4.找到妈妈后,小青蛙发布了动态回忆这段找妈妈的时光。读一读,完成练习。
2026.4.1 ▶ 我是一只小蝌蚪,我长着长尾巴。 ()
2026.4.6 ▶ 我游哇游,长出了。 ()
2026.4.20 ▶ 我游哇游,长出了。 ()
2026.4.22 ▶ 我游哇游,我发现。 ()
2026.4.30 ▶ 我发现我的尾巴不见了。 ()
(1)请你在横线上帮小蝌蚪补全他在找妈妈过程中的变化。
(2)新考法·图文转换 请在括号里给小蝌蚪的形态变化配上合适的图片。(填序号)

① ② ③ ④ ⑤
(3)根据课文可知,小蝌蚪找妈妈的过程体现了小蝌蚪()的精神。
A.助人为乐 B.默默奉献 C.坚持不懈（xiè）
(4)变成青蛙后,他们天天跟着妈妈去田里捉害虫,是人类的好朋友。请你写一条宣传语,号召人们保护青蛙。

(1)两条后腿 两条前腿 我的尾巴变短了
(2)② ① ④ ⑤ ③
【点拨】根据课文内容可知，小蝌蚪长成青蛙的过程是：长出后腿→长出前腿→尾巴变短→尾巴消失。据此来填写第（1）题，并根据描述选择对应小蝌蚪形态的图片，完成第（2）题。
(3)C
(4)示例：爱护小青蛙，庄稼笑哈哈！

5.照样子，用上合适的动词写一写小青蛙的朋友们。
小青蛙们披着绿衣裳，露着白肚皮，鼓着大眼睛，在池塘里和妈妈一起捉害虫。
金鱼大眼睛，扇子一样的尾，红色外衣，在水里快活地游来游去。
小黄狗，，，在草地上自由地奔跑。

示例：鼓着 摆着 穿着
耷拉着大耳朵，吐着粉舌头，摇着小尾巴
【点拨】恰当运用动词来呈现动物的外形特点。对于金鱼，从外形上看，“大眼睛”用“鼓着”能生动体现其凸出的状态;“扇子一样的尾巴”用“摆着”可展现其在水中游动时尾巴摆动的样子；“红色外衣”可用“穿着”。写小黄狗时，按照例句结构用动词描绘其外形和状态，并补充为完整的句子。