(5)请默写出一句你积累的与战争有关的诗词:
黑云压城城欲摧
,甲光向日金鳞开
。答案
黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开
解析
根据人教版语文八年级上册第一单元主题,积累与战争相关诗词,如李贺《雁门太守行》中"黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开"。
6. 下列说法有误的一项是(
A.《消息二则》的作者是毛泽东,两则消息报道的都是人民解放军横渡长江的事情。
B.《首届诺贝尔奖颁发》中,对奖金来源的介绍是消息的主体,是消息的重点。
C.《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》运用动中有静,动静结合的写法展现了吕伟跳水的生动画
面。
D.《国行公祭,为佑世界和平》围绕“国家公祭日”,体现了中国政府和人民牢记历史,怒斥谎言,捐弃仇恨,珍爱和平的立场、愿望与情感。
B
)(3 分)A.《消息二则》的作者是毛泽东,两则消息报道的都是人民解放军横渡长江的事情。
B.《首届诺贝尔奖颁发》中,对奖金来源的介绍是消息的主体,是消息的重点。
C.《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》运用动中有静,动静结合的写法展现了吕伟跳水的生动画
面。
D.《国行公祭,为佑世界和平》围绕“国家公祭日”,体现了中国政府和人民牢记历史,怒斥谎言,捐弃仇恨,珍爱和平的立场、愿望与情感。
答案
B
解析
本题可根据所学的课文相关知识,对各选项逐一进行分析。
选项A:《消息二则》的作者是毛泽东,这两则消息《我三十万大军胜利南渡长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》报道的都是人民解放军横渡长江的事情,该选项说法正确。
选项B:《首届诺贝尔奖颁发》中,第二段对奖金来源的介绍不是消息的主体,消息的主体部分是第三段,报道了首届诺贝尔奖的获得者及有关情况,该选项说法错误。
选项C:《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》运用动中有静,动静结合的写法,如吕伟跳水时的动作是动态描写,而“白云似在她的头顶飘浮,飞鸟掠过她的身旁”是静态描写,展现了吕伟跳水的生动画面,该选项说法正确。
选项D:《国行公祭,为佑世界和平》围绕“国家公祭日”,体现了中国政府和人民牢记历史,怒斥谎言,捐弃仇恨,珍爱和平的立场、愿望与情感,该选项说法正确。
选项A:《消息二则》的作者是毛泽东,这两则消息《我三十万大军胜利南渡长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》报道的都是人民解放军横渡长江的事情,该选项说法正确。
选项B:《首届诺贝尔奖颁发》中,第二段对奖金来源的介绍不是消息的主体,消息的主体部分是第三段,报道了首届诺贝尔奖的获得者及有关情况,该选项说法错误。
选项C:《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》运用动中有静,动静结合的写法,如吕伟跳水时的动作是动态描写,而“白云似在她的头顶飘浮,飞鸟掠过她的身旁”是静态描写,展现了吕伟跳水的生动画面,该选项说法正确。
选项D:《国行公祭,为佑世界和平》围绕“国家公祭日”,体现了中国政府和人民牢记历史,怒斥谎言,捐弃仇恨,珍爱和平的立场、愿望与情感,该选项说法正确。
7. 下列选项中排序恰当的一项是(
①人们已认识到,家风是一辈又一辈先人生活的结晶,所以要向后代传递出正能量。
②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”,就是一种传统的家风。
③俗话说“龙生龙,凤生风,老鼠的儿子会打洞”,是对古今家风的一种诠释。
④家风就是家庭的风气,它是一个家庭的传统和文化。
⑤而今父母懂规矩,知书达理,有这样良好的文化氛围,后人自会获得很好的熏陶。
A.④①③②⑤
B.④①②⑤
C.④①②③⑤
D.④②⑤③①
D
)(3 分)①人们已认识到,家风是一辈又一辈先人生活的结晶,所以要向后代传递出正能量。
②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”,就是一种传统的家风。
③俗话说“龙生龙,凤生风,老鼠的儿子会打洞”,是对古今家风的一种诠释。
④家风就是家庭的风气,它是一个家庭的传统和文化。
⑤而今父母懂规矩,知书达理,有这样良好的文化氛围,后人自会获得很好的熏陶。
A.④①③②⑤
B.④①②⑤
C.④①②③⑤
D.④②⑤③①
答案
D
解析
本题考查句子的排序,强调语句呈递性及连贯性的理解。④首先介绍“家风”概念,适合作为首句;②以古人撰写家风的例子承接,体现传统家风;⑤用“而今”与前文形成时间上的对比,延续家风话题;③引用俗语进一步说明家风传承;①总结家风传递的必要性,形成完整逻辑链条。正确语序为④②⑤③①。
(1)学校初三(1)班李萌同学入围全市“诗词大会”总决赛,你作为校园广播电台的小记者要去采访李萌,请设计出你准备提问的两个问题。(4 分)
答案
1. 你在准备"诗词大会"的过程中遇到了哪些困难,又是如何克服的?
2. 这次入围全市总决赛,你有什么特别的感受或想对支持你的老师同学说些什么?
2. 这次入围全市总决赛,你有什么特别的感受或想对支持你的老师同学说些什么?
(2)校长获悉李萌同学入围市“诗词大会”总决赛,发信息给李萌:“我谨代表学校及全体师生向你表示祝贺,望继续努力,再创佳绩!”李萌应该如何回复校长?(3 分)
答案
尊敬的校长,感谢您和学校全体师生的祝贺!我会继续努力,不辜负学校的期望,争取在总决赛中取得好成绩,为学校争光!
二、阅读(38 分)
(一)诗歌鉴赏(5 分)
七律·人民解放军占领南京
毛泽东
钟山①风雨起苍黄,百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷②。
宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。
天若有情天亦老,人间正道是沧桑③。
【注】① 钟山:南京中山门外紫金山。② 慨而慷:感慨而激昂。③ 人间正道:社会发展的正常规律。 沧桑,沧海变为桑田,这里比喻革命性的发展变化。
9. 下面对本诗的理解和分析不正确的一项是(
A.作者创作这首诗是为了纪念人民解放军解放了国民党反动派盘踞了 22 年的南京这一历史时刻,庆祝人民解放军的伟大胜利。
B.首联描绘了解放军英勇作战的宏伟场面,让我们感受到解放军的勇猛,战斗的激烈,作者的自豪和激动。
C.“天翻地覆慨而慷”一句运用了比喻的手法,写出了作者对这一伟大胜利的自豪和激动。
D.尾联告诉我们,自然界如果有知,它会体察到兴盛与衰败这条不可改变的法则。不断地发展、不断地前进,这是人类社会发展的必然规律。
10. “宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王”中的“霸王”是指
(一)诗歌鉴赏(5 分)
七律·人民解放军占领南京
毛泽东
钟山①风雨起苍黄,百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷②。
宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。
天若有情天亦老,人间正道是沧桑③。
【注】① 钟山:南京中山门外紫金山。② 慨而慷:感慨而激昂。③ 人间正道:社会发展的正常规律。 沧桑,沧海变为桑田,这里比喻革命性的发展变化。
9. 下面对本诗的理解和分析不正确的一项是(
C
)(3 分)A.作者创作这首诗是为了纪念人民解放军解放了国民党反动派盘踞了 22 年的南京这一历史时刻,庆祝人民解放军的伟大胜利。
B.首联描绘了解放军英勇作战的宏伟场面,让我们感受到解放军的勇猛,战斗的激烈,作者的自豪和激动。
C.“天翻地覆慨而慷”一句运用了比喻的手法,写出了作者对这一伟大胜利的自豪和激动。
D.尾联告诉我们,自然界如果有知,它会体察到兴盛与衰败这条不可改变的法则。不断地发展、不断地前进,这是人类社会发展的必然规律。
10. “宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王”中的“霸王”是指
项羽
,作者用这句诗号召人民解放军乘胜追击,彻底消灭国民党反动派
。(2 分)答案
9.C;10.项羽;乘胜追击,彻底消灭国民党反动派。
解析
9. A项,本诗创作背景是人民解放军解放南京,A正确。B项,首联“百万雄师过大江”描绘了解放军渡江作战的宏伟场面,体现了解放军的勇猛和作者的自豪激动,B正确。C项,“天翻地覆慨而慷”中“天翻地覆”形容变化极大,是夸张手法,不是比喻,C错误。D项,尾联“天若有情天亦老,人间正道是沧桑”表明自然界和人类社会都有发展规律,革命变化是必然,D正确。10. “霸王”指项羽,他曾放走刘邦,导致失败。作者用此句号召解放军乘胜追击,彻底消灭敌人。
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