三、雨这位大自然的音乐家，也想请你给它创作一篇自然笔记，快来试一试吧！
突然，它们走进了我的屋子。起先是在地上，“滴答”一声，又“滴答”一声，清晰嘹亮，像交响乐中的小号。是我屋顶漏雨了，雨水浸湿了屋顶的茅草，渗进了屋子。很快，这清脆的“滴答”声扩展到我床边的桌子上，变成浓重的“笃笃”声，又扩展到我的蚊帐顶上，变成沉闷的“噗噗”声……接下来，就该扩展到我的被褥和身体脸面上了……
（选自赵丽宏《雨声》，有改动）
1. 雨落在不同的地方，会发出不同的声音。读选段，在括号中填入描写声音的词语。
（1）落在地上→（） （2）落在桌上→（）
（3）落在蚊帐顶上→（）
2. 品读选段中画“”的句子，这句话把“地上的雨声”比作“”，体现了雨声的特点。
3. 根据下面给出的开头，把你听过的雨声记录下来。
雨，是大自然的乐手。

1. （1）滴答 （2）笃笃 （3）噗噗
2. 交响乐中的小号；清晰嘹亮（清脆）
3. 示例：它一来到天地间，就开始演奏动听的乐曲。你瞧，它落在青青的荷叶上，“咕噜噜”滚来滚去，把荷叶当成小鼓敲；它落在行人的花伞上，“哒哒哒”蹦蹦跳跳，像是在伞面上跳轻快的踢踏舞；它落在门前的小溪里，和溪水一起“哗啦啦”唱着歌，往远处跑走啦。

1. 第1题回到选段原文，定位雨落在不同位置的声音描写，直接提取对应的拟声词即可得出答案。2. 第2题品读划线句子，能直接找到作者将地上的雨声比作交响乐中的小号，从句中的描述可以总结出对应的雨声特点。3. 第3题结合生活中观察到的下雨场景，仿照课文《大自然的声音》的表达风格，写出不同场景下雨声的不同特点，语句通顺、符合日常体验即可。