1 (★)给下列加点字注音。
惭
泛
公
惭
愧
() 遐
想() 熠
熠发光()泛
滥
() 淤
泥() 膘
肥体壮()公
爵
() 精湛
() 花团锦簇
()答案
惭愧(kuì) 遐想(xiá) 熠熠发光(yì) 泛滥(làn) 淤泥(yū) 膘肥体壮(biāo) 公爵(jué) 精湛(zhàn) 花团锦簇(cù)
2 (★★)辨字组词。
眺() 骏() 驰()
挑() 俊() 弛()
眺() 骏() 驰()
挑() 俊() 弛()
答案
眺(眺望) 骏(骏马) 驰(驰骋);挑(挑选) 俊(俊俏) 弛(松弛)
3 (★★)在括号中填入恰当的量词。
一()墙 一()烟 一()茶
一()马 一()船 一()枪
一()河 一()山 一()牛奶
一()墙 一()烟 一()茶
一()马 一()船 一()枪
一()河 一()山 一()牛奶
答案
一(堵)墙 一(缕)烟 一(杯)茶;一(匹)马 一(艘)船 一(把)枪;一(条)河 一(座)山 一(杯)牛奶
4 (★★)按要求写句子。
1. 写一句有关珍惜时间的名言。
2. 写一副你知道的对联。
3. 写一句与夏天有关的古诗句。
4. 写一句与月亮有关的古诗句。
5. 写一句有关“三国”的歇后语。
1. 写一句有关珍惜时间的名言。
2. 写一副你知道的对联。
3. 写一句与夏天有关的古诗句。
4. 写一句与月亮有关的古诗句。
5. 写一句有关“三国”的歇后语。
答案
1. 有关珍惜时间的名言:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
2. 一副对联:上联:春回大地千山秀,下联:日照神州百业兴。横批:国泰民安
3. 与夏天有关的古诗句:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
4. 与月亮有关的古诗句:举头望明月,低头思故乡。
5. 有关“三国”的歇后语:周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨。
2. 一副对联:上联:春回大地千山秀,下联:日照神州百业兴。横批:国泰民安
3. 与夏天有关的古诗句:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
4. 与月亮有关的古诗句:举头望明月,低头思故乡。
5. 有关“三国”的歇后语:周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨。
5 (★★★)下列关于颜真卿的说法,有误的一项是 ()
A. 颜真卿是清代著名的书法家,是草书四大家之一。
B. 人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”,就是形容颜真卿的书法筋肉丰满,浑厚有力。
C. 《颜勤礼碑》是颜真卿的代表作之一。
A. 颜真卿是清代著名的书法家,是草书四大家之一。
B. 人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”,就是形容颜真卿的书法筋肉丰满,浑厚有力。
C. 《颜勤礼碑》是颜真卿的代表作之一。
答案
A
6 (★★★)阅读理解。
开在心里的橘子花
周日的清晨,穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐,吹拂着脸庞。突然,隐隐闻到一股淡淡的清香,我四处张望,并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去,转过一座小山坡,顿觉眼前一亮,满眼缤纷,这里竟是一片翠绿的橘林。
小小的橘子花缀满枝头,金黄的花蕊一团团,一簇簇,挤挤挨挨,肆意绽放,它静静地开着,不张扬,不喧哗,自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过,几朵小花飘落于掌心,花瓣虽已枯落,却仍可嗅到淡淡余香,我的心里充盈着满满的感动。
小时候,故乡很多人都会栽种橘树,父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理,经过阳光雨露的沐浴,橘树很快就长得高大茂盛,绿意盎然。每年清明几场春雨后,初夏的某天,似乎只一夜之间,你家的橘子花开了,他家的橘子花开了,全村的橘子花都开了,整个村子浸透在醉人的花香里。我常常和小伙伴们摘几朵橘子花别在发间,披着满身的花香,满村子疯跑。这时,父亲看着满树橘子花,脸上露出笑容。“看这花开得多好,今年橘子收成一定不错!”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
橘子成熟后,我们几兄妹帮着父母采摘橘子,分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄澄澄的,酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚乡邻。有一年,橘子遭了虫害,收成很少,母亲把橘子锁在柜子里,家里来了客人才拿出来招待,我们才能分到几瓣吃,让人觉得心里欠欠的。
一次放学回家路上,我和同伴路过一片橘林,树上的橘子笑红了脸,像一个个晶莹的红灯笼,刺激着我的味蕾。我咽了咽口水,瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人,便给我使了个眼色,我们迅速摘下两个橘子,飞也似的逃离橘林,心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽,酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉,便留下几瓣放书包里。
晚上,我悄悄拿出剩下的几瓣橘子,不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问:“小惠,哪儿来的橘子?”“我,我,别人给的……”我支支吾吾地,低下头不敢看父亲的脸。
“你记住了,别人家的东西,咱千万不能拿,做人一定要堂堂正正。”我点点头,父亲的声音不大,却重重地敲打在我的心上,时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
橘子花开了一年又一年,父亲已过世多年,不知道那老屋后的橘子花开了吗? ——于我,它们一定开了,开在我的心里,芬芳着我生命的每一天。
(作者:徐光惠,选文有删改)
1. 文中描写了什么事? 请根据短文把事情补充完整,并梳理出“我”的心理变化。

事情:“我们”采摘橘子 → → “我”摘别人家的橘子 →
心理: → 心里欠欠的 → →
2. 阅读选文画“﹏﹏”的句子,任选一句,在句子旁边的方框中批注出自己的内心感受。
3. 下面对短文内容的理解和分析,不恰当的一项是()
A. 第3自然段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句写出了橘子丰收时父亲的喜悦。
B. 阅读第4自然段,我们可以感受到民风的淳朴和家庭的温馨和睦。
C. 短文以“橘子花”为线索,贯穿全文,照应题目,回忆了童年时父亲教育“我”的往事。
4. 读短文最后一段画“____”的句子,从中可以体会到“我”怎样的感情?
开在心里的橘子花
周日的清晨,穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐,吹拂着脸庞。突然,隐隐闻到一股淡淡的清香,我四处张望,并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去,转过一座小山坡,顿觉眼前一亮,满眼缤纷,这里竟是一片翠绿的橘林。
小小的橘子花缀满枝头,金黄的花蕊一团团,一簇簇,挤挤挨挨,肆意绽放,它静静地开着,不张扬,不喧哗,自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过,几朵小花飘落于掌心,花瓣虽已枯落,却仍可嗅到淡淡余香,我的心里充盈着满满的感动。
小时候,故乡很多人都会栽种橘树,父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理,经过阳光雨露的沐浴,橘树很快就长得高大茂盛,绿意盎然。每年清明几场春雨后,初夏的某天,似乎只一夜之间,你家的橘子花开了,他家的橘子花开了,全村的橘子花都开了,整个村子浸透在醉人的花香里。我常常和小伙伴们摘几朵橘子花别在发间,披着满身的花香,满村子疯跑。这时,父亲看着满树橘子花,脸上露出笑容。“看这花开得多好,今年橘子收成一定不错!”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
橘子成熟后,我们几兄妹帮着父母采摘橘子,分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄澄澄的,酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚乡邻。有一年,橘子遭了虫害,收成很少,母亲把橘子锁在柜子里,家里来了客人才拿出来招待,我们才能分到几瓣吃,让人觉得心里欠欠的。
一次放学回家路上,我和同伴路过一片橘林,树上的橘子笑红了脸,像一个个晶莹的红灯笼,刺激着我的味蕾。我咽了咽口水,瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人,便给我使了个眼色,我们迅速摘下两个橘子,飞也似的逃离橘林,心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽,酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉,便留下几瓣放书包里。
晚上,我悄悄拿出剩下的几瓣橘子,不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问:“小惠,哪儿来的橘子?”“我,我,别人给的……”我支支吾吾地,低下头不敢看父亲的脸。
“你记住了,别人家的东西,咱千万不能拿,做人一定要堂堂正正。”我点点头,父亲的声音不大,却重重地敲打在我的心上,时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
橘子花开了一年又一年,父亲已过世多年,不知道那老屋后的橘子花开了吗? ——于我,它们一定开了,开在我的心里,芬芳着我生命的每一天。
(作者:徐光惠,选文有删改)
1. 文中描写了什么事? 请根据短文把事情补充完整,并梳理出“我”的心理变化。
事情:“我们”采摘橘子 → → “我”摘别人家的橘子 →
心理: → 心里欠欠的 → →
2. 阅读选文画“﹏﹏”的句子,任选一句,在句子旁边的方框中批注出自己的内心感受。
3. 下面对短文内容的理解和分析,不恰当的一项是()
A. 第3自然段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句写出了橘子丰收时父亲的喜悦。
B. 阅读第4自然段,我们可以感受到民风的淳朴和家庭的温馨和睦。
C. 短文以“橘子花”为线索,贯穿全文,照应题目,回忆了童年时父亲教育“我”的往事。
4. 读短文最后一段画“____”的句子,从中可以体会到“我”怎样的感情?
答案
1. 橘子遭虫害收成少;父亲教导“我”做人要堂堂正正;分享收获的喜悦;心怦怦乱跳(开心不已);牢记父亲的教诲(受到教育)
2. 示例:选“小小的橘子花缀满枝头,金黄的花蕊一团团,一簇簇,挤挤挨挨,肆意绽放,它静静地开着,不张扬,不喧哗,自然开放在荒郊僻野”。批注:橘子花虽身处荒郊僻野,却尽情绽放,展现出顽强的生命力和淡泊的品质,让人感动。
3. A
4. 体会到“我”对父亲的怀念、感激以及对父亲教导的铭记之情。
2. 示例:选“小小的橘子花缀满枝头,金黄的花蕊一团团,一簇簇,挤挤挨挨,肆意绽放,它静静地开着,不张扬,不喧哗,自然开放在荒郊僻野”。批注:橘子花虽身处荒郊僻野,却尽情绽放,展现出顽强的生命力和淡泊的品质,让人感动。
3. A
4. 体会到“我”对父亲的怀念、感激以及对父亲教导的铭记之情。
登录