一、阅读文段，完成练习。
春天来了，花儿们争奇斗艳，fēn fāng（）迷人。我们留心观察就会有许多有趣的发现：凌晨四点，牵牛花吹起了小喇叭，下午五点，紫茉莉 sū xǐng（）过来……不远处，一群 mì fēng（）在逆风飞行，它们不仅能辨别方向，而且还能 zhǔn què（）无误地回到自己的家。大自然真是一个神奇的实验室！
1. 根据拼音写词语。
2. 文段中的加点字“辨”是结构，你能辨别出下列和它相近的字吗？（填序号）
①辫 ②瓣 ③辨 ④辩
花（） （）论 分（）

1. 芬芳 苏醒 蜜蜂 准确
2. ② ④ ③

二、阅读短文，完成练习。
金蝉脱壳（qiào）
①这天傍晚，下了一阵毛毛雨。雨过天晴，空气十分新鲜。我()地爬上树，悄悄地守候在一只蝉虫的身旁，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。
②开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐（chù）了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿就变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。
③刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉的触角也显现出一道道灰白色的光环。
④这是多么奇特动人的情景啊！我高兴得几乎叫起来。
1. 填入第①段括号中的词语最恰当的是()。
A. 轻手轻脚 B. 七手八脚 C. 毛手毛脚 D. 指手画脚
2. 第②段的哪句话提示了段落的主要意思？用“”画出来。围绕这句话，短文具体描写了四个步骤，请从中提炼关键词，完成思维导图。

我能概括这一自然段的主要内容：。
3. 画“﹏﹏”的句子中，作者使用、、、、、等一系列动词，生动地再现了蝉尾出壳的过程，描写得准确形象。
4. 作者揭开了金蝉脱壳的秘密，你从作者身上受到了什么启发？

1. A
2. 开始脱壳了！ 头钻出来 六只脚出来 蝉尾出来 蝉脱壳的过程
3. 抖动 伸 仰 扑 抓 抽
4. 略