2025年新课程示径学案作业设计七年级语文上册人教版第110页答案
2. 运用联想和想象的手法对《女娲造人》进行改写,不少于150字。
示例：远古之时，世界初成，山川秀丽却一片寂静。女娲漫步其间，深感孤独。一日，她蹲在池塘边，看着水中自己的倒影，突然灵机一动。她顺手捧起一抔黄土，掺和了水，照着水中自己的模样，捏出一个个泥偶。当她把泥偶放在地上，这些泥偶竟都活了过来，围着女娲蹦蹦跳跳，欢快地喊着“妈妈”。女娲满心欢喜，不停地捏呀捏，可世界太大，她有些疲惫。于是，她找来一根藤条，蘸满泥浆，挥洒出去，那些泥点落地也变成了小人。从此，大地上便有了人类，充满生机。

答案

示例：远古之时，世界初成，山川秀丽却一片寂静。女娲漫步其间，深感孤独。一日，她蹲在池塘边，看着水中自己的倒影，突然灵机一动。她顺手捧起一抔黄土，掺和了水，照着水中自己的模样，捏出一个个泥偶。当她把泥偶放在地上，这些泥偶竟都活了过来，围着女娲蹦蹦跳跳，欢快地喊着“妈妈”。女娲满心欢喜，不停地捏呀捏，可世界太大，她有些疲惫。于是，她找来一根藤条，蘸满泥浆，挥洒出去，那些泥点落地也变成了小人。从此，大地上便有了人类，充满生机。

解析

本题要求运用联想和想象手法对《女娲造人》进行改写，需在理解原文基础上，发挥想象添加细节、情节或场景等，使内容更丰富生动，且字数不少于150字。可以从女娲造人的原因、过程、心情等方面展开联想和想象进行改写。