例6 现有电流表(量程为$0～0.6\ \mathrm{A}$、$0～3\ \mathrm{A}$)、电压表(量程为$0～3\ \mathrm{V}$、$0～15\ \mathrm{V}$)、滑动变阻器(阻值范围为$0～20\ \Omega$)，两节干电池(电压为$3\ \mathrm{V}$)、开关、导线若干.请你利用这些器材测未知电阻$R$(阻值约为$10\ \Omega$)的阻值.用笔画线代替导线连接实物图.

例7 如图所示，用测电笔(未画出)测试某家庭电路中三条电线时，只有接触中间那条电线时测电笔的氖管才发光.请将图中各元件正确接入家庭电路中，其中拉线开关只控制电灯，三孔插座带保险丝.

例8 小明和小红两名同学在一次探究“导体中的电流与什么因素有关”的活动中发生了争执.
小明说：“导体中的电流可能与它两端的电压有关，因为电压是产生电流的原因.”
小红说：“导体中的电流可能与导体的电阻有关，因为电阻表示导体对电流的阻碍作用，电阻越大，电流越小.”
为了验证猜想，小明和小红找来了如下器材，电压恒为$4.5\ \mathrm{V}$的电源、电流表、电压表、标有“$20\ \Omega\ \ 1\ \mathrm{A}$”的滑动变阻器各一个，阻值分别为$5\ \Omega$、$10\ \Omega$、$15\ \Omega$的定值电阻各一个，开关及导线若干.
(1) 小明同学为了探究“电流与电压的关系”，连接了如图甲所示的电路，正准备闭合开关$S$时，旁边的小红同学急忙拦住他，说接线有错误.请你在图甲中只改动一根导线的连接使电路正常工作.(用“×”标出改动的导线，用笔画线代替导线，把它接到正确的位置上，导线不得交叉.)

(2) 纠正错误后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片$P$移到(选填“A”或“B”)端.
(3) 小明通过调节滑动变阻器改变定值电阻$R$两端电压得到了$3$组实验数据，如表一所示.分析表格中的数据，可以得出结论：.

(4) ①小红在小明实验的基础上继续探究“电流与电阻的关系”.她将表一中的第$3$次数据填入到表二中作为第$1$次实验数据，然后将$5\ \Omega$定值电阻更换成$10\ \Omega$定值电阻接入电路，调节滑片$P$，直到为止，记下此时电流表的示数，示数如图乙所示.请把电压数据及测得的电流数据填入表二中空格处.

②小红同学根据表二中的实验数据得到如下结论：“电流与电阻成反比”.
(5) 请你针对第(4)步中的探究过程做出评价，并写出两点评价意见.
①；
②.
【变式延伸】结合上例探究以下问题：
另一小组的同学在探究电流与电压关系的实验中，共设计了如图所示的三种电路.

(1) 小明认为图②电路比图①电路好，理由是.小红认为图③电路比图②电路更好，理由是.
(2) 实验操作过程中，小红发现滑动变阻器损坏，但经过思考后利用图②电路最终也完成了多次实验.她的做法是.

(1)

(2)B
(3)电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比
(4)①电压表的示数为3V；3；0.3
(5)①实验次数太少，结论不具普遍性；②结论未注明“电压一定时”的前提条件
【变式延伸】
(1)定值电阻阻值稳定（或灯泡电阻随温度变化）；可通过滑动变阻器改变电阻两端电压，多次测量
(2)更换不同电压的电源（或改变电源电压）