Ⅱ. 听对话，下列图片与录音内容相符的画“√”，不符的画“×”。

1.
2.
3.
4.

1. √ 2. × 3. √ 4. √

【分析】
这是一道听力图文匹配题，解题时首先要提前预览4张图片，快速提取每张图的核心信息：图1核心是男孩在树下长椅上休憩，图2核心是直行+限速15的交通标识，图3核心是女子100米赛跑的前三名公示，图4核心是户外湖泊郊野场景。听录音过程中，将每段对话的内容和对应图片的核心信息逐一比对，内容完全相符就标记√，信息冲突不符就标记×，即可得到正确结果。
【解析】
1. 对应录音对话描述的场景和图中男孩坐在树下长椅的内容完全一致，判断为相符，标记√。
2. 录音中提及的交通标识信息和图中直行、限速15的标识内容不匹配，判断为不符，标记×。
3. 录音中播报的女子100米赛跑前三名名单和公告板上林娜第一、李艳第二、李玲第三的信息完全一致，判断为相符，标记√。
4. 录音对话提及的郊野湖泊场景和图中的户外水塘景观完全匹配，判断为相符，标记√。
【答案】
1. √ 2. × 3. √ 4. √
【知识点】
听力图文匹配，场景信息识别
【点评】
本题是英语基础听力题型，难度较低，核心考察学生快速抓取听力关键信息、和视觉图片信息对应的能力，只要提前预判每张图的核心要素，听录音时针对性核对关键信息，就可以避免失分。
【难度系数】
0.8

Ⅲ. 听问句，选出相符的答句，并将序号填入括号里。
()1. A. On the twelfth floor. B. In that tall building.
()2. A. Yes, I do. B. Yes, I am.
()3. A. Yes, I will. B. We’d love to.

1. A 2. B 3. B

翻译:
Ⅲ. 听问句，选出相符的答句，并将序号填入括号里。
（A）1. A. 在十二楼。 B. 在那座高楼里。
（B）2. A. 是的，我（做）。 B. 是的，我是。
（B）3. A. 是的，我会。 B. 我们很乐意。

Ⅳ. 读一读，连一连。

1. 第一个女孩（扎马尾）：“the ninth floor”与“9F”相连。
2. 第二个女孩（戴发箍）：“the eleventh floor”与“11F”相连。
3. 第三个男孩（短发）：“the fifth floor”与“5F”相连。
4. 第四个女孩（短发戴发箍）：“the twelfth floor”与“12F”相连。
5. 第五个男孩（戴眼镜）：“the second floor”与“2F”相连。
6. 第六个女孩（扎辫子）：“the eighth floor”与“8F”相连。

【分析】
这是一道图文连线匹配题，核心考察英文序数词和楼层数字标识的对应关系。解题时首先逐个识别每个角色旁的英文楼层短语，提取其中的序数词，将序数词翻译为对应的阿拉伯数字，再对照中间电梯牌上“数字+F”的楼层标识，找到完全对应的项将二者相连即可完成题目。
【解析】
我们逐个完成对应匹配：
1. 左上角扎马尾女孩旁的the ninth floor，序数词ninth意为“第九”，对应电梯牌的9F；
2. 左侧中部戴发箍女孩旁的the eleventh floor，序数词eleventh意为“第十一”，对应电梯牌的11F；
3. 左下角短发男孩旁的the fifth floor，序数词fifth意为“第五”，对应电梯牌的5F；
4. 右上角短发戴发箍女孩旁的the twelfth floor，序数词twelfth意为“第十二”，对应电梯牌的12F；
5. 右侧中部戴眼镜男孩旁的the second floor，序数词second意为“第二”，对应电梯牌的2F；
6. 右下角扎麻花辫女孩旁的the eighth floor，序数词eighth意为“第八”，对应电梯牌的8F。
【答案】
1. 扎马尾女孩：the ninth floor 与9F相连
2. 左侧戴发箍女孩：the eleventh floor 与11F相连
3. 左下角短发男孩：the fifth floor 与5F相连
4. 右上角短发女孩：the twelfth floor 与12F相连
5. 戴眼镜男孩：the second floor 与2F相连
6. 右下角麻花辫女孩：the eighth floor 与8F相连
【知识点】
序数词词义，楼层英文表达
【点评】
本题结合生活中常见的电梯楼层标识场景出题，考察学生对基础序数词含义的掌握，将英语知识和日常实际场景结合，能帮助学生体会英语的实用价值，巩固序数词的词义记忆。
【难度系数】
0.8

Ⅴ. 根据提示写出正确的单词补全句子，并在括号里写出句子的汉语意思。
1. Which (o, l, r, f, o) do you live on?
()
2. I live in that tall (i, b, g, l, i, u, n, d).
()
3. I can see the (e, r, b, d, i, g).
()
4. It’s a lovely (d, w, i, o, w, n).
()

1. floor （你住在哪一层？）
2. building （我住在那栋高楼里。）
3. bridge （我能看见那座桥。）
4. window （这是一扇可爱的窗户。）

【分析】
这是典型的字母重组类词汇补全题，解题思路很清晰：第一步先通读给出的英文句子，预判空格处单词的语义范围；第二步结合括号里给出的打乱顺序的字母，匹配语义排列出拼写正确的常用名词；最后结合完整句子翻译出通顺的汉语意思即可。比如第一题询问居住的位置，结合给出的5个字母o,l,r,f,o，很容易联想到表示楼层的floor，完全匹配字母数量和内容，就能确定答案。
【解析】
1. 将打乱的字母o, l, r, f, o重新排列，得到符合句意的单词floor，完整句子的汉语意思为：你住在哪一层？
2. 将打乱的字母i, b, g, l, i, u, n, d重新排列，得到符合句意的单词building，完整句子的汉语意思为：我住在那栋高楼里。
3. 将打乱的字母e, r, b, d, i, g重新排列，得到符合句意的单词bridge，完整句子的汉语意思为：我能看见那座桥。
4. 将打乱的字母d, w, i, o, w, n重新排列，得到符合句意的单词window，完整句子的汉语意思为：这是一扇可爱的窗户。
【答案】
1. floor （你住在哪一层？）
2. building （我住在那栋高楼里。）
3. bridge （我能看见那座桥。）
4. window （这是一扇可爱的窗户。）
（汉语意思表述通顺合理即可）
【知识点】
字母重组，名词识记，英译汉
【点评】
本题围绕日常居住相关的基础核心词汇展开，通过打乱字母的形式降低了纯拼写的记忆难度，同时兼顾了句意理解能力的考察，适合英语入门阶段的词汇巩固练习，能有效强化学生单词拼写和词义的对应记忆。
【难度系数】
0.8