顺序旋转
B. 绕甲同学一周代表一年
C. 在③位置时,表示北半球的夏至节气
D. 始终面对甲同学
(2)演示当天,地球运行到图中的()
A. ①～②之间
B. ②～③之间
C. ③～④之间
D. ④～①之间
(3)演示当天北京的昼夜长短状况是()
A. 昼长夜短
B. 昼短夜长
C. 昼夜平分
D. 出现极昼
(4)演示当天太阳直射点()
A. 位于北半球,往南移动
B. 位于北半球,往北移动
C. 位于南半球,往南移动
D. 位于南半球,往北移动

3.
(1)B
(2)A
(3)A
(4)A

学习任务二：四季更替(目标 3)
1. 读图
阅读课本第 38 页文字及图 2.20 北半球夏至、冬至太阳光照示意,以北半球为例,说出地球公转时,获得热量的多少和昼夜长短的变化。
(1)春、秋分日：太阳直射,全球昼夜等长,南、北半球获得的热量适中,所以气候适宜；把春分日在内的 3、4、5 月划为季,把秋分日在内的月划为秋季。
(2)夏至日：太阳直射,北半球白昼时间长,获得的热量多。把夏至日在内的月划为夏季。
(3)冬至日：太阳直射,北半球白昼时间短,获得的热量。把冬至日在内的月划为冬季。
(4)总结：地球公转时地轴是倾斜的,导致了某地一年中昼夜长短和获得热量的不同,即产生了春、夏、秋、冬四季更替,南、北半球季节正好。

(1)赤道；春；9、10、11；(2)北回归线；6、7、8；(3)南回归线；少；12、1、2；(4)相反

(1)春、秋分日太阳直射赤道，全球昼夜等长，热量适中。北半球3、4、5月为春季，9、10、11月为秋季。(2)夏至日太阳直射北回归线，北半球白昼最长，6、7、8月为夏季。(3)冬至日太阳直射南回归线，北半球白昼最短，热量少，12、1、2月为冬季。(4)地球公转时地轴倾斜，导致四季更替，南北半球季节相反。

2. 练习
2024 年 5 月 3 日 17 时 27 分,嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场发射,之后准确进入地月转移轨道,发射任务取得圆满成功。读地球公转运动示意图,完成(1)～(3)题。

(1)火箭发射时,地球公转位置位于()
A. ①②之间
B. ②③之间
C. ③④之间
D. ④①之间
(2)火箭发射时,北京的季节是()
A. 春季
B. 夏季
C. 秋季
D. 冬季
(3)火箭发射时,北京的昼夜情况是()
A. 昼长夜短,昼变短
B. 昼短夜长,昼变长
C. 昼夜平分,获得的热量增多
D. 昼长夜短,获得的热量增多

2.
(1)B
(2)A
(3)D