三、[词句段运用]按要求完成练习。
1.读句子,做练习。
青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
(1)这句话将“______________________________”与“______________________________”作对比,体现了______________________________。
(2)请你运用对比的修辞手法写句子：______________________________
2.读句子,给加点的词语选择正确的解释。(填序号)
生硬：①勉强做的；不自然；不熟练。②不柔和；不细致。
(1)白鹤太大而嫌。()
(2)这几个词用得很。()
姿态：①姿势；样儿。②态度；气度。
(3)桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有。()
(4)大家以全新的迎接新年的到来。()
3.请根据“成熟”的不同意思各写一句话。
(1)植物的果实等完全长成：______________________________
(2)发展到完善的程度：______________________________

三、1.
(1)青、红的瓜，碧绿的藤和叶构成的装饰高楼门前的石狮子或大旗杆 瓜、藤和叶构成的装饰独特且充满趣味
(2)示例：春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。 2.
(1)②
(2)①
(3)①
(4)② 3.
(1)示例：待到瓜果成熟时，你就会闻到满园的甜香。
(2)示例：人工智能的技术已经很成熟了。

四、[日积月累]先将古诗补充完整,再回答问题。

四、居高声自远 非是藉秋风 虞世南 蝉 ③ 示例：立身高洁的人，并不需要外在的凭借，自能声名远扬。