1. 阅读《朝花夕拾》，完成下面题目。
（1）班级将要举行名著《朝花夕拾》推介会，下列推荐语不恰当的一项是（）
A. 这本书集结了鲁迅先生撰写的十篇回忆性散文，我们可借此了解鲁迅生平和心路历程。
B. 我喜欢书中讲到的许多神话传说，比如“猫是老虎的师父”“美女蛇的故事”……
C. 这本书有不少生动的情节，如鲁迅先生小时候和朋友闰土在海边拾贝、在月下刺猹。
D. 这本书像人物画卷，有迷信而善良的保姆长妈妈，有严谨而正直的老师藤野先生……
（2）阅读下面《朝花夕拾》散文分类表，请补全表格相应内容。

1.（1）C 解析:选项描述的内容出自鲁迅先生的短篇小说《故乡》。
（2）①《从百草园到三味书屋》 ②《藤野先生》 ③《〈二十四孝图〉》 ④《父亲的病》

2. 班级组织阅读鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》，请参与以下的阅读任务。
（1）[任务一]结合阅读完成表格，请注意内容要具体准确。

（2）[任务二]阅读以下文段，完成题目。
自从得了这一本孝子的教科书以后，才知道并不然，而且还要难到几十几百倍。其中自然也有可以勉力仿效的，如“子路负米”，“黄香扇枕”之类。“陆绩怀橘”也，只要有阔人请我吃饭。“鲁迅先生作宾客而怀橘乎？”我便跪答云，“吾母性之所爱，欲归以遗母。”阔人大佩服，于是孝子就做稳了，也非常省事。“哭竹生笋”就可疑，怕我的精诚未必会这样感动天地。但是哭不出笋来，还不过抛脸而已，一到“卧冰求鲤”，可就了。我乡的天气是温和的，严冬中，水面也只结一层薄冰，即使孩子的重量怎样小，躺上去，也一定哗喇一声，冰破落水，鲤鱼还不及游过来。自然，必须不顾性命，这才孝感神明，会有出乎意料之外的奇迹，但那时我还小，实在不明白这些。
（选自《〈二十四孝图〉》）
① 请选择合适选项填入文段中空缺处。（填序号）
A. 太不容易
B. 并不难
C. 比较麻烦
D. 有性命之虞
② 对文段中画线句理解正确的一项是 （）
A. 该句表现了对尽孝要出现奇迹的追求。
B. 该句表现了对小时候不懂孝道的后悔。
C. 该句表现了对所谓孝道的辛辣的讽刺。
D. 该句表现了对尽了孝道的贤人的仰慕。

2.（1）① 阿长(或:长妈妈) ② 在去看五猖会前让“我”背《鉴略》 ③ 怀念
（2）① B D ② C 解析:根据文段中对“哭竹生笋”“卧冰求鲤”等所谓“孝道”的描述——“哭不出笋来,还不过抛脸而已”“必须不顾性命,这才孝感神明”,结合《〈二十四孝图〉》的批判主旨可知,作者对这些违背常理,甚至危害性命的“孝道”持否定态度。文段中画线句并非真的“不明白”,而是以孩童的“不懂”反讽这些所谓“孝道”的荒谬与不合理,是对这种虚伪、残酷的“孝道”的辛辣讽刺。故选 C。