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一、直接写出下面各题的商。
答案
7,9,2,2,5,5,3,6
解析
二、填一填。
手工课上，同学们按下面的规律粘贴图形。
$◯ □ △ ◯ □ △ ◯ □ △ ··· ···$
1. 请你根据规律想一想，第 22 个图形是什么？
(1)这些图形是按每()个图形为一组的规律排列的。
列式：
(2)余数是()，说明第 22 个图形是一组图形里的第()个，所以是()。
2. 如果图形改为$◯ □ □ △ ◯ □ □ △ ··· ···$请你根据规律想一想，第 22 个图形是什么？
(1)这些图形是按每()个图形为一组的规律排列的。
列式：
(2)余数是()，说明第 22 个图形是一组图形里的第()个，所以是()。
手工课上，同学们按下面的规律粘贴图形。
$◯ □ △ ◯ □ △ ◯ □ △ ··· ···$
1. 请你根据规律想一想，第 22 个图形是什么？
(1)这些图形是按每()个图形为一组的规律排列的。
列式：
(2)余数是()，说明第 22 个图形是一组图形里的第()个，所以是()。
2. 如果图形改为$◯ □ □ △ ◯ □ □ △ ··· ···$请你根据规律想一想，第 22 个图形是什么？
(1)这些图形是按每()个图形为一组的规律排列的。
列式：
(2)余数是()，说明第 22 个图形是一组图形里的第()个，所以是()。
答案
1. (1)3；$22÷3=7$（组）$······1$（个）
(2)1；1；$◯$
2. (1)4；$22÷4=5$（组）$······2$（个）
(2)2；2；$□$
(2)1；1；$◯$
2. (1)4；$22÷4=5$（组）$······2$（个）
(2)2；2；$□$
解析
1. (1)观察图形规律，$◯ □ △$重复出现，每3个图形为一组。列式：$22÷3=7$（组）$······1$（个）。
(2)余数是1，说明第22个图形是一组里的第1个，即$◯$。
2. (1)新规律为$◯ □ □ △$，每4个图形为一组。列式：$22÷4=5$（组）$······2$（个）。
(2)余数是2，说明第22个图形是一组里的第2个，即$□$。
(2)余数是1，说明第22个图形是一组里的第1个，即$◯$。
2. (1)新规律为$◯ □ □ △$，每4个图形为一组。列式：$22÷4=5$（组）$······2$（个）。
(2)余数是2，说明第22个图形是一组里的第2个，即$□$。
1. 用 40 元买 6 元一本的笔记本，最多可以买()本。
A.5
B.7
C.6
D.4
A.5
B.7
C.6
D.4
答案
C
解析
用总金额40元除以每本笔记本的价格6元，得$40 ÷ 6 = 6$（本）……$4$（元），
因为剩下的4元不够再买一本，所以最多只能买6本。
因为剩下的4元不够再买一本，所以最多只能买6本。
