2026年学习与评价山东教育出版社九年级化学上册鲁教版第79页答案
8. 如图所示四种途径都可以得到$\ce{O_{2}}$(反应条件已省略),下列说法错误的是 (
)


A.从节约能源的角度,甲途径是实验室制$\ce{O_{2}}$的最佳方案
B.乙和丙途径中都用的是固体加热发生装置
C.甲、乙途径中都用到了二氧化锰作催化剂
D.工业上采用途径丁制取大量$\ce{O_{2}}$,主要是利用了$\ce{N_{2}}$和$\ce{O_{2}}$的密度不同

答案

D

解析

逐一分析选项:
1. 选项A:甲途径为过氧化氢分解制氧气,反应在常温下即可进行,无需加热,从节约能源角度是实验室制氧气的最佳方案,该说法正确。
2. 选项B:乙是氯酸钾加热分解制氧气,丙是高锰酸钾加热分解制氧气,反应物均为固体且反应需要加热,都使用固体加热发生装置,该说法正确。
3. 选项C:过氧化氢分解、氯酸钾分解的反应中,二氧化锰都可作为反应的催化剂,该说法正确。
4. 选项D:工业上通过分离液态空气制取大量氧气,利用的是氮气和氧气的沸点不同,不是密度不同,该说法错误。
本题要求选错误的说法,答案为D。
9. 实验室制取氧气的装置如图所示,下列有关叙述合理的是(
)

A.锥形瓶里加入少量$\ce{MnO_{2}}$,分液漏斗里盛放6%的过氧化氢溶液
B.锥形瓶里加入高锰酸钾固体,分液漏斗里盛放蒸馏水
C.集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上
D.当发生装置中液体与固体一接触,产生气泡即刻收集

答案

A

解析

该发生装置为固液常温型,收集方法为排水法。A选项:过氧化氢在二氧化锰催化作用下常温分解可制取氧气,锥形瓶中加入固体二氧化锰,分液漏斗盛放6%的过氧化氢溶液,符合装置的使用要求,叙述合理。B选项:高锰酸钾制取氧气需要加热,且高锰酸钾和蒸馏水混合无法生成氧气,叙述错误。C选项:氧气的密度比空气大,集满氧气的集气瓶从水槽取出后应正放在桌面上,倒放会使氧气逸出,叙述错误。D选项:装置刚开始排出的气泡是内部的空气,产生气泡即刻收集会导致收集的氧气不纯,需等气泡连续均匀冒出时再收集,叙述错误。
10. 小雨利用如图甲所示装置(气密性良好)和试剂测定空气中氧气含量,氧气传感器测得集气瓶内氧气的体积分数变化曲线如图乙所示。下列说法不正确的是 (
)


A.实验时,加热铜丝约20 s左右白磷开始燃烧
B.反应时,集气瓶内可观察到产生大量白烟
C.该实验中白磷未将瓶内的氧气完全耗尽
D.倒吸入集气瓶中水的体积等于空气中氧气的体积

答案

D

解析

逐一分析选项:
1. 选项A:由图乙可知,20s左右氧气体积分数开始下降,说明此时白磷开始燃烧消耗氧气,该说法正确。
2. 选项B:白磷燃烧的现象就是产生大量白烟,该说法正确。
3. 选项C:由图乙可知,反应结束后集气瓶内氧气体积分数仍剩余8.6%,说明白磷未将瓶内氧气完全耗尽,该说法正确。
4. 选项D:实验结束后瓶内仍有8.6%体积分数的氧气剩余,因此倒吸入集气瓶中水的体积小于原空气中氧气的总体积,该说法错误。
本题要求选不正确的选项。
11.(6分)空气是一种宝贵的资源,对人类的生产、生活有很重要的作用。
(1)从变化角度:工业上用分离液态空气法大量制取氧气,主要是利用液态氧和液态氮的
不同,属于
(填“物理”或“化学”)变化。
(2)从应用的角度:氧气有很多用途,如图不属于氧气用途的是
(填字母)。

A. 医疗急救 B. 航空航天 C. 气割气焊 D. 食品防腐剂
(3)从环保的角度:请你写出一条有效保护空气的措施
。

答案

解:
(1) 工业上分离液态空气法制取氧气,主要是利用液态氧和液态氮的沸点不同,该过程没有新物质生成,属于物理变化。
答案:沸点;物理
(2) 氧气可供给呼吸用于医疗急救,可支持燃烧用于航空航天、气割气焊,氧气具有氧化性,会加速食品变质,不能用作食品防腐剂,因此不属于氧气用途的是D。
答案:D
(3) 有效保护空气的措施:植树造林(或推广使用清洁能源、工业废气处理达标后排放等,合理即可)。