()2.(2024·江苏徐州树人初级中学期中)Shall we go to the this afternoon? We can learn a lot about history.

A.school hall
B.museum
C.playground
D.meeting room

2. B 【点拨】由“We can learn a lot about history.”可知，在那里可以了解历史，结合选项，应是去博物馆。故选 B。

【分析】本题为名词词义辨析题，解题思路如下：第一步，提取题干关键信息——“We can learn a lot about history”（我们能学到很多关于历史的知识），明确需选择能学习历史的场所；第二步，逐一分析选项含义，判断哪个场所符合“学习历史”的功能；第三步，结合分析结果确定正确选项。
【解析】首先，根据题干中“能学习历史知识”的提示，判断要去的场所需与历史学习相关。接着分析选项：A选项school hall意为“学校礼堂”，多用于举办活动，不符合；B选项museum意为“博物馆”，是展示历史文物、学习历史的场所，符合要求；C选项playground意为“操场”，是运动场所，不符合；D选项meeting room意为“会议室”，用于开会，不符合。因此选B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题结合语境考查名词词义，关键在于抓住“学习历史”的提示信息，难度较低，属于基础题型。
【难度系数】0.8

()3.(2025·江苏无锡江阴华士片期中)—What do you want to be in the future?
—I want to be a fashion , and I can design all kinds of nice clothes.

A.scientist
B.designer
C.waiter
D.cook

3. B 【点拨】根据“I can design all kinds of nice clothes”可知，此处与时装设计有关，所以是想成为一名时装设计师。故选 B。

【分析】首先理解对话语境，问句询问未来想从事的职业，答句提到“能设计各种好看的衣服”，因此需要选择与“设计服装”相关的职业名词，逐一分析选项即可得出答案。
【解析】根据答句“I can design all kinds of nice clothes”可知，此处应选择与服装设计相关的职业。A选项scientist意为“科学家”，B选项designer意为“设计师”，C选项waiter意为“服务员”，D选项cook意为“厨师”，只有designer符合语境，故选B。
【答案】B
【知识点】职业名词辨析、情景交际
【点评】本题结合日常对话语境考查职业名词的词义辨析，难度较低，需准确理解答句中的关键信息（设计衣服）即可选出正确答案。
【难度系数】0.8

()4.(2025·江苏常州武进区期中)Mr Wang is very smart and he can answer our questions.

A.endless
B.living
C.perfect
D.polite

4. A 【点拨】endless 无穷尽的；living 活的；perfect 完美的；polite 礼貌的。根据“can answer our questions”可知是能回答我们没完没了的问题。故选 A。

【分析】本题为英语形容词词义辨析题，解题时需先明确各选项形容词的含义，再结合句子语境判断符合逻辑的选项。
【解析】逐一分析选项：A. endless意为“无穷尽的，没完没了的”；B. living意为“活的，现存的”；C. perfect意为“完美的”；D. polite意为“礼貌的”。句子语境为“王先生很聪明，他能回答我们________问题”，结合逻辑，“没完没了的问题”符合“聪明能应对”的语境，其他选项代入后均不符合句意，因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词词义辨析
【点评】本题考查形容词在具体语境中的运用，属于基础题型，需准确掌握常见形容词的词义并结合语境分析。
【难度系数】0.8

()5.(2025·江苏南京玄武区期中)I want to my computer to see what goes wrong because it doesn't work again.

A.take turns
B.take care
C.take apart
D.take off

5. C 【点拨】take turns 轮流；take care 当心；take apart 拆开；take off 脱掉。根据“it doesn't work again”可知，电脑又坏了，所以此处是指想拆开看看是什么问题。故选 C。

【分析】首先通读句子理解语境：电脑又坏了，需要选择合适的take短语表达要做的动作。接下来逐一分析四个选项的短语含义，结合“电脑坏了要检查问题”的语境，判断符合要求的短语。
【解析】句子意为“我想______我的电脑看看出了什么问题，因为它又坏了”。辨析各选项：A.take turns意为“轮流”；B.take care意为“当心”；C.take apart意为“拆开”；D.take off意为“脱掉；起飞”。根据“电脑又坏了”，可知需要拆开检查故障，因此选C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常见动词短语的词义辨析，结合语境即可选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.6

()6. — late for the meeting again?
—Yes. Miss Li is not happy.

A.Does he be
B.Are he
C.Does he
D.Is he

6. D 【点拨】问句意为“他开会又迟到了吗”。be late for 迟到，主语是第三人称单数 he，be 动词用 is。故选 D。

【分析】
本题考查be动词的用法和固定搭配。首先回忆固定短语be late for（迟到），该短语中be动词随主语变化；再看问句是一般疑问句，主语是第三人称单数he，需用be动词is构成疑问语序，据此分析选项。
【解析】
“be late for”是固定搭配，意为“迟到”，主语为第三人称单数he时，be动词用is；一般疑问句需将be动词提前，因此问句应为“Is he late for the meeting again?”，对应选项D。A选项does后不能接be动词，B选项are与主语he不搭配，C选项缺少be动词，均错误。
【答案】
D
【知识点】
be动词用法、固定搭配、一般疑问句
【点评】
本题为英语基础题，考查核心是be动词在一般现在时中与不同主语的搭配，以及固定短语be late for的掌握，属于易得分的基础题型。
【难度系数】
0.8

()7. My friend and I like to go fishing Saturday afternoons.

A.in
B.at
C.on
D./

7. C 【点拨】句意：我和我朋友喜欢在周六下午去钓鱼。表示在具体的某一天下午，介词用 on。故选 C。

【分析】
这道题考查时间介词的用法，解题思路是：先明确不同时间介词的适用场景，再结合题干中的时间表达判断正确介词。具体来说，in用于泛指的上午、下午/晚上；at用于具体时刻；on用于具体某一天或带有修饰词的某一天的上午、下午/晚上；题干中是“Saturday afternoons”（周六下午，带有具体日期修饰），需用对应介词。
【解析】
逐一分析选项：A选项in，用于泛指的下午（如in the afternoon），但此处有具体日期修饰，不符合；B选项at，用于具体时刻（如at 5:00），不用于时间段，排除；C选项on，用于具体某一天的上午、下午/晚上，符合“Saturday afternoons”的用法；D选项不填，句子缺少必要介词，语法错误。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
时间介词的用法
【点评】
本题是基础语法题，考查时间介词的核心用法，只要牢记不同介词的适用规则，就能轻松选出正确答案，属于易得分题。
【难度系数】
0.8

()8. I'm sorry I can't go with you. I have work to do.

A.a lot of
B.a lots of
C.many too
D.many

8. A 【点拨】work 是不可数名词，应用 a lot of 修饰。故选 A。

【分析】首先确定句中work为不可数名词，需筛选出可修饰不可数名词的选项；再逐一分析各选项的正确用法，排除错误搭配，最终选出符合要求的答案。
【解析】本题考查修饰名词的短语用法：
1. 先判断名词属性：句中work是不可数名词，需选择能修饰不可数名词的搭配；
2. 分析选项：
A选项a lot of：既可以修饰可数名词复数，也可以修饰不可数名词，符合要求；
B选项a lots of：为错误表达，正确形式是a lot of或lots of，排除；
C选项many too：无此正确搭配，排除；
D选项many：仅能修饰可数名词复数，无法修饰不可数名词work，排除；
因此答案为A。
【答案】A
【知识点】形容词修饰名词的用法
【点评】本题考查基础的英语词汇搭配，需掌握常见修饰可数/不可数名词的短语，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.3

()9. Tony is in the classroom. What about him there?

A.meets
B.meeting
C.to meet
D.meet

9. B 【点拨】“What about doing sth. ?”为固定句型，意为“做某事怎么样?”，用于向对方提建议。故选 B。

【分析】首先观察题干中的“What about”，这是用于提建议的固定表达，需明确“about”作为介词的用法：介词后接动词时需用动名词（doing）形式，据此分析选项即可选出正确答案。
【解析】“What about doing sth.?”是固定句型，意为“做某事怎么样？”，用于向对方提出建议。其中“about”为介词，介词后需接动词的动名词形式。选项A是动词第三人称单数形式，选项C是动词不定式，选项D是动词原形，均不符合要求；选项B是动名词形式，符合句型规则，故选B。
【答案】B
【知识点】固定句型、介词后接动名词
【点评】本题考查英语提建议的基础固定搭配，属于核心基础知识点，只要牢记“What about doing sth.”的用法就能轻松解答，是日常考试中的常见基础题型。
【难度系数】0.8

()10.(2025·江苏镇江丹徒区高资中学四校调研)—Why not go out for dinner? My treat this time!
—. But I am busy getting ready for an exam.

A.No problem
B.Sounds great
C.You are welcome
D.In your dreams

10. B 【点拨】根据“Why not go out for dinner?”可知，说话者提议一起出去吃晚餐，回答者应该回应这一建议，故应用“(这主意)听起来不错”。故选 B。

【分析】首先明确对话场景为日常情景交际，第一句是提出外出就餐的建议，回答者需先对该建议作出回应，再用“but”转折说明自身情况。需结合语境逐一分析选项的适用场景，选出逻辑通顺的应答。
【解析】对话中“Why not go out for dinner? My treat this time!”是提出外出就餐的建议，回答者应先对建议作出回应，再通过“but”转折说明自己忙的情况。逐一分析选项：A选项“No problem”通常用于回应请求或道歉，不符合对建议的回应语境；B选项“Sounds great”用于对提议表示赞同，契合前半句对建议的积极回应，后半句用“but”转折说明自身情况，逻辑通顺；C选项“You are welcome”用于回应感谢，与语境不符；D选项“In your dreams”是不礼貌的拒绝，不符合日常交际的礼貌原则。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】情景交际；日常用语
【点评】本题考查英语日常情景对话的应答，需结合对话语境判断对提议的回应，属于基础题型，注重日常交际用语的积累与运用。
【难度系数】0.7

五、根据所给中文和句子意思，用英语补全句子。
1. Science can (改变人们的生活). How great!
2. Jim always (玩得愉快) with his brother in the park.
3. Daniel often (与他的同学踢足球) after school.
4. It (使我们高兴) to play table tennis with our friends.
5. Miss Li and her students usually (谈论音乐) after class.

1. change people's lives
2. has a good time
3. plays football with his classmates
4. makes us happy
5. talk about music

【分析】本题为根据中文提示补全英语句子的题型，需结合一般现在时的时态规则、动词短语搭配及名词所有格知识解题。解题思路：1. 判断句子时态，本题多为一般现在时，需根据主语单复数确定动词形式；2. 准确对应中文写出英语短语，注意名词所有格、介词搭配等细节；3. 检查动词形式是否符合语法要求，如情态动词后接原形、第三人称单数主语动词变单三。
【解析】1. 情态动词can后接动词原形，“改变”对应change，“人们的生活”用名词所有格people's修饰复数名词lives，故填change people's lives；2. 主语Jim是第三人称单数，一般现在时动词用单三形式，“玩得愉快”的短语为have a good time，单三形式为has a good time，故填has a good time；3. 主语Daniel是第三人称单数，“踢足球”为play football，“和他的同学”为with his classmates，play的单三形式为plays，故填plays football with his classmates；4. 主语it是第三人称单数，“使某人高兴”用make sb +形容词，“高兴”为happy，make的单三形式为makes，故填makes us happy；5. 主语是复数，一般现在时动词用原形，“谈论”为talk about，“音乐”为music，故填talk about music。
【答案】1. change people's lives
2. has a good time
3. plays football with his classmates
4. makes us happy
5. talk about music
【知识点】一般现在时、动词短语、名词所有格
【点评】本题考查英语基础动词短语运用和一般现在时的时态变化，属于英语学习的基础题型，需掌握常见短语搭配和主谓一致规则，难度适中。
【难度系数】0.7

六、词汇运用。(2024·江苏徐州树人初级中学期中改编)
根据短文意思和首字母提示,写出一个完整正确的单词。
Hi! I'm Colin and I am looking for new friends now! I'm 11 years old and I l 1 in Nanjing. I love sport! I like r 2, football and volleyball, but my favourite sport is tennis. I play it t 3 a week at a Tennis Club. Many of my friends are m 4 of the club too. I hope to be a good tennis p 5 one day, like all my models. At the w 6, I like to go on a picnic in the park with m 7 friends. I also like drawing and l 8 to music in my free time.
Do you like s 9 too? Do you like tennis? What other things do you enjoy? Send me an email and we can be f 10! Do you think so?
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.

1. live 2. running 3. twice 4. members 5. player
6. weekend 7. my 8. listening 9. sport 10. friends

【分析】
本题为根据短文意思和首字母提示填单词的题型，解题思路为：先通读全文把握文章大意，再针对每个空格，结合上下文语境、首字母提示，分析所需单词的词性，同时注意单词的正确形式（如动名词、名词复数、固定搭配等），最终确定符合要求的单词。
【解析】
1. 句意：我11岁，住在南京。结合首字母l及语境，此处需填动词原形live，构成live in（居住在）的固定搭配。
2. 句意：我喜欢跑步、足球和排球。结合首字母r，此处为运动类词汇，like后接动名词作宾语，故填running。
3. 句意：我一周在网球俱乐部打两次（网球）。结合首字母t，twice a week为固定搭配，意为“一周两次”，故填twice。
4. 句意：我的很多朋友也是俱乐部的成员。结合首字母m，many后接可数名词复数，故填members。
5. 句意：我希望有一天成为一名优秀的网球运动员。结合首字母p，此处指“运动员”，故填player。
6. 句意：在周末，我喜欢去公园野餐。结合首字母w，at the weekend为固定搭配，意为“在周末”，故填weekend。
7. 句意：和我的朋友去公园野餐。结合首字母m，此处需形容词性物主代词修饰名词friends，故填my。
8. 句意：在空闲时间我喜欢画画和听音乐。结合首字母l，like后接动名词作宾语，listen to music为固定搭配，故填listening。
9. 句意：你也喜欢运动吗？结合首字母s，此处指“运动”，故填sport。
10. 句意：我们可以成为朋友。结合首字母f，主语为we，故填名词复数friends。
【答案】
1. live 2. running 3. twice 4. members 5. player 6. weekend 7. my 8. listening 9. sport 10. friends
【知识点】
词汇运用、动词形式、名词单复数
【点评】
本题考查初中英语基础词汇的运用，需结合上下文语境、固定搭配及单词的正确形式作答，难度适中，注重学生对基础词汇的掌握和灵活运用能力。
【难度系数】
0.7