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一、在正确的读音上画“√”。
素(sù shù) 倘(shǎng tǎng) 谐(xié jiē)
绮(yǐ qǐ) 乒(bīng pīng) 懈(jiě xiè)
素(sù shù) 倘(shǎng tǎng) 谐(xié jiē)
绮(yǐ qǐ) 乒(bīng pīng) 懈(jiě xiè)
答案
在sù、tǎng、xié、qǐ、pīng、xiè上画“√”
二、照样子写词语。
例:累得气喘吁吁
疼得
得
气得
得
例:累得气喘吁吁
疼得
得
气得
得
答案
示例：龇牙咧嘴；跑；满头大汗；火冒三丈；笑；前仰后合
解析
这道题考查“状态+得+补充说明状态程度的短语”的搭配，例句中“气喘吁吁”具体写出了累的表现，我们结合不同情境，写出能准确对应状态、体现对应状态样子的四字短语即可，答案不唯一。
三、按要求写句子。
1. 读完这篇课文，使我受到了深刻的教育。（修改病句）
2. 他自豪地说：“我们乡下人家吃晚饭，天高地阔，鸟儿为伴。”（改为转述句）
3. 例：迷蒙的云雾，潺潺的流水，清脆的鸟鸣声，构成了如画一般美妙的深山春景。（仿照例句，描绘右图的景色）
1. 读完这篇课文，使我受到了深刻的教育。（修改病句）
读完这篇课文，我受到了深刻的教育。（或：这篇课文使我受到了深刻的教育。）
2. 他自豪地说：“我们乡下人家吃晚饭，天高地阔，鸟儿为伴。”（改为转述句）
他自豪地说，他们乡下人家吃晚饭，天高地阔，鸟儿为伴。
3. 例：迷蒙的云雾，潺潺的流水，清脆的鸟鸣声，构成了如画一般美妙的深山春景。（仿照例句，描绘右图的景色）
答案
1. 读完这篇课文，我受到了深刻的教育。（或：这篇课文使我受到了深刻的教育。）
2. 他自豪地说，他们乡下人家吃晚饭，天高地阔，鸟儿为伴。
2. 他自豪地说，他们乡下人家吃晚饭，天高地阔，鸟儿为伴。
