一、根据提示写单词
1. Years l（以后）, everyone still remembers his great stories.
2. He is a brave p（人） who saves many people in danger.
3. We r（意识到） that true heroes always put others first.
4. The hero has a g（温柔的） heart though he faces hard times.
5. The hero is a brave f（斗士）who never gives up.

1. later 2. person 3. realise 4. gentle 5. fighter

【分析】
本题是根据首字母提示和汉语意思填写正确的英语单词，解题思路为：先明确括号内的中文含义，再结合句子语境匹配对应首字母，回忆学过的基础单词，确保拼写准确且符合句子逻辑。
【解析】
1. 表示“以后”且首字母为l的单词是later，Years later是常用表达，符合语境；
2. 表示“人”且首字母为p的单词是person，符合“勇敢的人”的语义；
3. 表示“意识到”且首字母为r的单词是realise，主语为we，用原形即可；
4. 表示“温柔的”且首字母为g的单词是gentle，修饰名词heart符合语义；
5. 表示“斗士”且首字母为f的单词是fighter，符合“勇敢的斗士”的语境。
【答案】
1. later 2. person 3. realise 4. gentle 5. fighter
【知识点】
基础词汇运用、单词拼写
【点评】
本题考查英语核心基础词汇的掌握，是常见的基础题型，难度较低，能帮助学生巩固常用单词的拼写和含义，适合夯实英语基础。
【难度系数】
0.8

()6.—Listen! Can you hear light outside?
—Yes. Someone is walking near our window.

A.foot
B.feet
C.footstep
D.footsteps

6. D

【分析】首先理解对话语境：一方提示听外面的声音，另一方回应有人在窗边行走，说明需选表示“脚步声”的词。先辨析各选项：A是“脚（单数）”，B是“脚（复数）”，C是“脚步声（单数）”，D是“脚步声（复数）”。结合实际，走路发出的脚步声通常用复数形式表达，据此确定正确选项。
【解析】句意：——听！你能听到外面轻轻的脚步声吗？——是的，有人正在我们窗边走。选项分析：A. foot指“脚”，不符合语境；B. feet是foot的复数，仍指“脚”，不符合；C. footstep为单数形式的“脚步声”，不符合日常表达习惯；D. footsteps是footstep的复数，表“脚步声”，符合语境，故答案为D。
【答案】D
【知识点】名词词义辨析；名词单复数
【点评】本题结合日常对话考查名词的词义与单复数用法，属于基础题型，需掌握常见名词的含义及复数形式的使用场景。
【难度系数】0.3

()7. The hero felt tired. , he kept moving forward to help others.

A.But
B.However
C.So
D.Though

7. B

【分析】首先分析句子逻辑：前半句“英雄感到疲惫”和后半句“他继续前进帮助他人”是转折关系。接着辨析选项：A.But是并列连词，直接连接句子，无需逗号；B.However是转折副词，需用逗号与后面句子隔开；C.So表因果，不符合逻辑；D.Though表让步，通常放句首或句中，且此处逻辑不符。因此需选符合转折关系且用法正确的选项。
【解析】根据句子逻辑，前后为转折关系，排除表因果的C；D.Though引导让步状语从句，不符合此处结构；A.But为并列连词，后直接接句子，无需逗号，而空格后有逗号，故排除；B.However为转折副词，使用时需用逗号与后续内容隔开，符合语境及用法，因此选B。
【答案】B
【知识点】转折连接词用法、英语副词辨析
【点评】本题考查转折连接词的用法，重点区分but与however的不同使用规则，需注意标点搭配的细节，属于基础语法题。
【难度系数】0.7

()8. The young soldier was wounded in the big fire.

A.bad
B.worse
C.badly
D.worst

8. C

【分析】首先，明确空格处需修饰形容词wounded（受伤的），需使用副词；其次分析选项：A是形容词，无法修饰形容词；B是比较级，句中无比较对象；D是最高级，句中无适用范围；只有C是副词，可修饰形容词，符合要求。
【解析】要修饰形容词wounded，需用副词。A项为形容词，B项为比较级（无比较语境），D项为最高级（无适用范围），均不符合；C项badly是副词，可修饰形容词，故选C。
【答案】C
【知识点】副词的用法、形容词与副词辨析
【点评】本题考查副词修饰形容词的基础用法，属于英语基础知识题，难度较低。
【难度系数】0.7

()9.—How can we get to the small lake?
—You need to walk the thick woods.

A.through
B.over
C.along
D.across

9. A

【分析】本题考查介词辨析，需结合语境判断表示“穿过”的合适介词。首先明确四个选项介词的含义：through指从物体内部穿过；over指在物体上方越过；along指沿着（道路、线条类事物）；across指从物体表面穿过。题目中是穿过茂密的树林，属于从立体空间内部穿过，据此分析选项。
【解析】A选项through表示“从……内部穿过”，符合穿过树林（立体空间内部）的语境；B选项over侧重在物体上方越过，不接触物体，不符合；C选项along搭配道路、河流等，表“沿着”，不符合；D选项across侧重从物体表面穿过（如过马路），不符合穿过树林的语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】介词辨析
【点评】本题考查常用介词的基础用法，结合具体语境区分易混介词，属于英语基础题型，需掌握常见介词的核心含义。
【难度系数】0.6

()10. —?
—She was quiet and always ready to help others.

A.What did she like
B.What was she like
C.What did she look like
D.How did she like

10. B

【分析】首先观察答句“She was quiet and always ready to help others.”，该句描述的是人的性格品质。接着分析各选项：A选项“What did she like”询问的是人物的喜好；B选项“What was she like”用于询问人物的性格、内在品质；C选项“What did she look like”询问的是人物的外貌；D选项“How did she like”结构错误，无此正确用法。需匹配描述性格的答句，对应正确选项。
【解析】答句内容是对人物性格的描述，需选择对应询问性格的特殊疑问句。A选项询问喜好，与答句不符，排除；B选项询问人物性格，符合答句语境；C选项询问外貌，与答句不符，排除；D选项结构错误，排除。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】特殊疑问句（询问性格）
【点评】本题考查不同特殊疑问句的含义辨析，属于基础语法题，需准确掌握各类问句的用法。
【难度系数】0.6

三、根据汉语意思完成句子，每空一词
11.根据规定，我们不能在走廊里奔跑。
the rule, we can't run in the hallways.
12.遇到难题时不要轻易屈服。
Don't easily when you meet difficult problems.
13.这座公园是以一位当地伟大英雄的名字命名的。
This park is a great local hero.
14.我们经常一起说起我们快乐的童年。
We often our happy childhood together.
15.在我看来，阅读是最棒的爱好。
, reading is the best hobby.

11. According to 12. give in 13. named after 14. speak of 15. In my opinion

【分析】本题为根据汉语意思完成句子的题型，解题思路是先理解每个句子的汉语含义，再匹配对应的英语固定短语，最后结合句子的语法规则（如句首大写、动词形式等）确定短语的正确形式，确保每空一词。
【解析】11. 表示“根据”的固定短语是according to，位于句首需首字母大写，故填According to；12. 表示“屈服”的固定短语是give in，don't后接动词原形，故填give in；13. 表示“以……命名”的固定短语是named after，句子为被动结构，需用过去分词形式，故填named after；14. 表示“说起”的固定短语是speak of，主语为we，一般现在时用动词原形，故填speak of；15. 表示“在我看来”的固定短语是in my opinion，位于句首需首字母大写，故填In my opinion。
【答案】11. According to 12. give in 13. named after 14. speak of 15. In my opinion
【知识点】固定短语搭配、动词短语、介词短语
【点评】本题考查英语常用固定短语的运用，属于基础题型，需学生平时积累常见短语，注意短语的大小写及语法形式，难度不大。
【难度系数】0.3

四、补全对话(有两项多余)
A: Hi, Lucy! I made a poster about my hero.
B: Wonderful! 16.
A: Qian Xuesen. He was a scientist.
B: What did he study?
A: 17. And he was good at math and physics.
B: I see. 18.
A: Because he was very smart and loved China. He came back to China to help when we needed him.
B: Wow! 19.
A: Well, I have a book here. 20.
B: That's great! Thank you!
A. You can read it.
B. You're welcome.
C. Who is your hero?
D. Why is he your hero?
E. He studied space science.
F. I want to know more about him.
G. What was he like?

16. C 17. E 18. D 19. F 20. A

【分析】
本题为补全对话的情景交际题，需结合上下文语境匹配合适的句子。16空：A提及自己的英雄海报，B应询问英雄身份；17空：B问学习内容，需对应回答所学学科；18空：A答语含“Because”，说明B问的是原因；19空：听完介绍后B表达想深入了解的意愿；20空：A提到有书，应让对方阅读。
【解析】
16. 根据A的回答“Qian Xuesen”，可知B询问英雄是谁，选C；17. 根据B的问题“What did he study?”，需回答学习的内容，选E；18. 根据A的答语“Because...”，可知B询问为什么他是英雄，选D；19. 听完A的介绍后，B表达想更多了解的意愿，选F；20. A说有本书，应让B阅读这本书，选A。
【答案】
16. C 17. E 18. D 19. F 20. A
【知识点】
情景交际、补全对话
【点评】
本题考查日常情景对话的运用，需结合上下文逻辑选择匹配的句子，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.8