(四) 阅读下文,完成18~22题。(20分)
乡 路
张 弯
① 乡村的早晨由不得人一直懒懒地恋在床上。窗外树丛间一拨拨不知名的鸟儿,还有父母养的那些鸡和鹅,此起彼伏的叫闹声从五点钟起就一直没消停过。
② 东子起床到门外,见父亲正用白铁皮做的那种圆形烧水炉子烧开水,块状柴片搁进去,火苗夹着烟呼呼往外窜。爷爷也早起来了,一手撑着拐杖,静静地靠在门东边的檐墙上看着。
③ 一直以来,父母总是抢在早上把一天里要做的事做掉许多。
④ 当所有的水瓶装满热水,父亲熄灭炉子,对东子说：“锅里煮的绿豆粥也该好啦,你们先吃吧,我嫌烫,先到圩(防水护田的堤岸)里的七担塘去扳一些茭瓜、打一些莲蓬子回来,给你们尝个鲜。”
⑤ 东子依稀记得,七担塘是他们家最远一块田地的名字,距离村庄三四里路,在大圩的中心沟旁。那里有一方水面不小的荷塘,湾沟滩长满野茭瓜。
⑥ 父亲折身去屋里推他的三轮电动车。东子说：“开我的车去吧,我也去圩里转转。”父亲愣了一下,望一眼墙边的爷爷,说：“也好,把你爷爷带上,一道去田野串个风。”东子看见爷爷的眼神里漫过一阵欣喜的慈祥。
⑦ 父子俩合力把爷爷搀扶到后座上,东子发动车子,朝村外田野开去。
⑧ 圩野中的混凝土路面很平直。没有城市那种修剪得整齐划一的行道树,两边是矮矮丛生的绿油油的杂草,零星开着一些不知名的小花,这让路面显得更亮眼更干净。路上很少行走的人,来往多是电动自行车,或者从外面办事、镇上赶集回来的轿车、货车。
⑨ 东子把车开得很慢,会车时,认得爷爷的人和爷爷打招呼：“老家伙,带孙子到田头里来逛逛？”认得父亲的人和父亲打招呼：“不做地了心里痒痒吧,这三代人开个车子去圩里兜风？”
⑩ 车窗敞开着,爷爷的眼一直盯着窗外,嘴里喃喃道：“就是这条下圩田的路,一晃几十年啦。”
⑪ 东子心一酸。他听父亲说过,爷爷的一条腿就是瘸在这条路上。
⑫ 那年“双抢”突降雨水,他们家七担塘田里的稻把子还堆放在田埂上。广播里说至少有三四天的连阴雨,爷爷不忍心让那些金子样的稻谷生出白芽来,顶着雨,用那种两头包铁的尖担,将稻把子一担一担往村头的晒场上挑。尖担挑稻把子中途是不能歇息的,爷爷有力气,从来都是用尖担一趟趟地往返。但那一次,赤脚的爷爷太急了,在这条当时仅一米来宽、满是泥泞的乡路上狠摔了一跤。本以为红肿的腿疼过一阵就没事了,哪知几天后不见好,被人抬到医院,已错过最佳治疗时间,一条腿再也不能平稳地走在他心心念念的田野上。
⑬ 在外打工的父亲回来接过种田的担子,并做了队长。他挨家挨户地动员,说服整个村庄的人,重新调剂田亩,把这条路加宽到三米,铺上石子,然后家家户户添置了平板车、拖拉机甚至小四轮车,从此结束了稻把子肩挑人担的历史。
⑭ 东子在城里结婚的那一年,这条路经国家拨款拓建成四米宽的水泥路。他买了车,从城里的小区到村里的家,一脚油门,一个小时多点的时间。
⑮ 眨眼间,七担塘到了。父亲套上长筒靴,猴急地走进滩地茭瓜丛,一会儿工夫扳出许多白净净的茭瓜,喊东子：“来,抱到后备厢里去,下午回城里带一些。”
⑯ 不远就是荷塘,迟开的荷花和早熟的莲蓬子在荷叶中摇曳,东子问爷爷：“爷爷,那个说荷叶荷花的谜语怎么说来着？”“大(方言,指父亲)在上面遮风挡雨(荷叶),娘在水下受苦受难(莲藕),儿子生的饱鼻大眼(莲蓬),女儿生的个个好看(荷花)。”爷爷吐字有些模糊,但东子每一句都听得清晰明白。
(选自《安徽文学》,有删改)
18. 用简洁的语言概括文章的主要内容。(2分)

19. 从人物描写的角度赏析第⑥段画线的句子。(4分)

20. 第⑩段中写“爷爷的眼一直盯着窗外”,此时的“爷爷”会想些什么呢？请联系上下文,用第一人称揣摩爷爷的心理。(4分)

21. 阅读第⑫~⑭段,联系上下文,说说作者为什么详写这条路的变迁。(4分)

22. 下面【甲】【乙】两段文字中的画线句子都运用了环境描写,请从人物内心、情感表达的角度分析其作用。(6分)
【甲】不远就是荷塘,迟开的荷花和早熟的莲蓬子在荷叶中摇曳。东子问爷爷:“爷爷,那个说荷叶荷花的谜语怎么说来着？”
(选自张弯《乡路》)
【乙】雨后天晴,天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大,还从未见过蓝成这样的天空,而月亮又是那么的明亮。
杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根,在嘴里嚼着,望着异乡的天空,心中不免又想起母亲,想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了,坚强了。
(选自曹文轩《孤独之旅》)

第三部分(65分,其中含书写分5分)

18. 东子开车带父亲和爷爷去七担塘，途中爷爷回忆起因乡路受伤的往事，以及这条路从泥泞小路到水泥路的变迁，最终到达目的地。
19. 运用动作、神态、语言描写。“愣了一下”写出父亲对东子提议的意外；“望一眼爷爷”表现父亲对爷爷的关注；语言“把你爷爷带上”体现父亲的孝顺与体贴，也让爷爷心生欣喜，为下文祖孙同行及回忆往事做铺垫。
20. 示例：这条路啊，变化真大！当年我就是在这一米宽的泥路上摔断了腿，再也不能稳稳地走在田埂上了……如今路又宽又平，孙子开车带着我，真好！一晃几十年，真快啊……
21. 详写路的变迁，既交代了爷爷受伤的原因，体现爷爷对土地的深情；又展现父亲带领村民修路的担当，反映农村生产条件的改善；路的变化象征时代发展，串联起三代人的情感，深化了对家乡、亲情与时代变迁的主题。
22. 【甲】描写荷塘摇曳的荷花、莲蓬，营造温馨氛围，烘托爷爷对家乡景物的眷恋与内心的平和喜悦，引出祖孙间关于谜语的对话，表达对亲情与往事的怀念。【乙】描写雨后天晴明亮的天空与月亮，象征杜小康经历磨难后的成长与坚强，环境的美好烘托他内心的释然与成熟，表达对少年战胜孤独、走向成熟的赞美。

18. 本题考查概括文章主要内容。需抓住主要人物（东子、父亲、爷爷）、核心事件（开车去七担塘、途中回忆乡路往事及变迁），用简洁语言串联。
19. 本题考查人物描写赏析。画线句含动作（望一眼）、神态（愣了一下）、语言（“也好，把你爷爷带上……”）描写，需结合内容分析其表现人物心理（父亲的意外、对爷爷的体贴）及作用（铺垫下文）。
20. 本题考查揣摩人物心理。需联系爷爷与乡路的关联（腿伤、对土地的情感）及路的变迁，用第一人称表达感慨、怀念与欣慰。
21. 本题考查情节作用分析。详写路的变迁（泥泞路→石子路→水泥路），需从人物（爷爷的遗憾、父亲的担当）、主题（时代发展、亲情）角度作答。
22. 本题考查环境描写作用。需分别分析【甲】（荷塘景色烘托温馨氛围，体现祖孙温情与对往事的怀念）、【乙】（晴夜景色象征杜小康的成长与坚强）的人物内心及情感表达。