五、阅读课文片段，完成练习。
天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷（mèn mēn）雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴（xīng xìng）奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
“妈妈！”我嚷着奔进厨房。
“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！”
“可是……还差半小时啊。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？
“那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。
“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。
“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。
“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。
读这段话时，我关注到、、等词语。我发现，作者运用描写，表现了“我”看到下雨时兴奋的心情。
“我什么时候说过要炖肉？”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。
“你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我我要炖什么肉。
“真的吗？”妈妈问。
我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。
1. 在文中加点字的正确读音上打“√”。
2. 片段中是如何具体描写“盼”的？请在旁边作批注，体会这样写的好处。
3. 在一次又一次的期盼中，“我”的心情一波三折，请结合片段内容补充完成“我”的心理变化曲线图。

1. mèn xīng
2. 第一处批注：仰起头 甩打着 大步跑 动作
第二处批注:[示例]“我”以买酱油为借口，想要出门，甚至还谎称爸爸说要炖肉，通过对话描写，表现“我”急于穿雨衣出门的心情。
3. 不满 焦急 失望