三、给单词分类，将序号写在横线上。

1. 动物：
2. 家庭成员：
3. 身体部位：

1.BEIJ 2.ACFG 3.DHKL

【分析】
首先明确题目要求：将给出的单词分为动物、家庭成员、身体部位三类。需先掌握每个单词的词义，再根据词义对应归类：先区分表示动物的单词，再区分表示亲属称谓的家庭成员类单词，最后区分表示人体器官或部位的身体部位类单词。
【解析】
逐个分析单词词义并归类：
1. 动物类：B.dog（狗）、E.cat（猫）、I.pig（猪）、J.fish（鱼），对应序号为BEIJ；
2. 家庭成员类：A.mum（妈妈）、C.dad（爸爸）、F.grandma（奶奶/外婆）、G.sister（姐妹），对应序号为ACFG；
3. 身体部位类：D.hand（手）、H.ear（耳朵）、K.eye（眼睛）、L.mouth（嘴），对应序号为DHKL。
【答案】
1. BEIJ 2. ACFG 3. DHKL
【知识点】
英语名词分类、名词词义辨析
【点评】
本题考查基础英语名词的词义分类，属于英语入门阶段的基础题型，需要学生掌握常见基础单词的含义即可完成，难度较低。
【难度系数】
0.2

四、补全对话。

()1. —Dad! This is my good friend, Mike.
—
()2. —Hey! We can share the apples.
—
()3. —Look! This is my mother.
—
()4. —Goodbye, Grandpa.
—

1.B 2.C 3.D 4.A

【分析】要补全对话，需结合每句对话的语境选择合适的答语：第1题是爸爸介绍朋友Mike，需用问候语回应；第2题是对方提出分享苹果，需用感谢语回应；第3题是对方介绍妈妈，需用赞美语回应；第4题是告别场景，需用告别语回应。
【解析】1. 当爸爸向Mike介绍自己时，爸爸应向Mike表达问候，B选项“Nice to meet you, Mike.”符合语境，故选B；2. 对方说可以分享苹果，回应需表达感谢，C选项“Thank you.”符合，故选C；3. 对方展示自己的妈妈，应赞美对方的妈妈，D选项“Wow, your mother is beautiful!”符合，故选D；4. 对方说“Goodbye, Grandpa.”，回应需用告别语，A选项“Bye, John.”符合，故选A。
【答案】1.B 2.C 3.D 4.A
【知识点】日常交际用语、情景对话
【点评】本题考查基础情景对话的运用，围绕日常交际的常见场景，难度较低，学生结合语境即可轻松选出正确答案。
【难度系数】0.7

五、阅读短文，完成相关练习。
Hello! I'm Jack. I am a happy boy. This is my family. There are 5 people in my family. They are my grandpa, my grandma, my
father, my mother and me. My father likes(喜爱) beef. My mother likes apples. My grandpa and grandma like eggs. I like fish. We play together. We share together. We help each other. I love my family and they love me!
任务一:请将家人与喜欢的食物进行连线。
1. Grandpa 2. Grandma 3. Father 4. Mother 5. Jack

任务二:判断下列句子正误,正确的写"T",错误的写"F"。
()1. There are 3 people in the family.
()2. Jack's family play and share together.
()3. Jack is a happy girl.
()4. Jack loves his family.

任务一连线答案
1. Grandpa —— 鸡蛋图
2. Grandma —— 鸡蛋图
3. Father —— 牛肉图
4. Mother —— 苹果图
5. Jack —— 鱼图
任务二判断答案
1. F
2. T
3. F
4. T

【分析】
本题分为两个任务，任务一需从短文中提取每位家人喜欢的食物，再对应插图完成连线；任务二需判断句子正误，需回到短文中定位对应信息，对比句子内容得出结论。解题时先通读短文，标记出家人的喜好及相关描述，再逐一完成任务。
【解析】
任务一：1. 短文中明确提到“My grandpa and grandma like eggs”，因此爷爷（Grandpa）和奶奶（Grandma）对应鸡蛋图；2. “My father likes beef”，爸爸（Father）对应牛肉图；3. “My mother likes apples”，妈妈（Mother）对应苹果图；4. “I like fish”（I指代Jack），Jack对应鱼图。
任务二：1. 短文指出“There are 5 people in my family”，并非3人，故判断为错误（F）；2. 短文提到“We play together. We share together”，与句子表述一致，判断为正确（T）；3. 短文说明“I'm Jack. I am a happy boy”，并非女孩，判断为错误（F）；4. 短文最后提到“I love my family”，与句子表述一致，判断为正确（T）。
【答案】
任务一连线：1. Grandpa——鸡蛋图；2. Grandma——鸡蛋图；3. Father——牛肉图；4. Mother——苹果图；5. Jack——鱼图。任务二：1.F；2.T；3.F；4.T。
【知识点】
英语阅读理解、细节信息提取
【点评】
本题围绕家庭话题的英语短文，考查学生对短文细节的查找与判断能力，属于基础阅读理解题型，需要学生认真读文、定位关键信息。
【难度系数】
0.7