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(二)阅读下面的文言文,回答问题。
【甲】陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至,已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行,相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
(《陈太丘与友期行》)
【乙】徐孺子年九岁,尝①月下戏,人语之曰：“若令月中无物,当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子,无此,必不明。”
(选自《世说新语》,有删改)
【注释】①尝：曾经。
11. 解释下列句子中的加点词。
(1)期日中：
(2)相委而去：
(3)元方入门不顾：
(4)尝月下戏：
12. 把下列句子翻译成现代汉语。
(1)友人惭,下车引之。
(2)譬如人眼中有瞳子,无此,必不明。
13. 你如何评价元方的“入门不顾”？
14. 甲、乙两文都表现了儿童机智善辩的特点,你更喜欢哪一个？为什么？
【甲】陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至,已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行,相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
(《陈太丘与友期行》)
【乙】徐孺子年九岁,尝①月下戏,人语之曰：“若令月中无物,当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子,无此,必不明。”
(选自《世说新语》,有删改)
【注释】①尝：曾经。
11. 解释下列句子中的加点词。
(1)期日中：
约定
。(2)相委而去：
舍弃
。(3)元方入门不顾：
回头看
。(4)尝月下戏：
嬉戏，游戏
。12. 把下列句子翻译成现代汉语。
(1)友人惭,下车引之。
朋友感到惭愧，下车去拉元方。
(2)譬如人眼中有瞳子,无此,必不明。
如同人眼中有瞳孔，没有它，眼睛就不明亮。
13. 你如何评价元方的“入门不顾”？
[示例1]元方这样做颇为失礼，元方批评友人无礼，自己更应该做到有礼——友人已经认错，又是父亲的朋友，是长辈，即使有错，也应以礼待之。[示例2]元方这样做不失礼，友人失信又失礼，行事不端，态度恶劣；元方必须用“入门不顾”的态度维护自己和父亲的尊严，这是坚持原则的一种体现，同时也是给“友人”的一个难忘的教训。
14. 甲、乙两文都表现了儿童机智善辩的特点,你更喜欢哪一个？为什么？
(示例一)我更喜欢徐孺子。从他由月中之物联想到眼中之物(瞳孔)，从而有力地反驳对方，可看出他是个善于联想、反应敏捷的孩子。(示例二)我更喜欢陈元方。因为他抓住友人的“无信”“无礼”进行反驳，有理有据地维护了家人和自己的尊严，聪明机智，勇敢方正。
答案
约定
舍弃
回头看
嬉戏，游戏
朋友感到惭愧，下车去拉元方。
如同人眼中有瞳孔，没有它，眼睛就不明亮。
[示例1]元方这样做颇为失礼，元方批评友人无礼，
自己更应该做到有礼——友人已经认错，又是父
亲的朋友，是长辈，即使有错，也应以礼待之。
[示例2]元方这样做不失礼，友人失信又失礼，行
事不端，态度恶劣；元方必须用“入门不顾”的态
度维护自己和父亲的尊严，这是坚持原则的一种
体现，同时也是给“友人”的一个难忘的教训。
(示例一)我更喜欢徐孺子。从他由月中之物
联想到眼中之物(瞳孔)，从而有力地反驳对方，
可看出他是个善于联想、反应敏捷的孩子。
(示例二)我更喜欢陈元方。因为他抓住友人
的“无信”“无礼”进行反驳，有理有据地维护
了家人和自己的尊严，聪明机智，勇敢方正。
舍弃
回头看
嬉戏，游戏
朋友感到惭愧，下车去拉元方。
如同人眼中有瞳孔，没有它，眼睛就不明亮。
[示例1]元方这样做颇为失礼，元方批评友人无礼，
自己更应该做到有礼——友人已经认错，又是父
亲的朋友，是长辈，即使有错，也应以礼待之。
[示例2]元方这样做不失礼，友人失信又失礼，行
事不端，态度恶劣；元方必须用“入门不顾”的态
度维护自己和父亲的尊严，这是坚持原则的一种
体现，同时也是给“友人”的一个难忘的教训。
(示例一)我更喜欢徐孺子。从他由月中之物
联想到眼中之物(瞳孔)，从而有力地反驳对方，
可看出他是个善于联想、反应敏捷的孩子。
(示例二)我更喜欢陈元方。因为他抓住友人
的“无信”“无礼”进行反驳，有理有据地维护
了家人和自己的尊严，聪明机智，勇敢方正。
