2026年同步练习册山东教育出版社七年级地理下册湘教版第140页答案
29. 某中学地理探究小组,在学习完《走近国家》这一章节后,准备将巴西和澳大利亚这两个国家的知识进行整理归纳。读图文材料,完成下列要求。(15 分)

【细观察・找相同】
(1)两个国家纬度位置的相同点是
被南回归线穿过,属中低纬度地区,大部分位于热带和南温带

(2)据图可知,两国都有丰富的
矿产
资源,两国优质
铁矿石
大量出口。
(3)两国人口和城市都分布在
东南沿海
地区,试分析原因。(至少两条)
【精分析・寻差异】

(4)该探究小组为了方便对比分析两国的地形差异,自己绘制了两幅地形区分布简图,请根据所学,将两图地形区补充完整。
亚马孙平原
;②
西部高原

【巧设计・拓思维】
(5)亚马孙热带雨林通过光合作用产生的氧气,至少可占地球氧气供给量的 20%,被称为“地球之肺”。此外,在光合作用过程中,亚马孙热带雨林还能够大量吸收二氧化碳,有利于实现地球的碳中和。读图 5、图 6,分析两图所反映的问题,并谈谈应对措施。

答案

被南回归线穿过,属中低纬度地区,大部分位于
热带和南温带
矿产
铁矿石
东南沿海
亚马孙平原
西部高原
热带雨林遭到过度砍伐破坏 制定法律法规,禁止乱砍滥伐;植树造林;加大宣传保护力度;倡导低碳生活等。
地形平坦开阔;交通便利;气候温和湿润;开发历史悠久等等。

解析

【分析】
本题以巴西和澳大利亚的地理对比为核心,考查两国地理特征的异同及热带雨林保护相关知识。解题思路如下:
1. 第(1)问:回忆两国纬度位置相关知识,聚焦共同穿过的纬线、所属纬度区域及温度带,提炼相同点。
2. 第(2)问:结合所学两国矿产资源情况,明确共同拥有的优势资源及主要出口的优质矿种。
3. 第(3)问:先确定两国人口城市的集中分布区域,再从地形、气候、交通、开发历史等影响人口分布的常规角度分析原因。
4. 第(4)问:依托巴西和澳大利亚的地形分布特点,对应补充缺失的地形区名称。
5. 第(5)问:根据图示信息判断热带雨林面临的问题,从立法、生态修复、宣传、生活方式等角度提出针对性应对措施。
【解析】
(1) 巴西和澳大利亚均被南回归线穿过,都处于中低纬度地区,大部分区域位于热带和南温带,这是两国纬度位置的核心相同点。
(2) 结合图文及所学知识可知,两国矿产资源储量丰富,其中优质铁矿石是两国大量出口的优势矿产品。
(3) 两国人口和城市均集中分布在东南沿海地区,原因主要有:①地形平坦开阔,利于城市建设与经济发展;②气候温和湿润,适宜人类长期居住;③海陆交通便利,便于对外交流与贸易;④开发历史悠久,具备较好的经济基础。
(4) 巴西地形以平原和高原为主,北部为亚马孙平原;澳大利亚地形呈三大纵列带分布,西部是西部高原,因此①为亚马孙平原,②为西部高原。
(5) 图中反映的核心问题是亚马孙热带雨林遭到过度砍伐破坏。应对措施:制定并严格执行法律法规,禁止乱砍滥伐行为;开展大规模植树造林活动,恢复热带雨林植被;加大宣传教育力度,提升公众的热带雨林保护意识;倡导低碳生活方式,减少二氧化碳排放,降低对热带雨林碳汇功能的依赖。
【答案】
(1) 被南回归线穿过,属中低纬度地区,大部分位于热带和南温带
(2) 矿产;铁矿石
(3) 东南沿海;地形平坦开阔;交通便利;气候温和湿润;开发历史悠久等等
(4) 亚马孙平原;西部高原
(5) 问题:热带雨林遭到过度砍伐破坏。措施:制定法律法规,禁止乱砍滥伐;植树造林;加大宣传保护力度;倡导低碳生活等。
【知识点】
1. 巴澳两国地理特征对比
2. 热带雨林生态保护
3. 人口城市分布影响因素
【点评】
本题通过对比巴西和澳大利亚的地理特征,考查学生对区域地理核心知识的掌握,同时结合热带雨林保护渗透生态环保理念,注重知识的归纳整合与实际应用,能有效提升学生的区域地理综合分析能力。
【难度系数】
0.6