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一 审题：观察课本插图，明确习作内容。
同学们在讨论有关
这位同学难过的原因是
这位同学叫
由课本中的三幅图可知：本次习作的主要内容是(
A.同学们讨论自己怎么过生日。
B.同学们讨论怎么给李晓明过生日。
C.同学们给李晓明过生日的情景。
D.李晓明的爸爸妈妈在外地工作。
同学们在讨论有关
过生日
的事情，其中一位同学看起来有些难过。这位同学难过的原因是
爸爸妈妈都在外地工作，不能赶回来为他过生日
。这位同学叫
李晓明
，其他同学知道他的爸爸妈妈不在身边，打算做点什么。由课本中的三幅图可知：本次习作的主要内容是(
BC
)(多选)A.同学们讨论自己怎么过生日。
B.同学们讨论怎么给李晓明过生日。
C.同学们给李晓明过生日的情景。
D.李晓明的爸爸妈妈在外地工作。
答案
过生日
爸爸妈妈都在外地工作，不能赶回来为他过生日
李晓明
BC
爸爸妈妈都在外地工作，不能赶回来为他过生日
李晓明
BC
二 选材：下列材料可以作为本次习作续写情节的有(
A.几个同学用平时节省下来的零花钱，给李晓明买了一个生日蛋糕。
B.同学们把教室布置得无比温馨，跟李晓明度过了开心的一天。
C.李晓明的爸爸妈妈从外地赶回来为他过生日，一家三口度过了快乐的一天。
AB
)(多选)A.几个同学用平时节省下来的零花钱，给李晓明买了一个生日蛋糕。
B.同学们把教室布置得无比温馨，跟李晓明度过了开心的一天。
C.李晓明的爸爸妈妈从外地赶回来为他过生日，一家三口度过了快乐的一天。
答案
AB
【点拨】本次习作重点突出的是同学们给李晓明过生日的情景，C选项写的是父母给李晓明过生日，故不能作为本次习作续写的情节。
【点拨】本次习作重点突出的是同学们给李晓明过生日的情景，C选项写的是父母给李晓明过生日，故不能作为本次习作续写的情节。
三 构思：按要求填一填，梳理自己的习作思路。
1.如果你是李晓明的同学，你会怎么给他过生日呢？填一填。
2.请你给习作取一个有亮点的题目，写在上面的思维导图中。
1.如果你是李晓明的同学，你会怎么给他过生日呢？填一填。
2.请你给习作取一个有亮点的题目，写在上面的思维导图中。
答案
1. 教室 李晓明的同学们、班主任
送祝福 看父母的视频 吃蛋糕
2. 教室里的生日惊喜
送祝福 看父母的视频 吃蛋糕
2. 教室里的生日惊喜
四 表达:根据提示,写一写生日中的“撒花欢呼”环节。
当李晓明推开教室门的那一瞬间,只听“砰”的一声响,五颜六色的彩带和花瓣在他的头顶炸开,同学们
李晓明
【参考词语】①写动作:众星拱月、争先恐后、一拥而上。②写神态:热泪盈眶、泪流满面、眉飞色舞。③写心情:百感交集、惊喜交加、雀跃不已。
当李晓明推开教室门的那一瞬间,只听“砰”的一声响,五颜六色的彩带和花瓣在他的头顶炸开,同学们
一拥而上，众星拱月般围在他身边，个个眉飞色舞
(动作、神态描写),一齐对他大声说:“李晓明，生日快乐!
(语言描写)”李晓明
呆呆地站在原地，脸颊涨得通红，热泪盈眶
(神态描写),一时感动至极的他不停地向同学们说:“谢谢，谢谢大家! 这是我收到过的最棒的生日惊喜!
(语言描写)”【参考词语】①写动作:众星拱月、争先恐后、一拥而上。②写神态:热泪盈眶、泪流满面、眉飞色舞。③写心情:百感交集、惊喜交加、雀跃不已。
答案
一拥而上，众星拱月般围在他身边，个个眉飞色舞
李晓明，生日快乐!
呆呆地站在原地，脸颊涨得通红，热泪盈眶
谢谢，谢谢大家! 这是我收到过的最棒的生日惊喜!
李晓明，生日快乐!
呆呆地站在原地，脸颊涨得通红，热泪盈眶
谢谢，谢谢大家! 这是我收到过的最棒的生日惊喜!
