一、按要求写句子。
1. 会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。(仿写句子)
2. 起初是全场肃静,炮声和乐曲声,国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。
这句话以有声衬托无声,我会仿写这样的句子：
教室里非常安静,只听见,只听见。

【解析】：
本题考查仿写句子的能力，属于语文科目中的语言表达题型，主要针对六年级学生的语言表达能力进行考查。
1. 第一小题要求仿写句子，原句“会场上爆发出一阵排山倒海的掌声”使用了夸张的修辞手法，形容掌声的声势浩大。因此，仿写时也需要运用夸张的手法来描绘一种场景或声音。
2. 第二小题要求仿写以有声衬托无声的句子。原句通过“只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音”来反衬全场的肃静。仿写时，需要找到一个安静的场景，并用一些细微的声音来衬托这种安静。
【答案】：
1. 仿写句子：礼堂里响起了一阵雷鸣般的欢呼声。
2. 仿写句子：教室里非常安静，只听见笔尖在纸上沙沙作响，只听见翻书时轻微的哗哗声。

1. 选文描写的是的场面,是按照的顺序写的,请你根据这个顺序将下面的表格补充完整。
| 队伍 | 海军 | 步兵 | 炮兵 | 战车师 | 骑兵师 | 人民空军 |
| 特点 | 雪白的帽子,蓝制服 | 以连为单位,列成方阵,齐步行进 | 野炮、榴弹炮等各式各样的炮(武器先进) | 各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样 | “红马连”一色红马,“白马连”一色白马,六马并行,马腿的动作完全一致 | 一队队排成人字形 |
2. 选文中画“——”的句子是对阅兵仪式的的描写,而对各兵种的描写是具体的的描写。这种点面结合的写法,不但让我们感受到,更能感受到。

【解析】：
1. 对于第一题，主要考查对选文内容的理解和概括能力，以及写作顺序的把握。需要从选文中提取关键信息，明确描写的场面以及写作顺序，并按照顺序补充表格内容。
2. 第二题考查对写作手法的理解，要能分辨出选文中整体描写和具体描写的部分，以及体会这种点面结合写法的作用。
【答案】：
1. 选文描写的是开国大典阅兵式的场面，是按照入场顺序的顺序写的。
| 队伍 | 海军 | 步兵 | 炮兵 | 战车师 | 骑兵师 | 人民空军 |
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| 特点 | 雪白的帽子，蓝制服 | 以连为单位，列成方阵，齐步行进 | 野炮、榴弹炮等各式各样的炮(武器先进) | 各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐，战士像钢铁巨人 | “红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿动作一致 | 一队队排成人字形 |
2. 选文中画“——”的句子是对阅兵仪式的整体场面的描写，而对各兵种的描写是具体的细节的描写。这种点面结合的写法，不但让我们感受到整个阅兵仪式的庄严、隆重，更能感受到各个兵种的特点和风采。

1. 选择最富有表现力的比喻句填入文中横线处。(只填序号)
2. 选文第③段中“这一会儿时间”指的是____毛主席从人群走向飞机、踏上梯子直到在飞机舱口停住____这一段时间,“这一会儿时间好长啊”表达了群众____对毛主席的无比留恋与不舍____的感情。
3. 选文两处画“~~~~”的地方,A处是____场面____的描写,B处是____动作____的描写,运用点面结合的方法描写“挥手送别”场面的好处是：____既展现了送行群众的整体情态，又突出了毛主席的动作细节，使描写既有广度又有深度，生动形象地表现了送别场景的感人与毛主席的伟人风范____

1. C
2. 毛主席从人群走向飞机、踏上梯子直到在飞机舱口停住；对毛主席的无比留恋与不舍
3. 场面；动作；既展现了送行群众的整体情态，又突出了毛主席的动作细节，使描写既有广度又有深度，生动形象地表现了送别场景的感人与毛主席的伟人风范