7.欧洲早期形成的资产阶级不包括()

A.基督教教士
B.富裕的大手工业作坊主
C.银行家
D.商人

A

8. 12世纪，被认为是欧洲教育“最美好的花朵”
的是()

A.基督教学校的创办
B.神学思想的发展
C.大学的兴起
D.巴黎出现教师行会

C(解析:12世纪,西欧的教育和学术出现了新的气象,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。)

【分析】本题考查中世纪西欧教育的相关史实，解题时需准确识记教材中关于12世纪欧洲教育的核心表述，明确“欧洲教育‘最美好的花朵’”对应的历史事件，通过逐一分析选项排除错误答案：A选项基督教学校的创办、B选项神学思想的发展均不符合该表述；D选项巴黎出现教师行会是大学兴起后的相关组织，并非题目所指内容，据此确定正确选项。
【解析】12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。A项基督教学校的创办、B项神学思想的发展均与题干表述不符；D项巴黎出现教师行会是大学兴起过程中的相关现象，并非题干所指的“最美好的花朵”，故排除A、B、D三项，答案为C。
【答案】C
【知识点】中世纪西欧大学的兴起
【点评】本题为历史学科基础识记类题目，考查对教材核心知识点的记忆，难度较低，只要准确掌握相关表述即可轻松作答。
【难度系数】0.8

9.“大学的日常事务由教师组成的团体决定。它的规模最为庞大，师生来自西欧各地，据说13世纪时学生超过7 000人。”材料描述的是（）

A.博洛尼亚大学
B.巴黎大学
C.哈佛大学
D.伦敦大学

B

【分析】
首先提取材料关键信息：13世纪、大学日常事务由教师团体决定、规模庞大（学生超7000人）、师生来自西欧各地。再逐一对应选项大学的核心特征：博洛尼亚大学是学生自治型大学（日常事务由学生主导），不符合“教师团体决定”；巴黎大学是教师自治型大学，13世纪时规模大、师生来自西欧，符合描述；哈佛大学是17世纪北美建立的，时间不符；伦敦大学建立时间晚于13世纪，排除。解题核心是结合时间、管理主体等信息匹配对应大学。
【解析】
A选项博洛尼亚大学为中世纪学生自治型大学，日常事务由学生团体决定，与材料“教师组成的团体决定”不符，排除；B选项巴黎大学是中世纪欧洲著名的教师自治型大学，13世纪时规模庞大，师生来自西欧各地，学生数量超7000人，完全符合材料描述；C选项哈佛大学建立于17世纪的北美，时间与“13世纪”不符，排除；D选项伦敦大学建立时间晚于13世纪，不符合题意，排除。
【答案】
B
【知识点】
中世纪西欧大学的兴起
【点评】
本题考查中世纪西欧大学的相关史实，需准确掌握各代表大学的建立时间、管理模式及规模特点，关键是抓住材料中的时间、管理主体等核心信息进行判断，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.5

10. 1432年，博洛尼亚大学章程中明确规定:任何情况下……地方政府无权擅自逮捕扣押学生。即便学生因携带武器遭到当局指控，大学也有权将其保释。这一规定表明中世纪的大学()

A.拥有免赋税特权
B.章程体系完善
C.教育自主性强
D.享有司法特权

D

【分析】
解题思路：先提取材料关键信息，明确规定地方政府无权擅自逮捕扣押学生、大学有权保涉诉学生，这属于司法领域的权力范畴；再逐一分析选项，排除与材料无关或不符的选项，得出正确答案。
【解析】
1. 解读材料：材料核心是大学在司法层面的特殊权力，即地方政府不能擅自逮捕扣押学生，涉诉学生由大学处理保释。
2. 分析选项：
A项：免赋税特权指大学无需缴纳赋税，材料未涉及赋税相关内容，排除；
B项：章程体系完善强调章程的完整性，材料重点是大学的司法特权，而非章程体系，排除；
C项：教育自主性侧重大学在办学、课程设置等教育事务上的自主，与司法层面的逮捕、保释无关，排除；
D项：司法特权是指大学在司法领域拥有的特殊权力，材料中关于逮捕扣押、保释的规定，正是大学司法特权的体现，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
中世纪大学的特权
【点评】
本题考查中世纪大学的特权，解题关键是准确解读材料中司法层面的规定，区分不同类型的大学特权，属于基础材料解读题，难度适中。
【难度系数】
0.7

11.阅读材料，回答问题。
材料一 中世纪商业的兴起，是城市能够在封建庄园制度的环境之中复苏的关键。商业的兴盛，使得商人阶级的力量日益壮大起来。他们在城市的社会和政治活动中起了核心作用。正是在商人阶层领导的斗争中，城市才从封建领主那里争取到了自治权利。另外，商人为了行业规范的需要而建立起来的行会，也成为城市管理体制的一个重要组成部分。
——冯刚《城市管理公众参与研究》
材料二 随着经济的发展，城市需要越来越多的律师、医生、公证员，以及贸易、金融等方面的人才。以皇帝、国王为首的世俗政权，和以教皇为首的宗教势力，也需要高水平的人才为他们服务。这些需求都可以通过大学得到满足。
(1)根据材料一，说说城市能够争取到自治权的原因。
(2)根据材料二，说说大学兴起的主要原因。

(1)中世纪商业的兴起，商人阶级力量的增大，商人阶层的不断斗争。
(2)社会经济的发展，城市在发展过程中需要各方面人才，世俗政权和宗教势力需要高水平的服务人才。

【分析】
这是一道材料解析题，解题思路是先明确问题指向，再带着问题阅读对应材料，精准提取材料中的关键信息，无需额外拓展，直接对应材料内容作答即可。第(1)问需定位材料一，寻找与城市争取自治权相关的原因；第(2)问定位材料二，提取大学兴起的相关原因。
【解析】
第(1)问：根据材料一“中世纪商业的兴起……商人阶级的力量日益壮大起来……正是在商人阶层领导的斗争中，城市才从封建领主那里争取到了自治权利”，提取出城市争取自治权的原因：中世纪商业的兴起，商人阶级力量增大，商人阶层的不断斗争。
第(2)问：根据材料二“随着经济的发展，城市需要越来越多的……人才……世俗政权……和宗教势力……需要高水平的人才为他们服务。这些需求都可以通过大学得到满足”，提取出大学兴起的主要原因：社会经济的发展，城市在发展过程中需要各方面人才，世俗政权和宗教势力需要高水平的服务人才。
【答案】
(1)中世纪商业的兴起，商人阶级力量的增大，商人阶层的不断斗争。(2)社会经济的发展，城市在发展过程中需要各方面人才，世俗政权和宗教势力需要高水平的服务人才。
【知识点】
中世纪西欧城市的自治、中世纪大学的兴起
【点评】
本题为材料解析基础题，侧重考查学生从材料中提取有效信息的能力，只要认真阅读材料，对应问题定位内容即可作答，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.8