1.下列为录制合成的声音波形图,由图可知,甲和乙的相同,甲和丙的相同.(均选填“音调”或“响度”)

1.响度 音调

【分析】要解答本题，需明确声音的两个特性与波形图的对应关系：①响度由振幅决定，振幅是波形偏离平衡位置的最大距离，在波形图中体现为最高点到中间基准线的垂直距离；②音调由频率决定，频率是单位时间内振动的次数，在波形图中体现为相同时间内振动的周期数。接下来分别对比甲与乙、甲与丙的波形：先观察甲和乙的振幅，再对比甲和丙的振动周期数，即可得出结论。
【解析】1. 分析甲和乙：观察甲、乙的波形，两者的振幅（振动的最大幅度）相等，而响度由振幅决定，因此甲和乙的响度相同。2. 分析甲和丙：观察甲、丙的波形，在相同时间内，两者振动的周期数相同，即频率相同，而音调由频率决定，因此甲和丙的音调相同。
【答案】响度 音调
【知识点】声音的特性、波形图分析
【点评】本题考查声音的响度、音调与波形图的对应关系，属于基础题型，需准确掌握振幅、频率在波形图中的表现，难度适中，多数学生可正确解答。
【难度系数】0.7

2.如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发出类似鸟叫的声音，“鸟鸣器”发声是由空气产生的，拉动棉签可以改变声音的，根据声源的差异，“鸟鸣器”可以与小提琴、笛子、鼓这三种乐器中的归为一类。

2.振动 音调 笛子

【分析】
要解决这道题，需结合声学相关知识逐步分析：首先明确声音的产生原因，再理解音调的影响因素，最后根据声源振动类型判断乐器类别。
1. 声音由物体振动产生，鸟鸣器发声是内部空气振动的结果；
2. 拉动棉签会改变吸管内空气柱的长度，空气柱振动的频率随长度变化，而频率决定音调，因此改变的是音调；
3. 分析三种乐器的发声方式：小提琴靠弦振动，鼓靠鼓面振动，笛子靠空气柱振动，鸟鸣器属于空气柱振动发声，故与笛子归为一类。
【解析】
1. 声音的产生：一切发声体都在振动，“鸟鸣器”发声是由内部空气的振动产生的；
2. 音调的变化：拉动棉签时，吸管内空气柱的长度发生改变，空气柱振动的频率随之改变，而音调由频率决定，因此拉动棉签可以改变声音的音调；
3. 乐器分类：小提琴的声源是弦，鼓的声源是鼓面，笛子的声源是内部空气柱，“鸟鸣器”的声源是空气柱，所以与笛子归为一类。
【答案】振动 音调 笛子
【知识点】声音的产生、音调与频率、乐器分类
【点评】本题结合生活小制作考查声学基础知识点，将物理知识与实际应用结合，难度适中，需掌握声音产生、音调影响因素及乐器发声原理。
【难度系数】0.5

3.吉他弹奏前调整琴弦的松紧程度，可以改变琴声的 ；根据乐器发声的 可以听出是什么乐器在演奏.我们敲击钢琴的不同琴键时，发出的声音不同，主要是因为 不同；二胡下方有一个共鸣箱，可用来增大二胡发声的 .(均选填“响度”“音调”或“音色”)

3.音调 音色 音调 响度

【分析】要解决这道题，需先明确声音的三个特性：①音调由发声体振动的频率决定，频率越高音调越高；②响度由发声体的振幅和距离决定，振幅越大响度越大；③音色由发声体的材料、结构等决定，用于区分不同发声体。再结合题目中乐器的操作逐一分析：调整琴弦松紧改变振动频率，对应音调；区分乐器靠音色；不同琴键对应不同琴弦长度，振动频率不同，对应音调；共鸣箱增大振动幅度，对应响度。
【解析】1. 调整琴弦松紧，会改变琴弦振动的频率，频率决定音调，因此琴声的音调改变；2. 不同乐器的发声材料、结构不同，发出声音的音色不同，可根据音色判断乐器种类；3. 敲击钢琴不同琴键时，对应琴弦长度不同，振动频率不同，发出声音的音调不同；4. 二胡的共鸣箱能增大声音的振幅，从而增大发声的响度。
【答案】音调 音色 音调 响度
【知识点】声音的特性（音调、响度、音色）
【点评】本题结合乐器实例考查声音的三个特性，属于基础概念应用，需牢记各特性的决定因素，难度较低。
【难度系数】0.3

4.(2024·沛县校级模拟)如图,在试管中加入少量水,用嘴对着试管口吹气,想要使吹出声音的音调变高,以下做法可行的是 ()

A.增加水量
B.减少水量
C.增大吹力
D.减小吹力

4.A

【分析】
要解决这道题，首先需明确：用嘴对着试管口吹气时，发声的物体是试管内的空气柱。音调的高低由振动频率决定，频率越高，音调越高；而空气柱的长度会影响振动频率——空气柱越短，振动频率越高，音调越高；空气柱越长，振动频率越低，音调越低。另外，吹力的大小仅影响声音的响度，和音调无关。因此要使音调变高，需缩短空气柱长度，即增加试管内的水量。
【解析】
用嘴对着试管口吹气时，声音由试管内的空气柱振动产生。音调高低与振动频率有关，频率越高，音调越高：增加试管水量时，空气柱长度变短，振动频率变大，音调升高；减少水量时，空气柱变长，振动频率变小，音调降低；吹力大小仅改变声音的响度，不影响音调。所以要使音调变高，应增加水量，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
音调与频率、空气柱振动
【点评】
本题考查声学中音调的影响因素，关键是明确吹试管时的发声体为空气柱，理解空气柱长度对振动频率（音调）的影响，区分音调和响度的决定因素，属于基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】
0.8

5.(2024·亭湖区二模)天坛公园有一个回音壁，回音壁的中心有个三音石，如图所示，站在上面拍手可能会听到三次回声，充分体现了我国劳动人民的聪明才智.听到的第三次声音和原声相比发生变化的是（）

A.音调
B.响度
C.音色
D.声速

5.B

【分析】
要解答本题，需明确声音的三个特性（音调、响度、音色）的决定因素，以及回声的形成原理。站在三音石上拍手，声音会在回音壁之间多次反射形成多次回声，第三次声音是经过多次反射后的声音。需分析该过程中声音的哪个特性会发生变化，结合各特性的决定因素进行判断。
【解析】
声音的响度与声音的能量分布有关，声音在传播和反射过程中，能量会逐渐分散，导致响度减小；音调由发声体的振动频率决定，音色由发声体的材料和结构决定，声速由介质的种类和温度决定，这三个特性不会因声音的多次反射而改变。因此，第三次声音和原声相比，发生变化的是响度。
【答案】
B
【知识点】
响度、回声、声音的特性
【点评】
本题结合天坛回音壁的实际场景，将声学知识与生活中的经典现象结合，考查学生对声音特性的理解，体现了物理知识在实际中的应用，需要学生明确各声音特性的决定因素，区分不同特性的变化情况。
【难度系数】
0.6

6.如图,音叉甲、乙完全相同,甲发出 440 Hz 的声音,原来静止的乙随之振动,乙也发出 440 Hz 的声音,则
（）

A.甲发声时每分钟振动 440 次
B.甲和乙发出的声音的频率相同
C.甲和乙发声时的振幅一定相同
D.甲发出的声音无需介质就能传播

6.B

【分析】本题考查声音的频率、传播等声学基础知识，需结合频率的定义、声音传播的条件等知识点，逐一分析每个选项的正误。
【解析】
选项A：频率是物体每秒振动的次数，单位为Hz，甲的频率为440Hz，说明甲发声时每秒振动440次，并非每分钟，因此A错误。
选项B：题目明确说明甲发出440Hz的声音，乙随之振动也发出440Hz的声音，所以甲和乙发出声音的频率相同，B正确。
选项C：乙是被甲的声音带动振动（共振），但题目未提及两者的振幅情况，振幅不一定相同，因此C错误。
选项D：声音的传播必须依靠介质，真空无法传声，所以甲发出的声音需要介质才能传播，D错误。
【答案】B
【知识点】声音的频率、声音的传播
【点评】本题属于声学基础题，主要考查对频率概念、声音传播条件等基础知识的掌握，难度较低，准确理解相关知识点即可正确作答。
【难度系数】0.6