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8. 右下图所示的神话小说塑造了吕尚、文王姬昌、武王姬发等人物形象。这部作品反映的时代背景应该是 （
A.商汤灭夏
B.武王伐纣
C.夏朝建立
D.黄帝大战蚩尤
B
）A.商汤灭夏
B.武王伐纣
C.夏朝建立
D.黄帝大战蚩尤
答案
8. B
解析
【分析】
本题需结合《封神演义》中的人物形象，匹配对应的历史事件背景。首先明确题目中提到的人物：吕尚（姜子牙）、文王姬昌、武王姬发，再逐一分析选项对应的历史事件及人物，判断与作品的匹配度。
【解析】
1. 先确定作品：题目中的神话小说是《封神演义》，其核心人物吕尚、文王姬昌、武王姬发均与商周更替时期的事件相关。
2. 分析选项：
A选项商汤灭夏：是商汤推翻夏朝的事件，涉及人物为商汤、夏桀，与题目中的人物不符；
B选项武王伐纣：是周武王姬发联合诸侯讨伐商纣王的事件，涉及文王姬昌、吕尚（姜子牙）等核心人物，与《封神演义》塑造的人物完全对应；
C选项夏朝建立：是大禹建立夏朝，人物和时代均不匹配；
D选项黄帝大战蚩尤：是远古传说中的部落战争，人物与时代均不相关。
因此答案为B。
【答案】
B
【知识点】
古典文学常识、商周历史
【点评】
本题结合古典名著人物考查对应的历史背景，属于基础文学常识题，需学生熟悉名著人物与相关历史事件的对应关系。
【难度系数】
0.6
本题需结合《封神演义》中的人物形象，匹配对应的历史事件背景。首先明确题目中提到的人物：吕尚（姜子牙）、文王姬昌、武王姬发，再逐一分析选项对应的历史事件及人物，判断与作品的匹配度。
【解析】
1. 先确定作品：题目中的神话小说是《封神演义》，其核心人物吕尚、文王姬昌、武王姬发均与商周更替时期的事件相关。
2. 分析选项：
A选项商汤灭夏：是商汤推翻夏朝的事件，涉及人物为商汤、夏桀，与题目中的人物不符；
B选项武王伐纣：是周武王姬发联合诸侯讨伐商纣王的事件，涉及文王姬昌、吕尚（姜子牙）等核心人物，与《封神演义》塑造的人物完全对应；
C选项夏朝建立：是大禹建立夏朝，人物和时代均不匹配；
D选项黄帝大战蚩尤：是远古传说中的部落战争，人物与时代均不相关。
因此答案为B。
【答案】
B
【知识点】
古典文学常识、商周历史
【点评】
本题结合古典名著人物考查对应的历史背景，属于基础文学常识题，需学生熟悉名著人物与相关历史事件的对应关系。
【难度系数】
0.6
9. 有学者提出“西周的四合院”这个全新的研究视野，认为西周在对一系列小国进行复杂的迁徙、换姓和重新分封建国后，以西周为中心，周边被辐射的地区（可被视作西周的“前庭后院”）相互交流形成了紧密的文化中心。该观点说明 （
A.分封制建立了中央集权
B.分封制蕴含大一统因素
C.分封制限制了诸侯权力
D.分封制有利于开拓疆域
B
）A.分封制建立了中央集权
B.分封制蕴含大一统因素
C.分封制限制了诸侯权力
D.分封制有利于开拓疆域
答案
9. B
解析
【分析】本题考查西周分封制的相关知识，解题思路是：首先抓住材料核心观点——西周通过分封等方式，以周为中心形成了紧密的文化中心；然后逐一分析选项，结合分封制的特点和影响，排除与材料主旨不符或史实错误的选项，最终确定正确答案。
【解析】1. 选项A：分封制下诸侯在领地内享有较大自主权，尚未形成中央集权（中央集权确立于秦朝），故A错误；2. 选项B：材料中“以西周为中心，周边形成紧密的文化中心”，体现了分封制下各诸侯国围绕周王室，蕴含大一统的因素，故B正确；3. 选项C：分封制是周天子授予诸侯世袭统治权，并非限制诸侯权力，且材料未涉及对诸侯权力的限制，故C错误；4. 选项D：材料强调的是文化层面的紧密联系，而非疆域开拓，故D错误。
【答案】B
【知识点】分封制、大一统思想
【点评】本题紧扣材料主旨考查分封制的影响，需准确理解分封制的特点，区分其与中央集权的差异，排除干扰选项即可得出答案，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】1. 选项A：分封制下诸侯在领地内享有较大自主权，尚未形成中央集权（中央集权确立于秦朝），故A错误；2. 选项B：材料中“以西周为中心，周边形成紧密的文化中心”，体现了分封制下各诸侯国围绕周王室，蕴含大一统的因素，故B正确；3. 选项C：分封制是周天子授予诸侯世袭统治权，并非限制诸侯权力，且材料未涉及对诸侯权力的限制，故C错误；4. 选项D：材料强调的是文化层面的紧密联系，而非疆域开拓，故D错误。
【答案】B
【知识点】分封制、大一统思想
【点评】本题紧扣材料主旨考查分封制的影响，需准确理解分封制的特点，区分其与中央集权的差异，排除干扰选项即可得出答案，难度适中。
【难度系数】0.5
10. 下表是研究西周灭亡原因的部分材料，由此可见 （
《诗经》 赫赫宗周，褒姒灭之
《吕氏春秋》 幽王欲褒图1之笑也，因数击鼓，诸侯之兵数至而无寇
清华简（出土的战国竹简） 犬戎打败周王，西周灭亡，并没有“烽火戏诸侯”的故事
A.文献记载都是真实的历史
B.考古发现的史料价值最高
C.历史事实没有统一的定论
D.史学研究需要多重证据
D
）《诗经》 赫赫宗周，褒姒灭之
《吕氏春秋》 幽王欲褒图1之笑也，因数击鼓，诸侯之兵数至而无寇
清华简（出土的战国竹简） 犬戎打败周王，西周灭亡，并没有“烽火戏诸侯”的故事
A.文献记载都是真实的历史
B.考古发现的史料价值最高
C.历史事实没有统一的定论
D.史学研究需要多重证据
答案
10. D
解析
【分析】
本题围绕西周灭亡原因的不同史料记载展开，解题思路为：先明确材料中史料的类型（传世文献、出土考古史料）及记载差异，再逐一分析选项的表述是否符合史学研究的基本逻辑，最终选出正确结论。
【解析】
材料中，《诗经》《吕氏春秋》属于传世文献，清华简是出土的战国竹简（考古史料），三者对西周灭亡原因的记载存在明显分歧：《诗经》认为褒姒灭周，《吕氏春秋》记载“烽火戏诸侯”，而清华简明确否定“烽火戏诸侯”，指出西周被犬戎所灭。
逐一分析选项：
A项：“文献记载都是真实的历史”表述错误，不同传世文献对同一历史事件的记载可能存在偏差，并非都真实，排除；
B项：“考古发现的史料价值最高”说法绝对，史料价值需结合具体史料的可信度、关联性等判断，不能一概而论，排除；
C项：“历史事实没有统一的定论”错误，历史事实是客观存在的，不同史料记载的差异是史学研究中对历史的解读不同，并非事实本身无定论，排除；
D项：材料运用了传世文献与出土文献等多重史料研究西周灭亡原因，体现了史学研究需要多重证据的原则，该项正确。
【答案】
D
【知识点】
史料研究方法、西周灭亡
【点评】
本题通过不同类型史料对西周灭亡原因的记载差异，考查学生对史学研究方法的理解，引导学生认识到多重证据在史学研究中的重要性，树立科学的史料观。
【难度系数】
0.5
本题围绕西周灭亡原因的不同史料记载展开，解题思路为：先明确材料中史料的类型（传世文献、出土考古史料）及记载差异，再逐一分析选项的表述是否符合史学研究的基本逻辑，最终选出正确结论。
【解析】
材料中，《诗经》《吕氏春秋》属于传世文献，清华简是出土的战国竹简（考古史料），三者对西周灭亡原因的记载存在明显分歧：《诗经》认为褒姒灭周，《吕氏春秋》记载“烽火戏诸侯”，而清华简明确否定“烽火戏诸侯”，指出西周被犬戎所灭。
逐一分析选项：
A项：“文献记载都是真实的历史”表述错误，不同传世文献对同一历史事件的记载可能存在偏差，并非都真实，排除；
B项：“考古发现的史料价值最高”说法绝对，史料价值需结合具体史料的可信度、关联性等判断，不能一概而论，排除；
C项：“历史事实没有统一的定论”错误，历史事实是客观存在的，不同史料记载的差异是史学研究中对历史的解读不同，并非事实本身无定论，排除；
D项：材料运用了传世文献与出土文献等多重史料研究西周灭亡原因，体现了史学研究需要多重证据的原则，该项正确。
【答案】
D
【知识点】
史料研究方法、西周灭亡
【点评】
本题通过不同类型史料对西周灭亡原因的记载差异，考查学生对史学研究方法的理解，引导学生认识到多重证据在史学研究中的重要性，树立科学的史料观。
【难度系数】
0.5
三、综合题
11. 阅读材料，回答问题。（14分）
【看制度变革】
材料一：
(1)在下面写出图中A、B处应填入的制度名称。（2分）
材料二：
(2)材料二反映了西周哪一政治制度？请写出材料二图示①—④处的横线上应填入的内容，并根据材料和所学知识说明西周实行这一制度的作用。（6分）
【思治国之道】
材料三：
(3)根据以上图片内容，结合所学知识自拟观点并加以阐述。（6分）（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）
11. 阅读材料，回答问题。（14分）
【看制度变革】
材料一：
(1)在下面写出图中A、B处应填入的制度名称。（2分）
材料二：
(2)材料二反映了西周哪一政治制度？请写出材料二图示①—④处的横线上应填入的内容，并根据材料和所学知识说明西周实行这一制度的作用。（6分）
【思治国之道】
材料三：
(3)根据以上图片内容，结合所学知识自拟观点并加以阐述。（6分）（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）
答案
11. (1)A:禅让制;B:世袭制。
(2)制度:分封制。①:周天子,②:诸侯,③:卿大夫,④:士。作用:加强对地方的控制,稳定周初的政治形势,扩大统治范围。
(3)示例
观点:统治残暴导致王朝灭亡。
论述:夏朝前后经历了400多年,到统治后期,各种矛盾开始激化,国势走向衰弱。末代君主夏桀统治残暴,引起民众的反抗。约公元前1600年,商汤灭夏,建立商朝。
商纣王是商朝的最后一个王,军事上连年征战,耗费国力,经济上横征暴敛,政治上施行严刑峻法,导致民不聊生。在牧野之战中,商军被周武王所率联军击败,商朝灭亡。
综上所述,夏商统治者的残暴统治激化了阶级矛盾,导致了夏商王朝的灭亡。
(2)制度:分封制。①:周天子,②:诸侯,③:卿大夫,④:士。作用:加强对地方的控制,稳定周初的政治形势,扩大统治范围。
(3)示例
观点:统治残暴导致王朝灭亡。
论述:夏朝前后经历了400多年,到统治后期,各种矛盾开始激化,国势走向衰弱。末代君主夏桀统治残暴,引起民众的反抗。约公元前1600年,商汤灭夏,建立商朝。
商纣王是商朝的最后一个王,军事上连年征战,耗费国力,经济上横征暴敛,政治上施行严刑峻法,导致民不聊生。在牧野之战中,商军被周武王所率联军击败,商朝灭亡。
综上所述,夏商统治者的残暴统治激化了阶级矛盾,导致了夏商王朝的灭亡。
解析
【分析】
本题围绕中国古代早期政治制度及王朝兴衰展开，分三小问解答：第(1)问需回忆原始社会到夏朝的制度演变，明确禅让制与世袭制的更替；第(2)问根据图示等级结构判断西周政治制度，识记分封制的等级序列与作用；第(3)问需结合夏商灭亡史实，自拟观点并以史论结合的方式阐述，要求观点正确、条理清晰。
【解析】
(1) 原始社会末期实行禅让制，民主推举部落联盟首领；夏朝时启继承禹的位置，世袭制取代禅让制，故A为禅让制，B为世袭制。
(2) 材料二图示反映西周分封制。该制度的等级序列为周天子→诸侯→卿大夫→士；作用是加强对地方的控制，稳定周初政治形势，扩大统治范围。
(3) 示例观点：统治残暴导致王朝灭亡。论述：夏朝后期矛盾激化，末代君主夏桀统治残暴引发民众反抗，约公元前1600年商汤灭夏建商；商朝末代君主商纣连年征战、横征暴敛、严刑峻法，导致民不聊生，牧野之战中被周武王联军击败，商朝灭亡。综上，夏商统治者的残暴统治激化阶级矛盾，最终导致王朝灭亡。
【答案】
11. (1)A:禅让制;B:世袭制。(2)制度:分封制。①:周天子,②:诸侯,③:卿大夫,④:士。作用:加强对地方的控制,稳定周初的政治形势,扩大统治范围。(3)示例观点:统治残暴导致王朝灭亡。论述:夏朝前后经历了400多年,到统治后期,各种矛盾开始激化,国势走向衰弱。末代君主夏桀统治残暴,引起民众的反抗。约公元前1600年,商汤灭夏,建立商朝。商纣王是商朝的最后一个王,军事上连年征战,耗费国力,经济上横征暴敛,政治上施行严刑峻法,导致民不聊生。在牧野之战中,商军被周武王所率联军击败,商朝灭亡。综上所述,夏商统治者的残暴统治激化了阶级矛盾,导致了夏商王朝的灭亡。
【知识点】
禅让制与世袭制、西周分封制、夏商的灭亡
【点评】
本题考查中国古代早期政治制度及王朝兴衰的相关知识，既注重基础知识点的识记，又考查学生运用史论结合方法论述观点的能力，综合性较强。
【难度系数】
0.6
本题围绕中国古代早期政治制度及王朝兴衰展开，分三小问解答：第(1)问需回忆原始社会到夏朝的制度演变，明确禅让制与世袭制的更替；第(2)问根据图示等级结构判断西周政治制度，识记分封制的等级序列与作用；第(3)问需结合夏商灭亡史实，自拟观点并以史论结合的方式阐述，要求观点正确、条理清晰。
【解析】
(1) 原始社会末期实行禅让制，民主推举部落联盟首领；夏朝时启继承禹的位置，世袭制取代禅让制，故A为禅让制，B为世袭制。
(2) 材料二图示反映西周分封制。该制度的等级序列为周天子→诸侯→卿大夫→士；作用是加强对地方的控制，稳定周初政治形势，扩大统治范围。
(3) 示例观点：统治残暴导致王朝灭亡。论述：夏朝后期矛盾激化，末代君主夏桀统治残暴引发民众反抗，约公元前1600年商汤灭夏建商；商朝末代君主商纣连年征战、横征暴敛、严刑峻法，导致民不聊生，牧野之战中被周武王联军击败，商朝灭亡。综上，夏商统治者的残暴统治激化阶级矛盾，最终导致王朝灭亡。
【答案】
11. (1)A:禅让制;B:世袭制。(2)制度:分封制。①:周天子,②:诸侯,③:卿大夫,④:士。作用:加强对地方的控制,稳定周初的政治形势,扩大统治范围。(3)示例观点:统治残暴导致王朝灭亡。论述:夏朝前后经历了400多年,到统治后期,各种矛盾开始激化,国势走向衰弱。末代君主夏桀统治残暴,引起民众的反抗。约公元前1600年,商汤灭夏,建立商朝。商纣王是商朝的最后一个王,军事上连年征战,耗费国力,经济上横征暴敛,政治上施行严刑峻法,导致民不聊生。在牧野之战中,商军被周武王所率联军击败,商朝灭亡。综上所述,夏商统治者的残暴统治激化了阶级矛盾,导致了夏商王朝的灭亡。
【知识点】
禅让制与世袭制、西周分封制、夏商的灭亡
【点评】
本题考查中国古代早期政治制度及王朝兴衰的相关知识，既注重基础知识点的识记，又考查学生运用史论结合方法论述观点的能力，综合性较强。
【难度系数】
0.6
