7. 请根据所学知识,完成下列任务。
为校园或社区里的生物设计档案或铭牌
(1)目的要求
为校园生物(动植物皆可)设计档案或铭牌,对其名称、分类特征、生活习性等进行详细描述,有条件的学校可制作成品进行挂牌或整理成册。
(2)材料用具
纸、笔、用于查阅资料的图书等。
(3)方法步骤
①选择素材：在调查出的校园生物中选择一种(动植物皆可),用于制作铭牌。
②调查记录：对该生物的形态结构、生理特征、生活习性、经济价值等进行观察或检索,将所得内容进行记录,并可用拍照或绘图的方式完善影像资料。
③制作铭牌：按照一定版式将上述内容进行筛选和编排,使其描述科学、内容合理。
(4)成果示例：以下是川金丝猴铭牌,你可以参考示例进行制作,也可参考其他案例加减项目,最终生成至少一种生物的铭牌或生物档案。

(5)实践反思
①你为何选取了该种生物作为你的描述对象？
②该种生物对你所在地区的环境或经济方面可以产生什么作用？

樟树生物档案
名称：樟树
学名：*Cinnamomum camphora*
英文名：Camphor Tree
分类：植物界 被子植物门 双子叶植物纲 樟目 樟科
分布：校园内教学楼周边、绿化带及操场边缘等处。
习性：常绿大乔木，树皮灰褐色，有纵裂纹。叶互生，卵形或椭圆形，革质，有光泽，离基三出脉。喜温暖湿润气候，喜光，稍耐阴，深根性，抗风力强，生长缓慢，寿命长。花期4-5月，花小，黄绿色，圆锥花序腋生；果期8-11月，果实球形，成熟时紫黑色。
繁殖：主要通过种子繁殖，果实成熟后采集种子，春季播种育苗。也可进行扦插或嫁接繁殖，实生苗生长健壮。
实践反思
① 选取原因：樟树是校园常见的常绿乔木，树形美观，具有较高的观赏价值和生态价值，便于观察和收集资料。
② 作用：能净化空气，吸收有害气体，提供阴凉环境；木材坚硬，可用于制作家具、雕刻等；树皮、叶可提取樟脑和樟油，具有药用和工业价值。