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(一) Read and match. 句子配对。
(
(
(
(
(
(
D
)1. Nice to meet you. A. It's OK.(
C
)2. We can share. B. Bye!(
A
)3. Oh no! C. Thank you.(
E
)4. Hi! I'm Zip. D. Nice to meet you too.(
B
)5. Goodbye! E. Hi! I'm Zoom.答案
1. D 2. C 3. A 4. E 5. B
解析
【分析】本题为英语日常交际用语配对题，解题思路是先明确每个句子的交际功能，再匹配对应的答语：1. 是初次见面的问候语，需对应回应问候；2. 是表达分享的善意，需对应感谢；3. 是表达小状况的感叹，需对应安慰；4. 是打招呼并自我介绍，需对应打招呼和自我介绍；5. 是道别语，需对应道别语。
【解析】1. “Nice to meet you.”（很高兴见到你）的标准答语是“Nice to meet you too.”，对应D；2. “We can share.”（我们可以分享）表达善意，回应应为感谢，对应C“Thank you.”；3. “Oh no!”（哦不！）表示遇到小麻烦，答语用“It's OK.”（没关系）安慰，对应A；4. “Hi! I'm Zip.”（嗨！我是Zip）是打招呼并自我介绍，回应需对应打招呼和自我介绍，对应E“Hi! I'm Zoom.”；5. “Goodbye!”（再见）的答语是“Bye!”（再见），对应B。
【答案】1.D 2.C 3.A 4.E 5.B
【知识点】日常交际用语、英语句子配对
【点评】本题考查基础英语日常交际用语的运用，题型简单，贴近教材内容，适合低年级学生巩固英语基础交际知识。
【难度系数】0.9
【解析】1. “Nice to meet you.”（很高兴见到你）的标准答语是“Nice to meet you too.”，对应D；2. “We can share.”（我们可以分享）表达善意，回应应为感谢，对应C“Thank you.”；3. “Oh no!”（哦不！）表示遇到小麻烦，答语用“It's OK.”（没关系）安慰，对应A；4. “Hi! I'm Zip.”（嗨！我是Zip）是打招呼并自我介绍，回应需对应打招呼和自我介绍，对应E“Hi! I'm Zoom.”；5. “Goodbye!”（再见）的答语是“Bye!”（再见），对应B。
【答案】1.D 2.C 3.A 4.E 5.B
【知识点】日常交际用语、英语句子配对
【点评】本题考查基础英语日常交际用语的运用，题型简单，贴近教材内容，适合低年级学生巩固英语基础交际知识。
【难度系数】0.9
二 Read and order. 看图，按正确的对话顺序排列。
(
(
(
(
(
(
1
) Oh no!(
5
) Thank you, Mike.(
4
) Hey, John. We can share.(
2
) It's OK, Mike. We can share.(
3
) Thanks, John.答案
1 5 4 2 3
解析
【分析】首先通读所有句子，理解每句的日常交际含义，结合对话的逻辑连贯性进行排序：先找到表示突发状况感叹的句子作为开头，再梳理后续的回应、提议分享、表达感谢的逻辑顺序，确定每句对应的序号。
【解析】先明确各句含义：①Oh no!（哦，不！）；②It's OK, Mike. We can share.（没关系，迈克，我们可以分享。）；③Thanks, John.（谢谢，约翰。）；④Hey, John. We can share.（嘿，约翰，我们可以分享。）；⑤Thank you, Mike.（谢谢你，迈克。）。根据日常对话逻辑，顺序为：先发出状况感叹“Oh no!”（对应1），接着回应并提议分享“It's OK, Mike. We can share.”（对应2），然后主动提出分享“Hey, John. We can share.”（对应4），之后向约翰表达感谢“Thanks, John.”（对应3），最后向迈克表达感谢“Thank you, Mike.”（对应5），因此括号内依次填1、5、4、2、3。
【答案】1 5 4 2 3
【知识点】日常交际用语、对话排序
【点评】本题考查日常交际对话的逻辑梳理能力，要求学生结合语境理解每句含义并排序，属于基础英语题型，注重日常用语的运用。
【难度系数】0.6
【解析】先明确各句含义：①Oh no!（哦，不！）；②It's OK, Mike. We can share.（没关系，迈克，我们可以分享。）；③Thanks, John.（谢谢，约翰。）；④Hey, John. We can share.（嘿，约翰，我们可以分享。）；⑤Thank you, Mike.（谢谢你，迈克。）。根据日常对话逻辑，顺序为：先发出状况感叹“Oh no!”（对应1），接着回应并提议分享“It's OK, Mike. We can share.”（对应2），然后主动提出分享“Hey, John. We can share.”（对应4），之后向约翰表达感谢“Thanks, John.”（对应3），最后向迈克表达感谢“Thank you, Mike.”（对应5），因此括号内依次填1、5、4、2、3。
【答案】1 5 4 2 3
【知识点】日常交际用语、对话排序
【点评】本题考查日常交际对话的逻辑梳理能力，要求学生结合语境理解每句含义并排序，属于基础英语题型，注重日常用语的运用。
【难度系数】0.6
三 Read and choose.单项选择。
(
A. It's B. It C. I
(
—
A. Thank you!
B. Oh no!
C. Nice to meet you too!
(
A. listen B. share C. smile
(
A
)1. OK!A. It's B. It C. I
(
C
)2. —Nice to meet you!—
A. Thank you!
B. Oh no!
C. Nice to meet you too!
(
B
)3. Xiaoyun, we can . A. listen B. share C. smile
答案
1. A 2. C 3. B
解析
【分析】
1. 第1题需判断句子结构，句子缺少主系结构，结合选项分析合适的表达；第2题考查日常交际用语的固定答语；第3题结合插图语境选择合适的动词。
【解析】
1. 选项A：It's是It is的缩写，可构成“主语+be动词”结构，后接形容词OK，符合句子结构；选项B：It仅为代词，缺少be动词，无法构成完整句子；选项C：I作为主语，需搭配be动词am，不符合此处结构，故选A。
2. 日常交际中，“Nice to meet you!”（很高兴见到你！）的标准答语是“Nice to meet you too!”（我也很高兴见到你！），对应选项C。
3. 观察插图可知两个小朋友在共同玩积木，“share（分享）”符合语境；listen意为“听”，smile意为“微笑”，均不符合插图场景，故选B。
【答案】
1. A 2. C 3. B
【知识点】
日常交际用语、动词词义辨析、主系表结构
【点评】
本题为小学英语基础单项选择题，结合日常交际、词汇及简单句子结构考查，搭配插图辅助理解，难度较低，适合低年级学生巩固基础。
【难度系数】
0.8
1. 第1题需判断句子结构，句子缺少主系结构，结合选项分析合适的表达；第2题考查日常交际用语的固定答语；第3题结合插图语境选择合适的动词。
【解析】
1. 选项A：It's是It is的缩写，可构成“主语+be动词”结构，后接形容词OK，符合句子结构；选项B：It仅为代词，缺少be动词，无法构成完整句子；选项C：I作为主语，需搭配be动词am，不符合此处结构，故选A。
2. 日常交际中，“Nice to meet you!”（很高兴见到你！）的标准答语是“Nice to meet you too!”（我也很高兴见到你！），对应选项C。
3. 观察插图可知两个小朋友在共同玩积木，“share（分享）”符合语境；listen意为“听”，smile意为“微笑”，均不符合插图场景，故选B。
【答案】
1. A 2. C 3. B
【知识点】
日常交际用语、动词词义辨析、主系表结构
【点评】
本题为小学英语基础单项选择题，结合日常交际、词汇及简单句子结构考查，搭配插图辅助理解，难度较低，适合低年级学生巩固基础。
【难度系数】
0.8
