1. 想要清楚地看出各年级人数与全校总人数之间的关系可以选择()。

A.条形统计图
B.扇形统计图
C.折线统计图
D.复式条形统计图

1.B

2. 六年级有200人,画扇形统计图时,男生所在扇形的面积占整个圆面积的52%。
六年级有()个女生。

A.52
B.48
C.104
D.96

2.D

3. 李大伯家一共养了360只鹅,其中黑鹅有90只,画成扇形统计图如图,表示黑鹅区域的是()。

A.A
B.B
C.C
D.D

3.B

二、解决问题。
“五一”假期,某公司组织部分员工到A、B、C三地旅游,把公司购买前往各地的车票种类、数量绘制成右面条形统计图,根据统计图回答下列问题:
(1)前往A地的车票有张,前往C地的车票占全部车票的%。
(2)若公司决定采用随机抽取的方式把车票分配给100名员工,在看不到车票的条件下,每人抽取一张(所有车票的形状、大小、质地完全相同且充分洗匀),那么员工小王抽到去B地车票的概率为。
(3)若最后剩下一张车票,员工小张、小李都想要,公司决定采用抛掷一枚各面分别标有数字1,2,3,4的正四面体骰子的方法来确定把这张车票给谁,具体规则是:每人各抛掷一次,若小张掷的着地一面的数字比小李掷的着地一面的数字大,车票给小张,否则给小李。试分析,这个规则对双方是否公平?

(1)30 20
(2)$\frac{1}{2}$
(3)共有 16 种可能的结果,且每种结果的可能性相同,其中小张获得车票的结果有6种：(2,1),(3,1),(3,2),(4,1),(4,2),(4,3)。
小张获得车票的概率为$\frac{6}{16} = \frac{3}{8}$,小李获得车票的概率为$1 - \frac{3}{8} = \frac{5}{8}$。
所以这个规则对小张、小李双方不公平。