Ⅰ.Choose the different word.(选出不同类的一项)

Ⅰ.1.B 2.C 3.A 4.A

【分析】
这道题要求选出每组中不同类的单词，解题思路是先明确每个单词的语义和所属类别，再对比找出不属于同一范畴的选项：
1. 第1小题：先分析三个选项的含义，A是“妈妈”，C是“爸爸”，都属于家庭成员中的个体；B是“家庭”，是家庭成员组成的整体概念，因此B与其他两项不同类。
2. 第2小题：A是“冬天”，B是“夏天”，都是具体的季节名称；C是“季节”，是所有季节的总称，因此C与其他两项不同类。
3. 第3小题：B是“中国人/汉语”，C是“美国人”，都指代某类人群或相关语言；A是“中国”，是国家名称，因此A与其他两项不同类。
4. 第4小题：B是“六月”，C是“七月”，都是具体的月份名称；A是“什么时候”，是疑问副词，用于提问时间，因此A与其他两项不同类。
【解析】
1. 选项A.mother（妈妈）、C.father（爸爸）均属于具体的家庭成员，B.family（家庭）是家庭成员的集合概念，不属于同一类别，故选B。
2. 选项A.winter（冬天）、B.summer（夏天）是具体的季节，C.season（季节）是季节的统称，不属于同一类别，故选C。
3. 选项B.Chinese（中国人/汉语）、C.American（美国人）指代特定人群或相关语言，A.China（中国）是国家名称，不属于同一类别，故选A。
4. 选项B.June（六月）、C.July（七月）是具体的月份，A.when（什么时候）是疑问副词，不属于同一类别，故选A。
【答案】
1.B 2.C 3.A 4.A
【知识点】
词汇语义分类、名词范畴辨析、词性区分
【点评】
本题考查学生对不同范畴英语词汇的区分能力，需要学生掌握常见词汇的语义和所属类别，明确个体与总称、具体事物与统称、不同词性词汇的差异，日常需注重各类词汇的积累与归类。
【难度系数】
0.8

()1.— is the school trip this year?
—It's in May.

A.Where
B.When
C.Why

1.B

【分析】
首先观察答句“It's in May.”，这句话表明回答的是时间信息。接下来思考问句需要用什么疑问词来提问时间：选项A是询问地点的Where，选项B是询问时间的When，选项C是询问原因的Why。由此可知，问句应该是对时间进行提问，所以要选择对应的疑问词When。
【解析】
答语“It's in May.”表示“在五月”，回答的是时间，因此问句需用询问时间的疑问词。
选项A：Where意为“在哪里”，用于询问地点，不符合语境；
选项B：When意为“什么时候”，用于询问时间，符合答语所回应的内容；
选项C：Why意为“为什么”，用于询问原因，不符合语境。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
特殊疑问词辨析
【点评】
本题考查特殊疑问词的用法辨析，解题核心是根据答语判断提问的内容，明确不同疑问词的适用场景是解题关键，属于英语基础题型，注重对基础知识的考查。
【难度系数】
0.8

()2.Hooray May!

A.to
B.for
C.with

2.B

【分析】
首先，我们需要理解句子“Hooray ______ May!”的含义，它表达的是“为五月欢呼！”的意思。接下来回忆“hooray”相关的固定搭配，“hooray for...”是固定短语，意为“为……欢呼、喝彩”。然后逐一分析选项：A选项“to”常表示方向、对象等，不符合该短语搭配；C选项“with”表示伴随、和……一起，也不适用；只有B选项“for”符合这个固定搭配的要求，所以应选择B。
【解析】
“hooray for...”是英语中的固定搭配，用于表达为某人或某事欢呼、喝彩。题目句子要表达“为五月欢呼”，因此需要用介词“for”。
A选项“to”不符合该固定搭配；
C选项“with”不适合此语境；
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
固定短语搭配
【点评】
本题主要考查英语中欢呼类固定短语的介词搭配，这类固定短语需要日常积累记忆，只要牢记搭配就能轻松作答。
【难度系数】
0.8

()3.We'll stories.

A.act out
B.act as
C.act for

3.A

【分析】
首先要明确题干表达的语义：“我们将________故事”。接下来需要辨析三个选项的含义，结合语境匹配合适的短语。先梳理各短语的意思：act out是“表演（故事、戏剧等内容）”；act as表示“担任、充当某类角色”；act for意为“代表、代理（某人或机构）”。题干宾语是“stories（故事）”，结合语义逻辑，只有“表演故事”通顺合理，因此应选择act out。
【解析】
选项A：act out，意为“表演，把……付诸行动”，代入题干可得“We'll act out stories.”，意思是“我们将表演故事”，语义通顺，符合语境。
选项B：act as，意为“担任，充当”，通常后接表示身份、角色的名词，例如“act as a guide（充当向导）”，无法与“stories”搭配，不符合题意。
选项C：act for，意为“代表，代理”，后常接人或机构，例如“act for the manager（代表经理）”，和“stories”搭配语义不通，不符合题意。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查与act相关的动词短语辨析，要求学生掌握不同短语的固定含义和适用场景，结合题干语境进行判断，属于基础词汇运用题，日常学习中需注意积累这类常见动词短语的用法。
【难度系数】
0.7

()4.What do you have Tuesdays?

A.in
B.at
C.on

4.C

【分析】
这道题考查时间介词的辨析，解题思路是先明确三个选项介词的适用场景：in用于年、月、季节等较长时间段；at用于具体的时刻；on用于具体的某一天（包括星期几、具体日期）。题目中Tuesdays是“星期二”，属于具体的星期几，所以要选择对应的介词on。
【解析】
选项A：in通常用于年、月、季节、上午/下午/晚上等较长的时间段，如in 2024，in summer，不符合题意；
选项B：at用于具体的时刻，如at 7 o'clock，不符合题意；
选项C：on用于具体的某一天，包括星期几、具体日期，Tuesdays是星期二，属于具体的星期几，符合题意。
因此选择C选项。
【答案】
C
【知识点】
时间介词辨析
【点评】
本题是基础的时间介词考查题，重点在于区分in、at、on在不同时间表达中的用法，牢记各介词的适用场景就能轻松解题。
【难度系数】
0.8

()5. is in January.

A.Tree Planting Day
B.New Year's Day
C.China's National Day

5.B

【分析】
首先明确题目要求：找出在一月份的节日。接下来回忆每个选项对应的节日日期：Tree Planting Day是植树节，中国的植树节在3月12日；New Year's Day是元旦，日期为1月1日；China's National Day是国庆节，日期为10月1日。通过对比日期，即可确定符合条件的选项。
【解析】
选项A：Tree Planting Day（植树节），时间为3月12日，不在一月；
选项B：New Year's Day（元旦），时间为1月1日，符合题意；
选项C：China's National Day（国庆节），时间为10月1日，不在一月。
因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
常见节日日期、英语节日词汇
【点评】
本题主要考查对常见中外节日日期及对应英语表达的掌握，属于基础识记类题目，需要学生平时积累相关文化常识和词汇。
【难度系数】
0.8

Ⅲ.Read and match.(阅读短文,把相关内容连线)
Hello, my name is Steven. My favourite month is April. We have a school trip
and a sports meet in April. I'm good at playing football. Mike is my brother. His
favourite month is January. He likes New Year's Day. And he likes skating in
winter vacation. Amy is a quiet girl. She likes May. Because we have a singing
contest in May. She is good at singing very much! Sarah is my best friend. She
likes March best. Because Tree Planting Day is in March. She likes planting trees.
Steven March play football
Sarah April plant trees
Mike May sing
Amy January skate

Ⅲ.

【分析】
解题时可按以下思路进行：
1. 先通读短文，逐句标记出每个人物对应的“最喜欢的月份”和“相关活动”这两类关键信息；
2. 对照题目给出的人物、月份、活动三组内容，逐一匹配对应关系：
定位Steven：短文提到“My favourite month is April. I'm good at playing football.”，可知他对应April和play football；
定位Sarah：短文提到“She likes March best. Because Tree Planting Day is in March. She likes planting trees.”，可知她对应March和plant trees；
定位Mike：短文提到“His favourite month is January. And he likes skating in winter vacation.”，可知他对应January和skate；
定位Amy：短文提到“She likes May. Because we have a singing contest in May. She is good at singing very much!”，可知她对应May和sing；
3. 根据匹配好的关系完成连线。
【解析】
依据短文内容，提取关键信息完成匹配：
1. Steven：文中表明其最喜欢的月份是April，擅长play football，因此Steven与April、play football相连；
2. Sarah：文中表明其最喜欢的月份是March，喜欢plant trees，因此Sarah与March、plant trees相连；
3. Mike：文中表明其最喜欢的月份是January，喜欢skate，因此Mike与January、skate相连；
4. Amy：文中表明其最喜欢的月份是May，擅长sing，因此Amy与May、sing相连。
【答案】
Ⅲ.
【知识点】
英语阅读信息匹配
【点评】
本题是小学英语基础类阅读匹配题，重点考查学生从短文中提取关键信息并进行对应匹配的能力，文本内容贴近日常校园与生活场景，只要认真通读短文，就能准确梳理出人物、月份与活动的对应关系。
【难度系数】
0.8