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18.通读全文，补全表格中的相关内容。(4分)
19.你觉得陶源是个怎样的孩子？结合小说内容分点概括。(3分)
20.比较下面两个句子对“攥”的细节描写各有什么表达效果。(4分)
【甲】吴浩后退几步，拳头攥得紧紧的。(选自李吟《撒谎》)
【乙】屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？” (选自吴敬梓《范进中举》)
21.小说结尾运用了多种写作技巧，请分析选文结尾的妙处。(3分)
22.2有同学在读了选文之后说，一百年以前鲁迅先生在《故乡》中写到了人与人之间的“厚障壁”，一百年之后陶源的爸爸也在制造“厚障壁”。(6分)
(1)请你从选文中找出该同学说这话的理由。(2分)
(2)如果你是陶源，根据小说情节，围绕“厚障壁”话题，回家后会对爸爸说些什么？(80字左右)(4分)
答案
18.
(1) 想溜，没逃过陶源的眼睛，低下头，不敢动了
(2) 吴浩向妈妈撒谎要赔偿款
(3) 愤怒，眼睛越瞪越大，呼吸急促起来
(4) 陶源向吴浩伸出右手，吴浩也伸出右手握住
19.
①有同情心：看到吴浩损坏遥控车后，起初让赔一百元，后来说不要赔钱了。
②有是非观：知道撒谎的感觉不好，不想让吴浩撒谎。
③有勇气：面对吴浩的愤怒，没有后退，反而向前走了几步并伸出右手。
20.
【甲】句“攥”字生动形象地写出了吴浩得知陶源爸爸不让他与家里做小生意的同学来往后的愤怒和激动，表现出他内心的委屈和不满。
【乙】句“攥”字写出了屠户在面对胡屠户给银子时的假意推辞，表现出他的虚伪和爱财。
21.
①以“风静止了”结尾，营造出一种静谧的氛围，暗示了两人关系的微妙变化。
②以两人握手和吴浩的问话结尾，给读者留下想象空间，引发读者对两人后续关系及“撒谎”问题的思考。
③结尾简洁，言有尽而意无穷，深化了文章主题，突出了人与人之间真诚相待的重要性。
22.
(1) 陶源爸爸不让他与家里做小生意的同学来往，这种做法造成了人与人之间的隔阂，就像“厚障壁”一样。
(2) 爸爸，今天我和吴浩之间发生了一些事，我意识到您不让我和家里做小生意的同学来往这种做法是不对的。人与人之间应该真诚相待，不应该有这样的“厚障壁”，希望您能改变这种想法。
(1) 想溜，没逃过陶源的眼睛，低下头，不敢动了
(2) 吴浩向妈妈撒谎要赔偿款
(3) 愤怒，眼睛越瞪越大，呼吸急促起来
(4) 陶源向吴浩伸出右手，吴浩也伸出右手握住
19.
①有同情心：看到吴浩损坏遥控车后，起初让赔一百元，后来说不要赔钱了。
②有是非观：知道撒谎的感觉不好，不想让吴浩撒谎。
③有勇气：面对吴浩的愤怒，没有后退，反而向前走了几步并伸出右手。
20.
【甲】句“攥”字生动形象地写出了吴浩得知陶源爸爸不让他与家里做小生意的同学来往后的愤怒和激动，表现出他内心的委屈和不满。
【乙】句“攥”字写出了屠户在面对胡屠户给银子时的假意推辞，表现出他的虚伪和爱财。
21.
①以“风静止了”结尾，营造出一种静谧的氛围，暗示了两人关系的微妙变化。
②以两人握手和吴浩的问话结尾，给读者留下想象空间，引发读者对两人后续关系及“撒谎”问题的思考。
③结尾简洁，言有尽而意无穷，深化了文章主题，突出了人与人之间真诚相待的重要性。
22.
(1) 陶源爸爸不让他与家里做小生意的同学来往，这种做法造成了人与人之间的隔阂，就像“厚障壁”一样。
(2) 爸爸，今天我和吴浩之间发生了一些事，我意识到您不让我和家里做小生意的同学来往这种做法是不对的。人与人之间应该真诚相待，不应该有这样的“厚障壁”，希望您能改变这种想法。
