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1.技术源于人类的需求,下列相关说法不
恰当的是 （）
A.病毒疫苗的研制源于人类对抗病毒
的需要
B.通信技术的产生源于人们之间通信
交往的需要
C.建筑技术的产生主要源于人们居住
和遮风避雨的需求
D.3D打印技术的产生主要源于人们对
书籍快速印刷的需求
恰当的是 （）
A.病毒疫苗的研制源于人类对抗病毒
的需要
B.通信技术的产生源于人们之间通信
交往的需要
C.建筑技术的产生主要源于人们居住
和遮风避雨的需求
D.3D打印技术的产生主要源于人们对
书籍快速印刷的需求
答案
D
解析
【分析】本题考查技术与人类需求的对应关系，解题思路是先明确“技术源于人类需求”这一核心知识点，再逐一分析每个选项中技术与需求的匹配度，找出说法不恰当的选项。
【解析】技术的产生源于人类的实际需求，逐一分析选项：
A. 病毒疫苗的研制目的是对抗病毒、保障人类健康，源于人类对抗病毒的需求，说法恰当；
B. 通信技术的产生是为了满足人们便捷通信交往的需求，说法恰当；
C. 建筑技术的产生最初是为了满足人们居住、遮风避雨的基本需求，说法恰当；
D. 3D打印技术主要源于个性化制造、复杂结构产品生产等需求，并非主要源于书籍快速印刷的需求（书籍快速印刷对应传统印刷技术的需求），说法不恰当。
【答案】D
【知识点】技术与需求的关系，通用技术基础
【点评】本题为通用技术基础题，考察学生对技术起源与人类需求对应关系的理解，需准确区分不同技术的核心起源需求。
【难度系数】0.6
【解析】技术的产生源于人类的实际需求，逐一分析选项：
A. 病毒疫苗的研制目的是对抗病毒、保障人类健康，源于人类对抗病毒的需求，说法恰当；
B. 通信技术的产生是为了满足人们便捷通信交往的需求，说法恰当；
C. 建筑技术的产生最初是为了满足人们居住、遮风避雨的基本需求，说法恰当；
D. 3D打印技术主要源于个性化制造、复杂结构产品生产等需求，并非主要源于书籍快速印刷的需求（书籍快速印刷对应传统印刷技术的需求），说法不恰当。
【答案】D
【知识点】技术与需求的关系，通用技术基础
【点评】本题为通用技术基础题，考察学生对技术起源与人类需求对应关系的理解，需准确区分不同技术的核心起源需求。
【难度系数】0.6
2. 在人类社会的发展过程中，为了满足人们衣、食、住、行、交往、联系等方面的需求，产生了各种各样的技术。下列技术中，是为了满足人们“行”这一方面需求的是（）
A.烹饪技术
B.建筑设计技术
C.通信技术
D.车船制造技术
A.烹饪技术
B.建筑设计技术
C.通信技术
D.车船制造技术
答案
D
解析
【分析】
要选出满足“行”需求的技术，需先明确每个选项技术对应的人类需求，再结合题目要求筛选。逐一梳理各选项技术的用途，匹配对应的需求类别即可得出答案。
【解析】
对各选项分析如下：
A选项：烹饪技术用于加工制作食物，满足人们“食”的需求，不符合题意；
B选项：建筑设计技术用于设计建造房屋等建筑，满足人们“住”的需求，不符合题意；
C选项：通信技术用于传递交流信息，满足人们“交往、联系”的需求，不符合题意；
D选项：车船制造技术制造交通工具，方便人们出行，满足“行”的需求，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
技术与人类需求、常见技术的功能
【点评】
本题考查不同技术对应的人类需求，属于基础常识类题目，难度较低，学生只需区分各技术的应用领域即可快速作答。
【难度系数】
0.9
要选出满足“行”需求的技术，需先明确每个选项技术对应的人类需求，再结合题目要求筛选。逐一梳理各选项技术的用途，匹配对应的需求类别即可得出答案。
【解析】
对各选项分析如下：
A选项：烹饪技术用于加工制作食物，满足人们“食”的需求，不符合题意；
B选项：建筑设计技术用于设计建造房屋等建筑，满足人们“住”的需求，不符合题意；
C选项：通信技术用于传递交流信息，满足人们“交往、联系”的需求，不符合题意；
D选项：车船制造技术制造交通工具，方便人们出行，满足“行”的需求，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
技术与人类需求、常见技术的功能
【点评】
本题考查不同技术对应的人类需求，属于基础常识类题目，难度较低，学生只需区分各技术的应用领域即可快速作答。
【难度系数】
0.9
3.推动我国航天技术不断发展的根本动力是（）
A.人类需求
B.科学
C.技术
D.实践
A.人类需求
B.科学
C.技术
D.实践
答案
A
解析
【分析】
要解答本题，需明确推动航天技术发展的根本动力，需区分各选项的定位：人类需求是航天技术发展的出发点和核心动因，我国航天从万户飞天的梦想，到东方红一号、神舟五号、嫦娥一号的发展，都是围绕人类探索太空、获取科研成果、拓展空间应用等需求展开的；而科学是理论基础，技术是实现手段，实践是检验与推动的途径，均非根本动力。结合航天发展的本质逻辑，可判断根本动力是人类需求。
【解析】
逐一分析选项：
A. 人类需求：航天技术的发展始终以满足人类探索太空、获取空间资源、提升科技实力等需求为核心，是推动航天技术不断进步的根本动力，符合题意。
B. 科学：科学是航天技术发展的理论支撑，属于基础条件，并非根本动力，不符合。
C. 技术：技术是实现航天发展的具体手段，是推动发展的重要条件，但不是根本动力，不符合。
D. 实践：实践是检验航天技术、推动技术迭代的途径，而非根本动力，不符合。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
科技发展的根本动力
【点评】
本题结合我国航天发展历程，考查对航天技术发展动力的理解，需区分动力、基础、手段、途径的不同概念，难度适中。
【难度系数】
0.5
要解答本题，需明确推动航天技术发展的根本动力，需区分各选项的定位：人类需求是航天技术发展的出发点和核心动因，我国航天从万户飞天的梦想，到东方红一号、神舟五号、嫦娥一号的发展，都是围绕人类探索太空、获取科研成果、拓展空间应用等需求展开的；而科学是理论基础，技术是实现手段，实践是检验与推动的途径，均非根本动力。结合航天发展的本质逻辑，可判断根本动力是人类需求。
【解析】
逐一分析选项：
A. 人类需求：航天技术的发展始终以满足人类探索太空、获取空间资源、提升科技实力等需求为核心，是推动航天技术不断进步的根本动力，符合题意。
B. 科学：科学是航天技术发展的理论支撑，属于基础条件，并非根本动力，不符合。
C. 技术：技术是实现航天发展的具体手段，是推动发展的重要条件，但不是根本动力，不符合。
D. 实践：实践是检验航天技术、推动技术迭代的途径，而非根本动力，不符合。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
科技发展的根本动力
【点评】
本题结合我国航天发展历程，考查对航天技术发展动力的理解，需区分动力、基础、手段、途径的不同概念，难度适中。
【难度系数】
0.5
4.对比不同时期出现的笔，下列说法不正确的是（）
A.毛笔既可用来书写，也可用来绘画
B.圆珠笔的出现提高了人们的书写效率
C.圆珠笔制造技术推动了社会的发展
D.制笔技术的发展与材料技术的发展无关
A.毛笔既可用来书写，也可用来绘画
B.圆珠笔的出现提高了人们的书写效率
C.圆珠笔制造技术推动了社会的发展
D.制笔技术的发展与材料技术的发展无关
答案
D
解析
【分析】
本题是关于制笔技术与笔的功能的常识题，需逐一分析各选项的正确性，找出说法错误的选项。解题时要结合日常对各类笔的认知、制笔技术的关联知识，判断每个选项是否符合事实。
【解析】
1. 选项A：毛笔是传统的书写和绘画工具，兼具书写与绘画功能，该说法正确。
2. 选项B：圆珠笔相比蘸水笔等传统书写工具，无需频繁蘸取墨水，书写更便捷，有效提高了书写效率，该说法正确。
3. 选项C：圆珠笔的普及和制造技术的发展，便利了人们的日常书写，对社会生活、文化传播等方面有推动作用，该说法正确。
4. 选项D：制笔技术的发展依赖材料技术的进步，比如笔杆的塑料材料、笔芯的油墨材料等都属于材料技术成果，因此制笔技术发展与材料技术发展有关，该说法错误。
综上，不正确的说法是D。
【答案】
D
【知识点】
制笔技术、材料技术、常见文具功能
【点评】
本题考查制笔相关的基础常识，难度较低，学生结合日常认知和对制笔技术的基本理解即可作答。
【难度系数】
0.7
本题是关于制笔技术与笔的功能的常识题，需逐一分析各选项的正确性，找出说法错误的选项。解题时要结合日常对各类笔的认知、制笔技术的关联知识，判断每个选项是否符合事实。
【解析】
1. 选项A：毛笔是传统的书写和绘画工具，兼具书写与绘画功能，该说法正确。
2. 选项B：圆珠笔相比蘸水笔等传统书写工具，无需频繁蘸取墨水，书写更便捷，有效提高了书写效率，该说法正确。
3. 选项C：圆珠笔的普及和制造技术的发展，便利了人们的日常书写，对社会生活、文化传播等方面有推动作用，该说法正确。
4. 选项D：制笔技术的发展依赖材料技术的进步，比如笔杆的塑料材料、笔芯的油墨材料等都属于材料技术成果，因此制笔技术发展与材料技术发展有关，该说法错误。
综上，不正确的说法是D。
【答案】
D
【知识点】
制笔技术、材料技术、常见文具功能
【点评】
本题考查制笔相关的基础常识，难度较低，学生结合日常认知和对制笔技术的基本理解即可作答。
【难度系数】
0.7
5. 如图所示的智能空气净化机,能对空气中所含的PM2.5等污染物进行处理,净化室内空气。人们可利用移动终端设备对其实时远程操控。下列关于该产品的说法不正确的是 ()
A.减轻了空气污染对人的毒害,保护人的健康
B.可远程操控,智能净化空气,解放了人的手脚
C.让人呼吸干净的空气,体现技术发展人的作用
D.改善了室内环境,但不能解决室外空气污染问题
A.减轻了空气污染对人的毒害,保护人的健康
B.可远程操控,智能净化空气,解放了人的手脚
C.让人呼吸干净的空气,体现技术发展人的作用
D.改善了室内环境,但不能解决室外空气污染问题
答案
C
解析
【分析】本题要求选出关于智能空气净化机说法不正确的选项，需结合技术与人的关系、产品功能等知识，逐一分析每个选项表述的正误，明确技术的不同作用内涵，判断各选项是否符合实际。
【解析】对各选项分析如下：
1. 选项A：智能空气净化机处理PM2.5等污染物，能减轻空气污染对人体的毒害，起到保护健康的作用，该说法正确。
2. 选项B：该产品支持移动终端远程操控，无需手动操作，解放了人的手脚，该说法正确。
3. 选项C：技术“发展人”的作用是指技术促进人自身能力、素养等的提升；而该产品让人呼吸干净空气，体现的是技术“保护人”的作用，并非发展人的作用，该说法错误。
4. 选项D：空气净化机仅作用于室内，只能改善室内环境，无法解决室外空气污染问题，该说法正确。
综上，不正确的说法是C选项。
【答案】C
【知识点】技术与人的关系
【点评】本题考查对技术与人关系的理解，核心是区分技术“保护人”“解放人”“发展人”的不同内涵，属于基础概念题，难度不大。
【难度系数】0.6
【解析】对各选项分析如下：
1. 选项A：智能空气净化机处理PM2.5等污染物，能减轻空气污染对人体的毒害，起到保护健康的作用，该说法正确。
2. 选项B：该产品支持移动终端远程操控，无需手动操作，解放了人的手脚，该说法正确。
3. 选项C：技术“发展人”的作用是指技术促进人自身能力、素养等的提升；而该产品让人呼吸干净空气，体现的是技术“保护人”的作用，并非发展人的作用，该说法错误。
4. 选项D：空气净化机仅作用于室内，只能改善室内环境，无法解决室外空气污染问题，该说法正确。
综上，不正确的说法是C选项。
【答案】C
【知识点】技术与人的关系
【点评】本题考查对技术与人关系的理解，核心是区分技术“保护人”“解放人”“发展人”的不同内涵，属于基础概念题，难度不大。
【难度系数】0.6
