课前预学
预学一 用较快的速度默读课文，了解故事大意。本文约3000字，默读用时________分________秒。
[提示]快速阅读时，可以扩大一次性进入视野的文字量，寻找关键词语以带动整体阅读。在段落结束后停下来想一想段落间的关系，把握文章思路。
预学二 《皇帝的新装》是人们非常熟悉的故事，试着换一个身份讲述这个故事。比如，当邻国大使问起此事时皇帝会怎么说，或者两个骗子逃之夭夭后吹嘘这件事时会怎么说，或者现场的某个百姓向家人转述这件事时会怎么说……

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; （更多请点击查看作业精灵详解）

课堂导学
为迎接六一儿童节，校刊准备推出“童眼看世界”专栏，为此需要选一组优秀童话。请你完成下面的学习任务，了解挑选优秀童话作品的方法。
导学一 探究童话故事情节的特点。
（1）请你用一条曲线来表示课文情节变化，即“引子—开端—发展—高潮—结局”，曲线弯曲程度越大，表明对读者的心理冲击越强烈。在你画的曲线上，弯曲程度最大的点在哪里？为什么此处给你的心理冲击最强烈？
绘图区：
分析：______
（2）皇帝赤身裸体地游行，身后的内臣托着并不存在的后裙……这个场景荒诞离奇，但又合乎逻辑。故事在前面作了哪些铺垫，才能让这个情节合情合理？
（3）默读课文“三次看新衣”部分，探究童话故事“重复中有变化”的特点。
①在“三次看新衣”过程中，重复的内容是：______
②在“三次看新衣”过程中，有变化的地方是：______
③能否将“三次看新衣”的过程改写成“一次”？

弯曲程度最大的点为谎言
;
; 在游行典礼处被一个孩子的真话戳
; 穿前面所有人都成为谎言的“守
; 护者”而谎言却被一个孩子揭穿这
; 样的巨大反差有力地讽刺了皇帝、大臣的丑陋以及民众的愚昧 ; 首先，开头用夸张的手法交代皇帝酷爱新衣，皇帝的虚荣愚蠢是荒诞事
; 件发生的主要原因。其次，骗子深谙人性，设定愚蠢和不称职的人看不
; 见新装，导致人人都隐瞒真相是荒诞事件发生的根本原因。再次，一次次看布料，谎言不断叠加是荒诞事件发生的直接原因。有了这些铺垫，离奇荒诞的情节也变得合理了
; 老大臣、诚实的官员、皇帝
; 都没有看见新装；老大臣、诚实的官员、皇帝都经历了内心的挣扎；老大臣、诚实的官员、皇帝都选择撒谎，都盛赞新装的美
; 老大臣、诚实的官员、皇
; 帝看不见新装时的心理活动、神态表现有变化
; 不能将“三次看新衣”的过程改写成“一次”。因为皇帝虽昏庸但也多疑，
; 只有老大臣、诚实的官员都看过，他才放心大胆地去看；让老大臣、诚
; 实的官员、皇帝一一表现也增强了作品的讽刺意味，揭示整个统治集团的昏庸；此外，游行开始后大家都和老大臣、诚实的官员、皇帝一样，选择撒谎，更让人深思人性的弱点