七、按要求写句子。(8 分)
1. 她的脸红了。(改为比喻句)
2. 老师关心我们的学习。老师关心我们的生活。(用关联词合并成一句话)
3. 这足球的主人是四年级(1)班的小刚买的。(修改病句)
4. 月光下,奶奶讲述了许多过去的往事。(修改病句)

1. 她的脸红得像熟透的苹果。
2. 老师不仅关心我们的学习，还关心我们的生活。
3. 这足球是四年级(1)班的小刚买的。（或：这足球的主人是四年级(1)班的小刚。）
4. 月光下，奶奶讲述了许多往事。（或：月光下，奶奶讲述了许多过去的事。）

八、根据所学内容填空。(16 分)
1. 空山______,但闻______。返景______,复照______。
2. 博学之,______,______,______,笃______。
3. ______,孰能无惑？
4. 诗句“______,______”与“当局者迷,旁观者清”的意思接近。
5. 一场______,十场秋雨______。
6. 八月______,九月______,十月______。

1.不见人 人语响 入深林 青苔上
2.审问之 慎思之 明辨之 行之
3.人非生而知之者
4.不识庐山真面目 只缘身在此山中
5.秋雨一场寒 要穿棉
6.暖 温 还有小阳春

1. 根据课文《鹿柴》填空，注意“人语响”“青苔上”的写法。
2. 出自《礼记·中庸》，依次为审问之、慎思之、明辨之、行之。
3. 韩愈《师说》中的名句，“人非生而知之者”。
4. 苏轼《题西林壁》中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”表达当局者迷之意。
5. 气象谚语，“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”。
6. 关于月份的谚语，“八月暖，九月温，十月还有小阳春”。

九、课内阅读。(9 分)
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫,弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址,一定要排水(优秀 优良),并且有(温和 温柔)的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的,从大厅一直到卧室。
1. 用“\”去掉括号里不恰当的词语。(1 分)
2. 文中画线的句子运用的说明方法是( )。(1 分)
A. 举例⼦ B. 作比较
3. “蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安”在文段中的作用是______,下文蟋蟀“不肯随遇而安”具体表现在______、______、______。(4 分)
4. “慎重”的近义词是______。蟋蟀选择住址的条件是______和______。(2 分)
5. 这段话主要写了( )。(1 分)
A. 别的昆虫是怎样选择隐蔽场所的
B. 蟋蟀住宅的特点
C. 蟋蟀和其他昆虫住宅的不同点

1. 去掉：优秀、温柔
2. B
3. 承上启下；慎重地选择住址；不利用现成的洞穴；自己一点儿一点儿挖掘住宅
4. 谨慎；排水优良；有温和的阳光
5. C