3. 音乐舞蹈史诗剧《正义必胜》好评如潮,舞剧《只此青绿》巡演场场爆满,“戏曲进乡村”“文化进万家”等活动深受老百姓喜爱……这些生动场景共同绘就了“十四五”期间我国文艺事业蓬勃发展、高质量推进的绚丽画卷。我国文艺事业展现时代新貌得益于(
①党坚持以人民为中心的创作导向 ②坚持原汁原味的传统文化永不变
③文艺战线一线工作者的守正创新 ④促进中外文化交流实现文化趋同
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
B
)①党坚持以人民为中心的创作导向 ②坚持原汁原味的传统文化永不变
③文艺战线一线工作者的守正创新 ④促进中外文化交流实现文化趋同
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
B
解析
【分析】本题考查我国文艺事业发展的原因,需结合文化生活相关知识,逐一分析四个观点的正误:首先看①,材料中“深受老百姓喜爱”体现了党以人民为中心的创作导向,这是文艺发展的重要保障,正确;②中“传统文化永不变”错误,对待传统文化应批判继承、推陈出新,而非一成不变;③文艺工作者的守正创新,材料中的舞剧、戏曲活动等都是创新成果,推动文艺发展,正确;④“文化趋同”错误,文化具有多样性,应尊重差异而非趋同。综上,正确的是①③。
【解析】要选出我国文艺事业展现时代新貌的原因,需对各观点逐一判断:①党坚持以人民为中心的创作导向,材料中“深受老百姓喜爱”的描述体现了这一导向,是文艺事业发展的重要保障,故①正确;②“坚持原汁原味的传统文化永不变”表述错误,对待传统文化要在继承的基础上创新,而非一成不变,故②错误;③文艺战线一线工作者的守正创新,材料中的舞剧《只此青绿》、“戏曲进乡村”等活动都是守正创新的成果,推动了文艺事业发展,故③正确;④“促进中外文化交流实现文化趋同”错误,文化多样性是人类社会的基本特征,我们应尊重文化差异,而非追求文化趋同,故④错误。因此,正确组合为①③,对应选项B。
【答案】B
【知识点】文化创新、传统文化的继承与发展
【点评】本题围绕文艺事业发展的原因设置选项,侧重考查学生对文化生活基础知识的理解与运用,需准确把握对待传统文化的态度、文化多样性等知识点,排除明显错误的说法,难度适中,属于基础类选择题。
【难度系数】0.7
【解析】要选出我国文艺事业展现时代新貌的原因,需对各观点逐一判断:①党坚持以人民为中心的创作导向,材料中“深受老百姓喜爱”的描述体现了这一导向,是文艺事业发展的重要保障,故①正确;②“坚持原汁原味的传统文化永不变”表述错误,对待传统文化要在继承的基础上创新,而非一成不变,故②错误;③文艺战线一线工作者的守正创新,材料中的舞剧《只此青绿》、“戏曲进乡村”等活动都是守正创新的成果,推动了文艺事业发展,故③正确;④“促进中外文化交流实现文化趋同”错误,文化多样性是人类社会的基本特征,我们应尊重文化差异,而非追求文化趋同,故④错误。因此,正确组合为①③,对应选项B。
【答案】B
【知识点】文化创新、传统文化的继承与发展
【点评】本题围绕文艺事业发展的原因设置选项,侧重考查学生对文化生活基础知识的理解与运用,需准确把握对待传统文化的态度、文化多样性等知识点,排除明显错误的说法,难度适中,属于基础类选择题。
【难度系数】0.7
4. 2025年12月24日,浙江省召开见义勇为表彰会议,为邵瑞等17人记(追记)一等功。这既是对英雄的礼赞,更是对见义勇为精神的弘扬。此举旨在(
①营造“我为人人”的社会氛围
②为社会发展提供精神动力
③维护英雄模范人物的名誉权
④弘扬社会主义核心价值观
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
B
)①营造“我为人人”的社会氛围
②为社会发展提供精神动力
③维护英雄模范人物的名誉权
④弘扬社会主义核心价值观
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
B
解析
【分析】
本题考查弘扬见义勇为精神的意义,需逐一分析四个小项的合理性,明确表彰见义勇为英雄的核心目的,排除不符合题意的选项。
【解析】
题目要求判断浙江省表彰见义勇为英雄此举的目的:
1. 表彰见义勇为英雄,能引导公众参与互助,营造“我为人人”的社会氛围,故①正确;
2. 见义勇为精神属于社会主义精神文明范畴,此举能为社会发展提供精神动力,故②正确;
3. 维护英雄名誉权是法律层面的保护,本次表彰的核心目的是弘扬精神,而非维护名誉权,故③错误;
4. 见义勇为契合社会主义核心价值观的“友善”等要求,此举能弘扬社会主义核心价值观,故④正确。
综上,正确的是①②④,对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
社会主义核心价值观、精神文明建设、公民道德建设
【点评】
本题侧重考查对弘扬见义勇为精神意义的理解,需准确区分表彰目的与名誉权维护的不同,难度适中,学生通过梳理各选项逻辑即可得出答案。
【难度系数】
0.6
本题考查弘扬见义勇为精神的意义,需逐一分析四个小项的合理性,明确表彰见义勇为英雄的核心目的,排除不符合题意的选项。
【解析】
题目要求判断浙江省表彰见义勇为英雄此举的目的:
1. 表彰见义勇为英雄,能引导公众参与互助,营造“我为人人”的社会氛围,故①正确;
2. 见义勇为精神属于社会主义精神文明范畴,此举能为社会发展提供精神动力,故②正确;
3. 维护英雄名誉权是法律层面的保护,本次表彰的核心目的是弘扬精神,而非维护名誉权,故③错误;
4. 见义勇为契合社会主义核心价值观的“友善”等要求,此举能弘扬社会主义核心价值观,故④正确。
综上,正确的是①②④,对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
社会主义核心价值观、精神文明建设、公民道德建设
【点评】
本题侧重考查对弘扬见义勇为精神意义的理解,需准确区分表彰目的与名誉权维护的不同,难度适中,学生通过梳理各选项逻辑即可得出答案。
【难度系数】
0.6
5.(12分)2026年正值“中非人文交流年”暨中非建交70周年。某校九年级(1)班拟组织开展“感悟文化自信”探究性学习活动,诚邀你共同参与。
思想引领:文化使命锚定奋进方向
2023年6月,习近平总书记在
文化传承发展座谈会上强调,在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明,是我们在新时代新的文化使命。
(1)从“文化自信”角度,谈谈党和国家重视文化建设的原因。(4分)
承古启新:传统艺术焕发蓬勃生机
浙江省在中非人文交流中展现了其与全球文明对话的生动实践。在这里,人们以文化为媒,以民心为桥,让“各美其美、美美与共”成为中非合作最动人、最持久的篇章。
木雕是中非共有的传统技艺,架起了中非人文交流的桥梁。金华木雕
作为一项历史悠久、底蕴深厚的传统工艺,其发展始终根植于“守正创新、以人传文、以器载道”的坚实底色。历经数代匠人传承与创新,让传统技艺走进大众日常,成为人们精神生活的一部分,让古老技艺在当代生活中焕发新生,并走向世界舞台。
作为金华市的艺术金名片,婺剧已在非洲多国播下艺术的种子。婺剧《九节龙》《挡马》等经典剧目以及唢呐独奏《打枣》等节目,融合武打、器乐、舞蹈与神话故事等元素,全方位展现东方艺术的独特魅力。
(2)请结合材料,分析浙江“承古启新”实践对中华优秀传统文化传承发展的借鉴意义。(6分)
少年力行:青春实践厚植文化自信
在新时代中非交往中,青年正在成长为连接两大文明的领航员。无论是在赛场上拼搏驰骋、创意场
话共鸣,还是在技术工坊里协作共进,中非青年通过真实而鲜活的互动,不断深化彼此间的认同,为中非合作开拓充满活力的新路径。
(3)结合这次探究性学习,请你谈谈面对“新的文化使命”青少年应有的担当。(2分)
思想引领:文化使命锚定奋进方向
2023年6月,习近平总书记在
(1)从“文化自信”角度,谈谈党和国家重视文化建设的原因。(4分)
承古启新:传统艺术焕发蓬勃生机
浙江省在中非人文交流中展现了其与全球文明对话的生动实践。在这里,人们以文化为媒,以民心为桥,让“各美其美、美美与共”成为中非合作最动人、最持久的篇章。
木雕是中非共有的传统技艺,架起了中非人文交流的桥梁。金华木雕
作为金华市的艺术金名片,婺剧已在非洲多国播下艺术的种子。婺剧《九节龙》《挡马》等经典剧目以及唢呐独奏《打枣》等节目,融合武打、器乐、舞蹈与神话故事等元素,全方位展现东方艺术的独特魅力。
(2)请结合材料,分析浙江“承古启新”实践对中华优秀传统文化传承发展的借鉴意义。(6分)
少年力行:青春实践厚植文化自信
在新时代中非交往中,青年正在成长为连接两大文明的领航员。无论是在赛场上拼搏驰骋、创意场
(3)结合这次探究性学习,请你谈谈面对“新的文化使命”青少年应有的担当。(2分)
答案
(1)文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信,是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。党和国家重视文化建设有利于增强文化自信,能推动文化繁荣,为民族发展筑牢精神根基。(4分)
(2)①材料中“婺剧融合武打、器乐等元素”,体现了要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。②材料中“木雕走进大众日常”,体现了要坚持以人民为中心的创作导向。③材料中“木雕、婺剧走出国门,向世界展示东方文化魅力”,体现了要促进文化交流互鉴,推动中华文化国际传播。④材料中“历经数代匠人传承与创新”,体现了工匠、文艺工作者要坚守初心与勇于创新,做到守正创新。(回答三个方面即可,共6分)
(3)①延续文化血脉,传承并宣传中华优秀传统文化,坚定文化自信。②参与文化创新实践,尝试用现代方式传播传统文化,助力其创造性转化、创新性发展。③积极参与文化交流,尊重不同文明,在中外文化互动中讲好中国故事,展现文化自信。④践行“以人民为中心”,主动参与文化志愿活动;等等。(回答两个方面即可,共2分)
(2)①材料中“婺剧融合武打、器乐等元素”,体现了要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。②材料中“木雕走进大众日常”,体现了要坚持以人民为中心的创作导向。③材料中“木雕、婺剧走出国门,向世界展示东方文化魅力”,体现了要促进文化交流互鉴,推动中华文化国际传播。④材料中“历经数代匠人传承与创新”,体现了工匠、文艺工作者要坚守初心与勇于创新,做到守正创新。(回答三个方面即可,共6分)
(3)①延续文化血脉,传承并宣传中华优秀传统文化,坚定文化自信。②参与文化创新实践,尝试用现代方式传播传统文化,助力其创造性转化、创新性发展。③积极参与文化交流,尊重不同文明,在中外文化互动中讲好中国故事,展现文化自信。④践行“以人民为中心”,主动参与文化志愿活动;等等。(回答两个方面即可,共2分)
解析
【分析】
本题围绕“感悟文化自信”探究性学习活动设置三个问题,需结合文化自信相关知识分析作答:第(1)问要求从文化自信角度谈党和国家重视文化建设的原因,需先明确文化自信的地位,再关联党和国家重视文化建设的作用;第(2)问需结合浙江“承古启新”的具体实践,对应中华优秀传统文化传承发展的相关要求,提炼借鉴意义;第(3)问需结合“新的文化使命”,从青少年角度谈具体担当,围绕传承、创新、交流等方面展开。
【解析】
(1)文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信,是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。党和国家重视文化建设,有利于增强文化自信,推动文化繁荣,为民族发展筑牢精神根基。
(2)①浙江婺剧融合武打、器乐等元素,体现了推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展;②木雕走进大众日常,体现了坚持以人民为中心的创作导向;③木雕、婺剧走出国门展现东方文化魅力,体现了促进文化交流互鉴,推动中华文化国际传播;④数代匠人传承与创新,体现了文艺工作者要坚守初心、守正创新。(回答三个方面即可)
(3)①传承并宣传中华优秀传统文化,坚定文化自信;②参与文化创新实践,助力传统文化创造性转化、创新性发展;③积极参与文化交流,讲好中国故事,展现文化自信。(回答两个方面即可)
【答案】
(1)文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信,是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。党和国家重视文化建设有利于增强文化自信,能推动文化繁荣,为民族发展筑牢精神根基。
(2)①材料中“婺剧融合武打、器乐等元素”,体现了要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。②材料中“木雕走进大众日常”,体现了要坚持以人民为中心的创作导向。③材料中“木雕、婺剧走出国门,向世界展示东方文化魅力”,体现了要促进文化交流互鉴,推动中华文化国际传播。④材料中“历经数代匠人传承与创新”,体现了工匠、文艺工作者要坚守初心与勇于创新,做到守正创新。(回答三个方面即可)
(3)①延续文化血脉,传承并宣传中华优秀传统文化,坚定文化自信。②参与文化创新实践,尝试用现代方式传播传统文化,助力其创造性转化、创新性发展。③积极参与文化交流,尊重不同文明,在中外文化互动中讲好中国故事,展现文化自信。④践行“以人民为中心”,主动参与文化志愿活动;等等。(回答两个方面即可)
【知识点】
文化自信;中华优秀传统文化传承;文化交流互鉴
【点评】
本题结合中非人文交流的时代背景,考查文化自信相关知识点,注重理论联系实际,要求学生结合材料分析问题,既考查对核心知识点的掌握,又考查知识运用能力,符合初中道德与法治学科的考查要求。
【难度系数】
0.6
本题围绕“感悟文化自信”探究性学习活动设置三个问题,需结合文化自信相关知识分析作答:第(1)问要求从文化自信角度谈党和国家重视文化建设的原因,需先明确文化自信的地位,再关联党和国家重视文化建设的作用;第(2)问需结合浙江“承古启新”的具体实践,对应中华优秀传统文化传承发展的相关要求,提炼借鉴意义;第(3)问需结合“新的文化使命”,从青少年角度谈具体担当,围绕传承、创新、交流等方面展开。
【解析】
(1)文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信,是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。党和国家重视文化建设,有利于增强文化自信,推动文化繁荣,为民族发展筑牢精神根基。
(2)①浙江婺剧融合武打、器乐等元素,体现了推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展;②木雕走进大众日常,体现了坚持以人民为中心的创作导向;③木雕、婺剧走出国门展现东方文化魅力,体现了促进文化交流互鉴,推动中华文化国际传播;④数代匠人传承与创新,体现了文艺工作者要坚守初心、守正创新。(回答三个方面即可)
(3)①传承并宣传中华优秀传统文化,坚定文化自信;②参与文化创新实践,助力传统文化创造性转化、创新性发展;③积极参与文化交流,讲好中国故事,展现文化自信。(回答两个方面即可)
【答案】
(1)文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信,是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。党和国家重视文化建设有利于增强文化自信,能推动文化繁荣,为民族发展筑牢精神根基。
(2)①材料中“婺剧融合武打、器乐等元素”,体现了要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。②材料中“木雕走进大众日常”,体现了要坚持以人民为中心的创作导向。③材料中“木雕、婺剧走出国门,向世界展示东方文化魅力”,体现了要促进文化交流互鉴,推动中华文化国际传播。④材料中“历经数代匠人传承与创新”,体现了工匠、文艺工作者要坚守初心与勇于创新,做到守正创新。(回答三个方面即可)
(3)①延续文化血脉,传承并宣传中华优秀传统文化,坚定文化自信。②参与文化创新实践,尝试用现代方式传播传统文化,助力其创造性转化、创新性发展。③积极参与文化交流,尊重不同文明,在中外文化互动中讲好中国故事,展现文化自信。④践行“以人民为中心”,主动参与文化志愿活动;等等。(回答两个方面即可)
【知识点】
文化自信;中华优秀传统文化传承;文化交流互鉴
【点评】
本题结合中非人文交流的时代背景,考查文化自信相关知识点,注重理论联系实际,要求学生结合材料分析问题,既考查对核心知识点的掌握,又考查知识运用能力,符合初中道德与法治学科的考查要求。
【难度系数】
0.6
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