一、审清题目 填一填,选一选,明确本次习作的任务。
1. 审清体裁：这篇习作属于(记事 写人 状物 写景)类的文章。
2. 审清内容：围绕心爱之物,可以写的内容有(多选) ()
A. 它的样子 B. 它的来历 C. 它的缺点与不足 D. 喜爱它的原因

1. 状物 2. ABD

二、选择材料 亮亮的习作题目是“美丽的音乐盒”,下列材料可以选用的有(多选)()
A.音乐盒的来历。
B.音乐盒的大小、颜色、形状。
C.它美妙的音乐能消除我的烦恼。
D.我和妈妈一起跳舞。

ABC

三、理清思路 填一填,理清本次习作的思路。

1. 习作题目：
2. 我要介绍的物品：
3. 它的样子：
4. 它的来历：
5. 我和它之间发生过的难忘的事：
6. 我对它的感情：

示例：①《我的小伙伴——芭比娃娃》 ② 芭比娃娃 ③ 有一头长长的金发、一双大大的眼睛，身穿绿色的连衣裙 ④ 妈妈送给我的生日礼物 ⑤ 有一天晚上下雨，爸爸妈妈下班很晚，它默默陪伴着我，让我不再孤单 ⑥ 在我难过时，它默默陪伴着我，听我诉说烦恼；在我遇到困难时，它给我勇气和力量

四、小试身手 阅读亮亮写的习作片段,按要求完成练习。
仓鼠小灰灰是我最好的伙伴,它是哥哥送给我的生日礼物,我特别喜欢它。小灰灰毛色雪白,只有后背上夹着几道灰色的毛,由此得名小灰灰。它全身毛茸茸的。它的头、眼睛、鼻子都小小的。它的耳朵又小又薄,很灵敏。真是太可爱了！
1. 亮亮的心爱之物是。
2. 如果给这段话写评语,你觉得下列评语不恰当的一项是 ()
A. 亮亮描写了自己的心爱之物,重点写了它的来历。
B. 片段中,“它全身毛茸茸的”这句话描述得不够具体形象。
C. 片段中,亮亮没有说清楚仓鼠的头、眼睛、鼻子到底有多小。
D. 亮亮把小灰灰当作自己的伙伴,字里行间流露着对小灰灰的喜爱之情。
3. 根据提示,请你帮亮亮优化习作片段,使之更精彩。
仓鼠小灰灰是我最好的伙伴,它是哥哥送给我的生日礼物,我特别喜欢它。小灰灰毛色雪白,只有后背上夹着几道灰色的毛,由此得名小灰灰。它全身毛茸茸的,。(运用比喻的修辞手法)它的头小小的,和乒乓球差不多大；眼睛______；鼻子______。(把事物的特点写具体)它的耳朵又小又薄,很灵敏,______。(举出具体事例)真是太可爱了！

1. 仓鼠小灰灰 2. A 3. 示例：像一个松软的绒球 像两颗黑豆一样 只有我的小拇指的指甲盖那么大 即使极轻的脚步声也会令它竖起耳朵