1. ★★★ 阅读地球公转示意图,下列有关中秋节当天的说法正确的是 ()


A.地球位于 A 附近,日地月三者位置关系如图甲
B.地球位于 B 附近,日地月三者位置关系如图乙
C.地球位于 C 附近,日地月三者位置关系如图甲
D.地球位于 D 附近,日地月三者位置关系如图乙

1.C 【解析】中秋节月相为满月。满月时,地球位于太阳和月球中间,太阳、地球、月球大致成一条直线,如图甲;中秋节多在公历9—10月,靠近秋分(9月23日前后),秋分日太阳直射赤道,地球位于C位置,故C正确,ABD错误。故选C。

【分析】
要解答本题，需结合地球公转的二分二至位置、中秋节的时间及满月时的日地月位置关系分析：首先明确地球公转示意图中A、B、C、D对应的节气，再确定中秋节对应的地球位置，最后结合满月的日地月位置判断选项。
步骤1：判断地球公转各点的节气：地球公转时，北极朝向北极星方向，图中A为春分（3月21日前后，太阳直射赤道），B为夏至（6月22日前后，太阳直射北回归线），C为秋分（9月23日前后，太阳直射赤道），D为冬至（12月22日前后，太阳直射南回归线）。
步骤2：确定中秋节的地球位置：中秋节是农历八月十五，公历多在9-10月，靠近秋分，因此地球位于C附近。
步骤3：判断满月的日地月位置：中秋节月相为满月，满月时日、地、月大致成直线，地球位于太阳和月球中间，对应图甲（月-地-日），图乙为地-月-日，不符合满月位置。
【解析】
1. 地球公转位置判断：中秋节公历在9-10月，靠近秋分，对应地球公转示意图中的C位置，排除A、B、D选项。
2. 日地月位置判断：满月时地球在太阳和月球之间，对应图甲，因此地球位于C附近、日地月位置如图甲，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
地球公转、月相
【点评】
本题结合地球公转与月相知识，考查学生对天文现象的综合理解，需准确掌握公转节气时间和满月的位置关系，难度适中。
【难度系数】
0.5

2. ★★ | 科学思维 如图为某一个月中地球和月球的运行轨迹图,请回答下列问题。
(1)当月球位于图中轨道的点时,有可能产生日食现象。
(2)月球绕地球公转的周期是天。

(1)A (2)27.3
【解析】(1)月球位于图中轨道的A点时,太阳、月球、地球三者在同一条直线上,且月球在中间,月球挡住太阳射向地球的光,可能形成日食。(2)月球绕地球公转的周期是27.3天。

【分析】
要解决这两个问题，需结合日食的形成原理和月球公转周期的知识点分析：
1. 第(1)问：日食的形成条件是太阳、月球、地球三者在同一直线，且月球位于太阳和地球之间，月球遮挡太阳射向地球的光。观察图示，A点时月球处于太阳与地球之间，符合日食的形成条件。
2. 第(2)问：月球绕地球公转的周期是天文常识中的恒星月，对应固定数值。
【解析】
(1) 当月球位于A点时，太阳、月球、地球三者在同一直线上，且月球处于太阳和地球之间，月球会挡住太阳射向地球的光线，因此有可能产生日食现象，故填A。
(2) 月球绕地球公转的周期为恒星月，时长是27.3天，因此答案为27.3。
【答案】
(1)A (2)27.3
【知识点】
日食形成、月球公转周期
【点评】
本题考查天文基础知识点，结合图示理解日食的形成条件，记住月球公转的周期数值即可解答，属于基础题型。
【难度系数】
0.3

3. |探究实践（2025·金华绣湖中学期末）月球是地球唯一的天然卫星，它与许多自然现象的发生有着密切的联系。读图，回答下列问题。
甲 乙 丙 丁
(1)图1、图2中，反映日食成因的示意图是。
(2)2022年10月25日，我国境内的西藏、新疆部分地势较高的地区可以看到不同程度的日偏食。这一天，位于新疆的同学看到的日偏食（阴影表示被遮挡区域）过程与下列图序相符的是（填字母）。
A. 甲—丙—乙—丁 B. 乙—甲—丁—丙 C. 丁—乙—丙—甲 D. 丙—丁—甲—乙

(1)图1 (2)C
【解析】(1)当月球运行到太阳和地球之间时,如果太阳、月球和地球三者正好位于或接近同一条直线时,月影就一直延伸到地球表面,被月影扫过的地带和区域便能看到日食现象。图1反映的是日食现象的成因。(2)日食是月球遮挡太阳射向地球的光而出现的一种现象,由于月球自西向东绕地球公转,因此日食总是从太阳圆面的西侧(右侧)边缘开始,从圆面的东侧(左侧)边缘结束,所以其顺序为:丁—乙—丙—甲,故选C。

【分析】
要解决这道题，首先需明确日食的成因：当月球运行到太阳和地球之间，三者接近同一直线时，月球会遮挡太阳射向地球的光，形成日食。对比图1和图2，图1符合日食的位置关系。对于日偏食过程，需知道月球自西向东绕地球公转，因此日食从太阳的西侧（右侧）边缘开始，向东侧（左侧）边缘结束，据此判断遮挡顺序。
【解析】
(1) 日食的形成是月球位于太阳与地球之间，遮挡太阳光线。图1中，太阳光从右侧照射，中间的月球处于太阳和左侧地球之间，满足日食的位置条件；图2中地球在太阳和月球之间，是月食的成因，故反映日食成因的是图1。
(2) 由于月球自西向东绕地球公转，日食时太阳的遮挡从西侧（右侧）开始，逐渐向东侧（左侧）移动。观察甲、乙、丙、丁：丁的阴影仅在右侧小部分，是初始状态；乙的右侧阴影更大；丙的阴影进一步扩大；甲的阴影最大，仅左侧小部分未被遮挡，是结束状态。因此过程为丁—乙—丙—甲，对应选项C。
【答案】
(1) 图1 (2) C
【知识点】
日食成因、日食过程
【点评】
本题结合示意图考查日食的核心知识，需准确理解日食的形成条件和月球公转对日食过程的影响，是天文现象的基础应用，难度适中。
【难度系数】
0.5

4. ★★★|探究实践 某同学在做模拟月食的实验时,绘制了一张实验图(如图所示),实验中大球代表太阳,中球代表地球,小球代表月球。读图并回答下列问题。

(1)本实验可以观察到的月食类型有;当月球从B向C移动时,可以观察到的现象是。
(2)观察月食时,(填"能"或"不能")观察到月环食,原因是。

(1)月偏食、月全食 月全食向月偏食变化 (2)不能 地球比月球大,而且月地距离较短,使得地球产生的阴影区总是比月球大
【解析】(1)在模拟月食实验时,可以观察到月全食、月偏食;当月球从B向C移动时,可以观察到的现象是月全食向月偏食变化。(2)由于地球的影子比月球大得多,且月地距离较短,在发生月全食时,月球会完全进入地球的本影区内,所以不会出现月环食现象。

【分析】
本题考查月食的类型及形成原理，解题时需结合月食的形成条件（地球位于太阳与月球之间，遮挡太阳光），根据月球在地球阴影中的位置判断月食类型。地球的阴影分为本影区（完全遮挡太阳光）和半影区（部分遮挡），结合实验图中月球的位置变化，可分析月食的类型及变化情况；同时需明确月环食的形成条件，结合地球与月球的大小、距离关系判断是否存在月环食。
【解析】
(1) 月食是地球运行至太阳和月球之间，遮挡太阳射向月球的光形成的天文现象。当月球完全处于地球本影区时，太阳的所有光线都被地球遮挡，形成月全食；当月球部分处于地球本影区时，只有部分太阳光被遮挡，形成月偏食，因此本实验可观察到月全食和月偏食。当月球从B（完全在地球本影区，对应月全食）向C移动时，月球进入地球本影的部分逐渐减少，因此观察到的现象是月全食向月偏食变化。
(2) 月环食的形成需要月球进入地球的伪本影区，但地球的直径远大于月球，且月地距离相对较短，地球产生的本影区长度远大于月地距离，使得地球的阴影区总是比月球大，月球无法进入地球的伪本影区，因此不能观察到月环食。
【答案】
(1)月偏食、月全食；月全食向月偏食变化 (2)不能；地球比月球大，而且月地距离较短，使得地球产生的阴影区总是比月球大
【知识点】
月食类型、月食形成原理
【点评】
本题通过模拟实验直观考查月食的相关知识，结合图形理解月食的不同类型及形成原因，需明确月食过程中月球位置与月食类型的关系，难度适中，适合巩固天文地理基础知识点。
【难度系数】
0.5