2025年练习与测试五年级语文上册人教版福建专版第57页答案
1. (1)为读《封神演义》
给同学家拉了一上午磨才换来看一下午的权利，且必须在他家磨道里看并由他监督
；
(2)为读《青春之歌》
钻到草垛后被蚂蚁、蚊虫咬出一片片疙瘩，读完时红日西沉，羊饿的狂叫
。
2. 阅读第①自然段,说说为什么“我看‘闲书’的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼”。
因为父亲怕“我”中了书里的流毒变成坏人，更怕“我”因看“闲书”耽误割草放羊，父母更希望“我”把时间用在学习和劳动上
。
3. 作者把自己对书的迷恋描写得生动而富有感染力,请仔细阅读第④自然段,加以体会。
作者将自己比作“被磁铁吸引的铁屑”，生动写出被书吸引的状态；用“脖子伸得长长，像一只喝水的鹅”的比喻，形象描绘偷看时的姿态；“一目十行地阅读才能勉强跟上趟”体现对书的急切渴求；把二哥藏书比作“李玉和藏密电码”，自己比作“比鸠山高明”，幽默展现找书的执着，全方位刻画出对书的极度迷恋。

答案

【解析】：
题目考查的是阅读理解和概括能力，以及对文中具体细节的理解和把握。需要学生能够准确理解文本内容，提炼关键信息，并用简洁的语言进行表达。同时，也考查了学生对文中人物心理活动的揣摩和理解。
针对第一个问题，需要从文中找到与《封神演义》和《青春之歌》相关的阅读经历，然后用简洁的语言进行概括。
针对第二个问题，需要理解文中父母对“我”看“闲书”的态度，以及这种态度背后的原因，即他们更看重实用技能和劳动，而不是阅读“闲书”。
第三个问题是开放性问题，需要学生仔细阅读第四自然段，体会作者对书的迷恋，并分析作者通过哪些描写手法来展现这种迷恋。
【答案】：
1.（1）为读《封神演义》，我给他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着。
（2）为读《青春之歌》，我扎在草垛里被蚊虫咬出了一片疙瘩，耽误了喂羊。
2. 因为父母更看重我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子，他们认为这些是实用的技能，而看“闲书”则被视为不务正业，所以我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让他们看着顺眼。
3. 在第四自然段中，作者通过把自己比作被磁铁吸引的铁屑，生动形象地描绘了自己对书的迷恋。同时，通过描写二哥故意将书页翻得飞快，自己一目十行地阅读才能勉强跟上趟的情景，进一步展现了作者对书的渴望和迷恋。这种生动的描写让读者能够感同身受地体会到作者对书的热爱和追求。